Cours 11-La théorie de l'activation Flashcards

Questions faites jusqu'à la dia 11

1
Q

Pour quoi applique-t-on le terme d’arousal et que remplace-t-il comme autre terme?

A

Remplacement du concept de « drive » par le concept « d’arousal » par rapport à l’activation physiologique (Les organismes cherchent un niveau « d’arousal » optimal plutôt que l’équilibre)

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Q

Quels problèmes ont été soulevés par rapport à la théorie du drive?

A

Les problèmes soulevés sont que d’après cette théorie les organismes cherchent un état d’équilibre et donc la réduction de la stimulation. On sait que ce n’est pas exacte suite a plusieurs expériences:
- Les organismes préfèrent l’expérience du plaisir plutôt que la réduction du
« drive » (p.ex., OLDS & MILNER, 1954).
- Il y a des comportements qui élèvent le niveau de la stimulation, p.ex. l’exploration sur la base de la curiosité (Berlyne, 1963).
- La privation de la stimulation est aversive (Bexton et al., 1954).
- Des élévations modérées du niveau de stimulation fonctionnent comme renforçateur (Hebb, 1955).

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3
Q

Sur quoi se base la stimulation optimale de BERLYNE (1966)?

A

Sur l’élaboration d’une idée de WUNDT (1873): Un organisme est le plus content et fonctionne le plus efficacement si le niveau « d’arousal » est modéré.

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4
Q

D’après la stimulation optimale, quelle relation existe-il entre l’arousal et le bien être et quelle inplication/conséquence est ce que ça a?

A

La relation entre « l’arousal » et le bien-être est donc curvilinéaire: L’hyperstimulation et l’hypo-stimulation sont également aversives
(« La courbe de WUNDT »).
Implication: La recherche du niveau optimal de stimulation est un but constant.
Conséquence: La réduction et/ou l’élévation du niveau de stimulation par le comportement instrumental.

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5
Q

A quoi est lilé le niveau de stimulation?

A

Le niveau de stimulation est directement relié aux propriétés collatives (physiques) des stimuli (p.ex. intensité, durée, nouveauté, complexité, fréquence).

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6
Q

Quels sont les deux types de curiosité et d’exploration qui sont également motivés par le besoin de s’approcher d’un niveau optimal de stimulation?

A

L’exploration divertissante
L’exploration spécifique
Application aux expériences esthétiques (préférences musique, peinture…)

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7
Q

Qu’est ce que l’exploration divertissante?

A

Réaction à l’hypostimulation. En conséquence de l’habituation à l’environnement, l’organisme
cherche des stimuli NOUVEAUX et COMPLEXES.

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8
Q

Qu’est ce que l’exploration spécifique?

A

Réaction à l’hyperstimulation qui consiste à

chercher des stimuli FAMILIERS.

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9
Q

EXpliquer l’étude de HERON (1957) La privation de la stimulation.

A
• Les participants sont mis dans une
pièce de privation qui minimise la
stimulation:
- Pas de stimulation sensorielle.
- Pas de lumière.
- Climat contrôlé (niveaux de température,
humidité, oxygène constants).
• Résultats:
– Après quelques heures de privation,
il y a des déficits de perception et des
hallucinations.
– On préfère n’importe quelle stimulation
à cette situation, p.ex. la lecture d’un
bottin.
La SOUS_STIMULATION entraîne des
effets NON ADAPTATIFS.
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10
Q

Quelle est la théorie de EYSENCK (1957) sur les différences interindividuelles et les intro/extravertis?

A

Les introvertis sont plus excitables que les extravertis.-> Les extravertis préfèrent donc des
niveaux de stimulation plus élevés par comparaison aux introvertis.

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11
Q

Expliquer l’étude de GEEN (1984) qui s’est basée sur les théories de EYSENCK.

A

Étude de GEEN (1984): Des extravertis et des introvertis peuvent ajuster le niveau de bruit optimal pour travailler.
• Puis les introvertis sont exposés au niveau de bruit choisi par un extraverti et vice versa (« yoked design »).
• Mesure: Le niveau « d’arousal » reflété par la réaction électrodermale
(les introvertis sont plus activés dans les deux cas mais niveau optimal est fixé par son propre groupe pour les deux types)

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12
Q

Quelle est la théorie de ZUCKERMANN (1979 ) sur les différences interindividuelles et la recherche de situations stimulantes?

A

Les individus diffèrent par rapport à la recherche de situations stimulantes et excitantes (« sensation seeking »).
Construction d’une échelle de « sensation seeking » (SSS). Les valeurs
sur cette échelle sont corrélées avec la préférence pour des risques et de
la stimulation. P.ex. Consommation de drogues, conduire à grande vitesse, fréquence d’expériences sexuelles, comportements déviants.

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13
Q

Quelle est l’hypothèse actuelle sur les différences en terme de sensation seeking?

A

Les différences en terme de « sensation seeking » reflètent des différences dans des processus dans le système nerveux central plutôt que des effets de la recherche d’un niveau de stimulation optimal (ZUCKERMANN, 1990).

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14
Q

Expliquer les études de YERKES et DODSON (1908)

A

• Des rats doivent apprendre à discriminer entre une piece noire et une piece blanche.
• Dans la piece blanche, les rats obtiennent un choc électrique; dans la piece noire il n’y a pas de choc.
• Critère de succès: Entrer 3 fois de suite dans la chambre noire.
• Manipulation de la force du choc.
• Résultat: Vitesse de l’apprentissage
choc fort > choc faible, mais aussi
choc fort > choc très fort!

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15
Q

Quelle est la « loi YERKES-DODSON »?

A

Selon YERKES et DODSON (1908), la relation entre « l’arousal » et la performance peut être décrite par une fonction en U - inversé

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16
Q

Sur quoi se base la « loi YERKES-DODSON »?

A
  1. Pour toutes les tâches, le niveau « d’arousal » optimal, qui est associé à la performance maximale, est intermédiaire dans la gamme des niveaux possibles.
  2. Le niveau optimal est plus bas pour les tâches difficiles et plus élevé pour les tâches faciles (à ->HULL, 1943).
    « Sur-motivation » si « l’arousal » est trop élevé (p.ex. ATKINSON, 1974).
17
Q

Quel problème y a-t-il avec la « loi YERKES-DODSON »?

A

La loi constitue une généralisation empirique. Il n’y a pas de preuves pour le deuxième postulat.

18
Q

Quelle expérience a été faite pour tester la « loi YERKES-DODSON »?

A

• L’étude de REVELLE et al. (1980):
« L’arousal » et la performance dans un test à choix multiple.
• Des individus impulsifs sont plus excités l’après-midi, les non-impulsifs sont plus
excités le matin.
• Les variables indépendantes par rapport à « l’arousal »:
- Dose de caféine vs. placebo
- Test le matin vs. l’après-midi
- Impulsivité basse vs. élevée
• « Arousal » très bas:
Impulsivité élevée/placebo/matin
Impulsivité basse/placebo/après-midi
• « Arousal » très élevé:
Impulsivité élevée/caféine/après-midi
Impulsivité basse/caféine/matin
• « Arousal » intermédiaire dans les autres groupes.

19
Q

Quelles sont les observations de HEBB (1955): Des effets del’excitation corticale?

A
• Activation par le système d’activation
réticulaire ascendant (SARA) – à travers
la FORMATION RETICULEE jusqu’au CORTEX.
• L’activation corticale est visible dans
l’EEG: Élévation d’un patron ALPHA
(8-13 Hz, régulier) au patron BETA
(> 13 Hz, irrégulier).
20
Q

A quel niveau l’excitation corticale produit-elle des effets?

A
  • La conscience
  • L’affectivité
  • La performance
21
Q

Quel est le niveau d’excitation optimal pour l’apprentissage?

A

Une excitation modérée (dans la gamme
de fréquences bêta) est le niveau optimal
pour l’apprentissage et les comportements
instrumentaux.

22
Q

Quels sont les trois systèmes différents d’arousal d’après LACEY?

A
  • Le système cortical (activité du cortex).
  • Le système autonome (activité des organes).
  • Le système comportemental (activité motrice).
    Même à l’intérieur de chacun de ces trois systèmes, il y a beaucoup de variabilité. P.ex. la pression sanguine peut réagir indépendamment de la conductance de la peau
23
Q

Existe-t-il des différences individuelles pour l’arousal?

A

Oui, Il y a une spécificité de la réponse
autonome – la tendance à réagir avec certains systèmes plutôt qu’avec d’autres – et une stéréotypie situationnelle – la tendance à réagir avec les mêmes réponses dans beaucoup de situations