Cours 10.2 Flashcards
Problèmes avec niveaux de traitement:
-Raisonnement circulaire: Comment définir la profondeur?
Dépendant de la performance
-Accent sur conditions d’apprentissage, pas sur processus de récupération
Quelle est l’expérience sur le traitement approprié au transfert de Morris et ses résultats?
(x2)
Montrer que profondeur ≠ facteur crucial pour produire traces mnésiques fortes et durables
Montrer qu’encodage ET récupération influencent performance des participants
• dans la tâche de reconnaissance standard, effectivement les participants sont meilleurs si l’acquisition se faisait de manière sémantique que si l’acquisition se faisait à l’aide de rimes
• on trouve par contre le résultat inverse quand on fait la reconnaissance de rimes
• c’est quand on a traité les mots à base de rimes qu’on est meilleur dans la tâche de reconnaissance de rimes
– et on est moins bon quand on a traité les mots de manière sémantique et qu’on doit les traiter comme des rimes durant la reconnaissance
- ici encore une fois, en reconnaissance standard, les participants sont meilleurs s’ils ont fait de l’acquisition sémantique (que ce soit lors du test immédiat ou avec délai)
- et lors de la reconnaissance de rimes, les participants sont meilleurs s’ils ont acquis le matériel sous forme de rime (que ce soit lors du test immédiat ou avec délai)
Interprétation:
- Rejet de l’approche des niveaux de traitement
- Accent doit être mis sur correspondance entre tâches d’apprentissage/récupération
- “traitement approprié au transfert”
Réponse de Lockhart et Craik:
- c’est toujours mieux d’avoir appris de façon sémantique en général.
- le traitement approprié au transfert est exact, mais lorsque le type de récupération est approprié, c’est tjrs meilleur d’avoir fait du traitement profond que du traitement en surface.
(vision intégrée pp9-10)
Quelle est l’expérience sur la spécificité de l’encodage de Godden et ses résultats?
(x2)
Montrer que ce qui est appris dans un environnement donné est mieux rappelé dans cet environnement
• si les conditions d’acquisition et de rappel concordent, la performance est meilleure
Interprétation:
- Contexte peut être utilisé comme indice de récup.
- Soutien pour spécificité de l’encodage
• il n’y a aucune différence entre ces deux groupes, qu’on reste sur le bord du quai ou qu’on plonge dans l’eau et qu’on revienne au quai par après durant 5min, la performance est la même
DONC pa effet de perturbation
Quelle est l’expérience sur la spécificité de l’encodage (contexte) de Grant et ses résultats?
Effet de contexte” réaliste
• si les conditions d’acquisition et de rappel concordent, la performance est meilleure (pour question à court devoirs et à choix multiples)
Interprétation:
- Contexte peut être utilisé comme indice de récup.
- Support pour spécificité de l’encodage
Quelle est l’expérience sur la spécificité de l’encodage (état) de Eich et ses résultats?
“Effet de contexte”
Vérifier l’effet de la congruence entre l’humeur et les événements internes/externes
- si on groupe les résultats pour vérifier l’effet de la concordance entre les conditions d’acquisition et de tests, ce qu’on se rend compte c’est que lorsque l’on fait l’acquisition des mots et qu’on est joyeux, c’est meilleur d’être testé lorsqu’on est joyeux que d’être testé lorsqu’on est triste
- même chose, si on a acquis les mots avec une humeur triste, à ce moment-là c’est mieux d’être testé avec une humeur triste qu’avec une humeur joyeuse
- aussi ce qu’on se rend compte c’est qu’on réplique les résultats de Slamecka et Graf et qu’on retrouve un effet de génération
c-a-d lorsqu’il y a une concordance entre l’humeur à l’acquisition et au test, c’est mieux que lorsqu’il y a une discordance peu importe qu’on soit joyeux ou triste
(mais pas mots lus)
Décrit l’oubli en MLT:
Interférence rétroactive
Interférence proactive
Explication alternative
Information enregistrée intacte
Matériel appris devient inaccessible
Utilisation de la spécificité de l’encodage
Pour aider récupération, utilisation d’indices contextuels associés
Quelle est l’expérience sur la récupération par la spécificité de l’encodage de Tulving et ses résultats?
Montrer que rappel de mots associés avec un indice est plus facile lorsque cet indice est présenté au rappel
• si on met les noms de catégories (indice lors du rappel), le pourcentage de mots rappelés est significativement supérieur à ce qu’on est capable de rapporter lors du rappel libre
-> Preuve qu’on n’est pas capable de récupérer le matériel, mais le matériel existe tjrs
Interprétation:
- Problème = récupération, pas interférence
- Connaissance disponible, mais seulement accessible à l’aide d’indices présentés à l’apprentissage
- Aucune preuve d’oubli
Quelle est l’expérience sur l’importance de créer ses propres indices de récupération de Tulving et ses résultats?
Montrer que rappel est meilleur lorsque l’on crée nos propres indices de récupération pour le matériel
- mots sont tjrs plus facile à récupérer avec 3 indices, qu’avec 1 seul indice
- significativement mieux de d’utiliser les indices qu’on a nous même généré comparativement à la condition où on essaie de deviner les mots à l’aide des indices générés par d’autres personnes
- +contrôle
VEUT DIRE que les indices n’ont pas une valeur intrinsèque qui fait que juste en voyant les indices ont est capable de deviner le mot, c’est vrmt pcq on a GÉNÉRÉ les indices que ça nous aide à récupérer le mot
Interprétation:
-Plus on a de détails reliés, plus il est facile de récupérer un souvenir
-Le fait de générer soi-même les indices permet d’associer le mot à nos propres souvenirs, à notre propre expérience
-Selon Mantyla, caractéristiques de bons indices
>Compatibilité: Doit décrire adéquatement le souvenir
>Distinctivité: Doit être associé au moins de souvenirs possibles
Décrit la consolidation:
Processus qui transforme les souvenirs d’un état fragile (sensible aux perturbations) en un état permanent (où ils deviennent résistants aux perturbations)
-Consolidation synaptique
Consolidation des systèmes
-Structure-clé: l’hippocampe
Modèle 1: Standard
Modèle 2: Traces multiples
(mémoire épisodique)
(pp35-36)
Quelle est l’expérience sur la consolidation et le sommeil de Wilhelm et ses résultats?
Montrer que le sommeil améliore la consolidation et par le fait même la récupération
Montrer que l’intention de se souvenir joue un rôle dans la présence ou non de consolidation pendant le sommeil
• les participants qui ont dormi 8hr performent significativement mieux au rappel s’ils savaient d’avance qu’ils allaient être testés
(plus ondes lentes)
Décrit la reconsolidation:
Récupération: MLT MCT
Souvenir original peut être modifié
Souvenir peut être éliminé
Quelle est l’expérience sur la reconsolidation et les souvenirs modifiés de Hupbach et ses résultats?
Montrer que la récupération du contexte d’un souvenir est suffisante pour modifier ce souvenir
Montrer processus de reconsolidation
- pour le groupe où on a rappelé le contexte du jour 1 lors du jour 2, il y a bcp d’intrusion de la liste B lorsqu’on essaie de se rappeler la liste A
- si on a pas rappelé le contexte qui vient avec la liste A, à ce moment là, il n’y a pas bcp d’intrusion de la liste B
- et cela se compare favorablement au groupe contrôle qui n’a jamais appris la liste B, mais qui montre des résultats similaires au groupe qui a appris les 2 listes mais qu’on a pas rappelé le contexte la 2eme journee
Interprétation:
- Ce qui nous montre, c’est que les souvenirs qui ont été réactivés à cause du contexte sont devenus fragiles; ça permis des intrusions des mots des autres listes
- PREUVE que lorsqu’on réactive un souvenir, de la MLT vers la MCT, il n’est plus solide en MLT et il faut le re-solidifier comme il faut / le reconsolider en MLT
- DONC la consolidation initiale ce n’est pas un processus permanent
Quelle est l’expérience sur la reconsolidation et les souvenirs effacés de Nader et ses résultats?
Comme anisomycine empêche consolidation, le médicament devrait aussi empêcher reconsolidation et détruire les souvenirs
• condition 3 = Consolidation initiale, mais suite à la réactivation, pas de reconsolidation->provoque oubli de la peur!
Interprétation:
- Preuve de réactivation et reconsolidation
- Montre la fragilité des souvenirs récupérés
- Application clinique
