cours 11 Flashcards

1
Q

les groupes et les équipes sont omniprésents dans le monde du travail, mais quelle est la différence entre les deux termes, y a-t-il même une différence?

A
  • un groupe (ou un groupe de travail) = 2 personnes ou plus susceptibles d’interagir les unes avec les autres et d’avoir un objectif quelque peu similaire dans le contexte du travail
  • une équipe = 2 personnes ou plus qui travaillent à la réalisation d’un objectif commun et qui doivent travailler de manière interdépendante pour atteindre cet objectif.
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2
Q

Pourquoi se préoccuper des équipes dans le milieu du travail?

A

1) les gens aiment travailler en équipe (est-ce vrm vrai ?)
2) L’utilisation d’équipes est devenue de plus en plus populaire sur le lieu de travail
3) il existe de nombreux problèmes/types de travail qui ne peuvent être résolus que par des équipes
4) Souvent envisagée lors de la création ou de la modernisation de divisions
5) L’utilisation d’équipes au travail ne résoudra pas toujours vos problèmes et peut parfois en créer de nouveaux ou aggraver ceux qui existent déjà.

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3
Q

Il existe 3 façons de décrire les équipes, à l’aide de 3 propriétés, lesquelles?

A

1) Propriétés globales : caractéristiques générales observables d’un groupe, ex un groupe d’ingénieurs
2) Propriétés partagées : Caractéristiques qui décrivent le groupe, ex la cohésion, le climat de sécurité, bien-être de l’équipe, conflit d’équipe, les attitudes, les perceptions ou les valeurs du groupe
3) propriété de configuration : répartition / mélange / configuration d’une équipe particulière (diversité des âges / Genre / origine ethnique, composition de la personnalité de l’équipe (var, min, max)

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4
Q

Est-ce que mon niveau de bonheur est le même que celui de l’équipe ?
Est-ce que la relation entre la performance au travail et la personnalité est la même pour la performance individuelle et la personnalité individuelle que pour la performance de l’équipe et la personnalité de l’équipe ?

A

Cela peut se déterminer par 2 types d’erreurs

1. L’erreur écologique :
*on peut pas généraliser les résultats/relations des groupes aux individus
*le niveau d’engagement de l’équipe est élevé, donc le niveau d’engagement de chaque individu est élevé
Groupe → Individu

2. L’erreur atomistique :
*on peut pas généraliser les résultats/relations des individus aux groupes
*Les performances de tt les individus sont bonnes, DONC les performances de l’équipe seront bonnes.
Individu → Groupe

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5
Q

les erreurs écologiques et atomistiques peuvent être appliquées dans deux situations, lesquelles?

A

1) lors de la description d’une caractéristique ou d’une propriété d’une équipe : Est-ce que mon niveau de bonheur est le même que celui de l’équipe ?
2) lorsqu’on réfléchit aux résultats d’une recherche : Si le bien-être prédit la performance individuelle. Cela implique-t-il que le caractère bien-être (de l’équipe ?) sera lié à la performance de l’équipe ?
Pas nécessairement - c’est pourquoi recherche sur les équipes est si importante

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6
Q

comment décider de la rémunération des personnes qui travaillent en équipe ?
Est-il juste de payer tout le monde de la même manière si les performances des uns et des autres sont différentes ?
Que se passe-t-il si une personne fait tout le travail?

A

Solution = recommandé de prendre en considération les performances de l’équipe, tout en récompensant les individus pour leur contribution et leurs performances personnelles. SINON, problèmes de motivation, de justice et d’équité

ex : Évaluation des performances individuelles + évaluation des performances de l’équipe
dans un monde idéal, utiliser aussi des évaluations à 360° (pr que membres de l’équipe puissent vous faire part de ce qu’ils pensent des performances de l’équipe)

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7
Q

Les équipes sont des unités complexes et de nombreuses considérations doivent être prises en compte lors de la sélection des équipes. explique.

A
  • lors de la séléction des équipes, dépend de :
    *Les objectifs de l’équipe
    *Rôles de l’équipe
    Lorsque nous sélectionnons des individus, nous examinons les meilleurs prédicteurs individuels de la performance au travail, MAIS, dans le contexte d’une équipe, les processus de sélection doivent déterminer qui est le plus susceptible d’accomplir au mieux son travail EN ÉQUIPE
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8
Q

Quel était le but de l’étude de Barrick et al? Quelles étaient les variables d’intérêt?

A

but : examiner la relation entre les variables clés des différences individuelles et la performance. 51 équipes de 3 personnes ou plus ont passé des tests de personnalité et ont fait part de leur niveau de performance au travail.
Pourquoi faire cette étude?
pas bcp d ’info sur les différences individuelles et la performance de l’équipe

variables d’intérêt :
*Capacité cognitive
*Ouverture
*Agréabilité
*Névrotisme
*Consciencieux

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9
Q

Si nous voulons savoir quel trait de personnalité prédit le mieux les performances des équipes, nous devons nous rappeler que nous n’avons plus qu’une seule personne, on px donc pas se contenter d’utiliser un score individuel au test.
il faut tenir compte de la personnalité DE L’ÉQUIPE mais il existe bcp de façons mathématiques de représenter la personnalité d’une équipe.
Quelles sont les différentes méthodes utilisées pour caractériser ces variables ?

A

*Moyenne
*Variance
*Minimum
*Maximum

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10
Q

vrai ou faux, selon l’étude de Barrick et al, le niveau minimum de conscienciosité dans une équipe est le meilleur prédicteur de la performance et l’extraversion minimale est un meilleur prédicteur de la performance que l’extraversion moyenne

A

vrai

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11
Q

vrai ou faux, la conscienciosité moyenne reste un facteur prédictif important de la performance, mais elle est moins forte que la variance et le minimum. La variabilité de la conscienciosité au sein d’une équipe est un facteur prédictif plus fort

A

vrai

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12
Q

Est-ce que tout ce qui concerne la recherche et les équipes sur le lieu de travail est si compliqué ?

A

Oui, tout ce qui concerne les équipes est compliqué

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13
Q

Allen et Hecht expriment un scepticisme général quant à l’utilité et à la nécessité des équipes sur le lieu de travail, explique.

A
  • Pourtant, la plupart des organisations utilisent des équipes (45% Canada, 55% USA)
  • Recherche en laboratoire :
    Preuve limitée que les équipes sont proportionnellement plus performantes que les individus (ex tâches de remue-méninges)
  • Recherche sur le terrain :
    *l’introduction des équipes dans un situation n’est pas le seul changement dans un situation
    *Certaines études trouvent des résultats positifs
    *Certaines études trouvent des résultats négatifs
    Conclusion = les preuves sont mitigées
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14
Q

Certaines entreprises utilisent tjr des équipes. Les équipes sont-elles utiles pour résoudre tous les problèmes ?

A

Selon les recherches de Allen et Hetch, les équipes ne sont pas la solution à tt les problèmes

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15
Q

Quelles sont les problèmes liés à l’utilisation excessive des équipes?

A
  1. manques de soutien organisationnel (orga vx pas donner outils/$ pr aider équipe à résoudre un problème)
  2. aurait-il été moins cher ou plus efficace de le faire sans équipes ? (visser ampoule)
  3. cause des problèmes pour les employés : semble tjr disposés à travailler en équipe, peuvent être blâmés pour les mauvaises performances des autres
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16
Q

Après les recherches de Allen et Hetch, ils reconnaissent que Il existe de nombreuses bonnes raisons de vouloir travailler en équipe : des compétences particulières sont parfois nécessaires pour résoudre un problème, et de nombreuses personnes aiment travailler en équipe pour des raisons sociales, ou pour participer à une décision collective.

A

vrai

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17
Q

Après les recherches de Allen et Hetch, ils reconnaissent qu’il existe en effet de nombreuses situations où une équipe (par exemple, 5 personnes) peut faire un meilleur travail qu’une seule personne, mais il existe également de nombreuses situations au travail où le fait de demander à 5 personnes (une équipe) de faire un travail n’accélérera pas les choses et n’aboutira pas nécessairement à une meilleure solution, surtout si les 4 personnes supplémentaires à qui vous avez demandé de l’aide n’ont pas les compétences nécessaires pour le problème en question

A

vrai

18
Q

les équipes sont-elles nécessaires pour résoudre tous les problèmes d’une entreprise ?

A

la réponse est souvent non.

19
Q

Un des concepts importants pour les équipes est détablir les rôles, explique.

A

avec les équipes, important de désigner qui est responsable quelle tâche par le biais de rôles formels ou informels. Plus le rôle est formel, plus facile est d’identifier les contributions individuelles

rôles formels : ceux qui sont définis par l’organisation, peuvent être basé sur résultats d’une analyse de travail ou par des documents organisationnels (offres d’emploi, etc)

rôles informels : découlent des besoins ou des interactions au sein d’un groupe et peuvent souvent remplacer les rôles plus formels

20
Q

vrai ou faux, les équipes peuvent avoir un leader désigné ou, parfois, dans les groupes, un leader naturel émerge. Usually, la personne la plus extravertie d’un groupe devient le leader. Ça constitue un domaine d’étude à part entière au sein de la recherche sur les équipes.

A

vrai

21
Q

Qu’est ce qu’une norme? (dans le cadre des équipes)

A

les équipes développent règles non écrites sur ce qui encouragent les comportements acceptables. Elles appliquent ces règles par le biais d’interactions sociales.
bémol : on peut réprimander kkl pour mauvaise performance dans une situation donnée

22
Q

c’est quoi des tâches additives?

A

tâches dont la performance est proportionnelle à l’augmentation du nombre de personnes impliquées
ex : brainstorming, soulever objets, performance de vente dans un magasin

23
Q

c’est quoi des tâches multiplicatives?

A

tâches qui impliquent une véritable collaboration interdépendante où le résultat est plus grand que les parties individuelles.
Ex : construire une rue / bâtiment, faire de la musique, etc.

24
Q

C’est quoi les modèles mentaux partagés?

A
  • font référence à une compréhension commune, par les membres de l’équipe, de la tâche, de l’équipe, de l’équipement et de la situation.
    (Savez-vous ce que les autres membres de votre équipe savent ou ne savent pas?)
  • Savoir ce que les autres savent aide à coordonner
  • si on partage compréhension de ce qui doit être accompli = compréhension des capacités de l’équipe
  • Si jsais ce que les autres membres de l’équipe savent faire, jpx savoir quelles sont les tâches qu’ils peuvent mieux accomplir.
    (modèle mental partagé est positivement liée à la performance de l’équipe)
25
Q

Qu’est ce que la cohésion?

A
  • La force de la motivation des membres à maintenir leur appartenance à un groupe et les liens qui se sont développés entre les membres :
  • les liens qui se sont développés entre les membres
  • la façon dont ils se sentent proches les uns des autres et travaillent ensemble
26
Q

Quels facteurs affecte la cohésion d’un groupe?

A
  • durée et fréquence de la coopération / interaction
  • taille du groupe, la stabilité, communication
  • composition du groupe (homogénéité / hétérogénéité)
  • la cohésion liée positivement à la performance de l’équipe
  • si cohésion trop forte, il peut en résulter une pensée de groupe
  • si cohésion faible, il peut en résulter des conflits
27
Q

vrai ou faux, la diversité fait référence à de nombreux éléments, et pas seulement aux variables démographiques. Il y a aussi la personnalité, le niveau de compétence, les connaissances, le style de conflit et le style de communication. (types de diversité étudié dans les équipes)

A

vrai

28
Q

Bcp de personnes pensent que les équipes seront plus efficaces si elles sont “diversifiées. En réalité, il y a des preuves mixtes entre la diversité démographique et les performances d’une équipe. Pourquoi?

A

pck :
équipes diversifiées présentent des avantages, tels que l’apport de perspectives ou de points de vue différents, la combinaison d’ensembles de compétences et d’expériences différentes, et la garantie que l’équipe ne se contente pas d’une seule stratégie pour chaque problème.
MAIS
équipes diversifiées présentent inconvénients, tels que des difficultés de communication ou une aversion générale pour les personnes qui ne se ressemblent pas.

29
Q

il y a plusieurs type de conflits d’équipe comme le conflit de tâches, c’est quoi?

A
  • désaccord sur la meilleure façon d’accomplir la tâche.
  • conflits liés aux tâches sont positivement liés à la performance, car ils aident les équipes à réfléchir à de multiples orientations ou comportements à adopter
30
Q

il y a plusieurs type de conflits d’équipe comme le conflit interpersonnelle, c’est quoi?

A
  • lorsque des personnes ne s’aiment pas ou ne s’entendent pas en raison de différences personnelles
  • Les conflits interpersonnels ont un effet négatif sur les performances de l’équipe, car ils déplacent l’attention de la tâche vers les individus et ces derniers deviennent souvent sur la défensive et moins enclins à faire des compromis.
31
Q

il y a plusieurs type de conflits d’équipe comme le conflit coopératif, c’est quoi?

A

conflit dans lequel membres du team partagent ouvertement des points de vue divergents, respectent les opinions de chacun et parviennent à une décision mutuelle sur la manière de procéder. Comprendre que nous ne sommes pas d’accord, mais que nous travaillerons ensemble pour parvenir à un accord qui soit un compromis raisonnable pour tt le monde.

32
Q

il y a plusieurs type de conflits d’équipe comme le conflit d’équipe compétitif, c’est quoi?

A

les membres de l’équipe promouvoit leurs propres points de vue, ont peu d’égard pour les opinions des autres et essaient d’avoir leur propre adoption positive. Cela implique de l’entêtement. Chaque individu s’efforce de persuader les autres de son point de vue, plutôt que de parvenir à un accord mutuel.

33
Q

vrai ou faux, les conflits coopératifs et les conflits d’équipe compétitif peuvent se produire en même temps.

A

vrai

34
Q

un des problèmes d’équipe est la perte de processus, c’est quoi?

A
  • Temps et efforts consacrés à des activités qui ne sont pas directement liées à l’accomplissement de la tâche.
  • bonne chose, car cela permet au groupe de résoudre des conflits, d’apprendre à se connaître et de se sentir à l’aise les uns avec les autres. Elle renforce la cohésion du groupe.
  • une mauvaise chose aussi car c’est une perte de temps et d’efforts qui ne s’aurait pas produit si kkl travaillait seul à la tâche
35
Q

un des problèmes d’équipe est la pensé de groupe c’est quoi?

A
  • Tendance des membres d’un groupe à soutenir ou à approuver les plans ou les orientations de l’équipe, même s’ils ont une autre idée ou une meilleure idée. C’est la tendance des individus à se laisser influencer par la position dominante du groupe.
  • Cette tendance est plus fréquente lorsque la cohésion du groupe est élevée, qu’il y a une pression en faveur de la conformité, que le groupe est isolé et qu’il y a un leader influent.
36
Q

un des problèmes d’équipe est la diffusion de la responsabilité c’est quoi?

A

L’hypothèse selon laquelle il n’est pas nécessaire d’effectuer une certaine tâche parce que d’autres le feront.

37
Q

un des problèmes d’équipe est la flânerie sociale c’est quoi?

A

La diminution de l’effort des individus au sein d’un groupe par rapport à un travail solitaire.

38
Q

quelle est la différence entre la diffusion de la responsabilité et la flânerie sociale?

A
  • La diffusion de la responsabilité est la croyance selon laquelle il n’est pas nécessaire d’accomplir une tâche ou une partie d’une tâche parce que quelqu’un d’autre s’en chargera.
  • La paresse sociale est le comportement réel, lorsque les gens en font moins que ce qu’ils feraient normalement, simplement parce qu’il y a d’autres membres du groupe qui pourraient prendre le relais. Plus l’équipe est grande, plus ce problème s’aggrave et moins les gens en font.
39
Q

Qu’est ce que le brainstorming?

A
  • tâches dont on pense qu’elle doit être effectuée par une équipe, mais elle peut être gravement affectée par une perte de processus.
  • L’avantage d’entendre les idées des autres pour générer ses propres idées est perdu dans le cadre d’un groupe. Les membres s’inhibent les uns les autres de différentes manières. Vous pouvez être réticent à partager vos réponses dans un contexte social, et vous passez plus de temps à écouter les options qu’à en générer.
  • préférable de faire travailler les gens SEULE, puis de combiner leur travail au sein d’une équipe qui ne se réunit qu’une fois que les individus ont terminé leur préparation.
  • l’effort individuel suivi d’un travail d’équipe permet d’obtenir une plus grande quantité d’items et meilleure qualité des items générés par le brainstorming.
40
Q

pour résoudre les différents problèmes d’une équipe, il existe plusieurs types de renforcement de l’esprit d’équipe (team building) pouvant être utilisés. C’est quoi?

A
  • identifier le problème, à appliquer une intervention de formation et à vérifier si elle a fonctionné.
  • team building est souvent géré par des consultants
  • c prouvé que le team building est efficace, mais son efficacité dépend du problème à résoudre
41
Q

Il n’existe aucune preuve que les équipes virtuelles sont MEILLEURES ou PIRES que les équipes en personne. On sait que certaines personnes sont plus heureuses / satisfaites de leur travail lorsqu’elles travaillent à la maison. La “sauce secrète” des équipes virtuelles semble être la communication et la confiance dans vos employés et dans le gestionnaire. Une bonne communication / confiance est associée à de meilleures performances et plus grande satisfaction au travail pour les équipes virtuelles

A

vrai