Cours 10 - Les troubles de la cognition sociale

Question 1

La cognition sociale est définie comme…

Answer 1

L’ensemble des aptitudes, expériences émotionnelles et sociales régulant les relations entre les individus et permettant d’expliquer les comportements humains.

Question 2

La cognition sociale renvoie à de multiples dimensions comme les…

Answer 2

Connaissances sur soi, sur le monde social, sur les règles du monde social, le traitement des informations émotionnelles et sociales, ainsi que la représentation des états mentaux d’autrui.

Question 3

La théorie de l’esprit représente…

Answer 3

La capacité permettant à un individu d’attribuer des états mentaux (intention, désir, croyance…) à soi-même ou à d’autres individus.

Question 4

Le terme de « théorie de l’esprit » a été utilisé pour la première fois par qui ?

Answer 4

Par des primatologues (Premack et Woodruff, 1978)

Question 5

Qu’ont montré les primatologues Premack et Woodruff dans leur étude sur les chimpanzés ?

Answer 5

Dans leur étude, ces auteurs ont montré qu’un chimpanzé visionnant des vidéos mettant en scène un humain face à une situation problématique (un homme essayant d’ouvrir un porte) était capable de sélectionner une photographie permettant de compléter une séquence d’actions.

Question 6

Quelle est la conclusion des primatologues Premack et Woodruff suite à leur étude sur les chimpanzés ?

Answer 6

Ils en concluent que le primate non humain est capable de prédire et d’interpréter une action humaine en termes d’états mentaux.

Question 7

L’individu est doté d’une théorie de l’esprit s’il est en mesure d’attribuer…

Answer 7

Un état mental à autrui ou à lui-même.

Question 8

Pourquoi peut-on dire que la théorie de l’esprit est une théorie ?

Answer 8

Il s’agit d’une théorie car les états mentaux ne sont pas directement observables, l’individu utilisant cette théorie afin de faire des prédictions.

Question 9

La théorie de l’esprit est une aptitude cognitive qui permet de…

Answer 9

Prédire, de décoder, d’anticiper et d’interpréter les comportements et les états mentaux d’autrui. Ces états mentaux peuvent être des pensées, des désirs, des croyances, des intentions ou des émotions et des sentiments.

Question 10

La théorie de l’esprit est une capacité de métacognition, ce qui signifie que…

Answer 10

Le sujet se construit une métareprésentation, c’est-à-dire une représentation de l’état mental d’une tierce personne.

Question 11

La théorie de l’esprit nécessite de faire la distinction entre…

Answer 11

Soi et autrui, ainsi qu’entre ce que nous supposons de l’autres et de sa réalité intérieure.

Question 12

Les processus d’attribution d’états mentaux impliquent de…

Answer 12

Percevoir et de reconnaître les indices sociaux environnementaux et font appel aux facultés de raisonnement pour comprendre, expliquer et prédire les actions.

Question 13

Quelles sont les deux composantes de la théorie de l’esprit qui sont distinguées ?

Answer 13

La composante affective et la composante cognitive.

Question 14

Quelle est la définition de la composante affective dans la théorie de l’esprit ?

Answer 14

La composante affective se définit comme la capacité à se représenter les états mentaux affectifs d’autrui, à comprendre et à déduire ses sentiments, émotions et intentions dans un contexte social.

Question 15

Quelle est la définition de la composante cognitive dans la théorie de l’esprit ?

Answer 15

La composante cognitive fait référence à la capacité à se représenter les états mentaux épistémiques d’autrui et donc de comprendre, d’inférer ou raisonner sur les pensées, croyances ou intentions, indépendamment de toute connotation émotionnelle.

Question 16

Quelle est la distinction entre une personne TSA et une personne Alzheimer par rapport à la théorie de l’esprit ?

Answer 16

Les personnes souffrant d’un TSA ont de meilleures performances au niveau de la composante cognitive de la théorie de l’esprit alors qu’un pattern de performance inverse a été observé chez des patients atteints de la maladie d’Alzheimer.

Question 17

Qu’ont montré des études lésionnelles quant aux 2 composantes de la théorie de l’esprit ?

Answer 17

Des études lésionnelles ont montré que ces 2 composantes sont sous-tendues par des substrats cérébraux différents, une voie dorsale pour la composante cognitive et une voie centrale pour celle affective.

Question 18

Quels sont les 2 processus qui interviennent au sein de la théorie de l’esprit ?

Answer 18

Le processus de décodage et le processus de raisonnement.

Question 19

Quelle est la définition du processus de décodage de la théorie de l’esprit ? Quels processus sont impliqués ?

Answer 19

Le processus de décodage est la capacité à décoder des états mentaux en se fondant sur des éléments disponibles dans l’environnement perceptif (observation des actions, reconnaissance des émotions à partir des expressions faciales, contagion émotionnelle).
Il implique des processus pré-conceptuels, automatiques et inconscients et est indépendant de la nature de ces représentations.

Question 20

Quelle est la définition du processus de raisonnement de la théorie de l’esprit ? Quels processus sont impliqués ?

Answer 20

Le processus de raisonnement, plus coûteux sur le plan cognitif, permet d’inférer un état mental en se fondant sur des informations qui ne sont pas directement observables dans l’environnement.
Il implique des processus contrôlés, conscient et est dépendant de la nature des représentations.

Question 21

La théorie de l’esprit implique que les représentations des états mentaux des autres s’emboîtent les unes dans les autres, selon un principe de…

Answer 21

Récursivité

Question 22

La récursivité est…

Answer 22

La récursivité est la propriété de pouvoir appliquer une même règle plusieurs fois en elle-même. (figure de Sierpiński)

Question 23

Quels sont les 2 niveaux de représentation en fonction de leur complexité dans la théorie de l’esprit ?

Answer 23

Les représentations de 1er ordre et de 2e ordre.

Question 24

Les représentations de 1er ordre correspondent…

Answer 24

Correspondent aux représentations mentales qu’un individu possède de l’état mental d’une autre personne en rapport avec la réalité en adoptant sa perspective. Elle indiquent que l’individu est capable de faire la distinction entre soi et autrui.
« Pierre pense que Paul pense que… »

Question 25

Les représentations de 2e ordre font référence…

Answer 25

Font référence aux représentations mentales qu’une personne possède sur les représentations mentales d’une autre personne vis-à-vis des représentations d’un tiers.
« Pierre pense que Paul pense que Julie pense que… »

Question 26

Plus le niveau de récursivité est important et plus…

Answer 26

Et plus le coût cognitif est conséquent car cela requiert de prendre en compte plusieurs perspectives simultanément.

Question 27

L’empathie fait référence à…

Answer 27

À une compétence socio-émotionnelle permettant de former et de maintenir des liens sociaux.

Question 28

Pour Decety et al. (2011), l’empathie se caractérise par l’intervention de 3 composante neurocognitives dissociables mais interdépendantes :

Answer 28

1) La composante affective correspond à une résonance émotionnelle face à l’émotion ressentie par autrui conduisant à partager un affect avec lui (contagion émotionnelle, reconnaissance des émotions, partage de douleur).
2) La composante motivationnelle est lié au désir de prendre soin d’autrui.
3) La composante cognitive est la capacité à reconnaître, comprendre et prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui.

Question 29

Par rapport à quelle composante un chevauchement conceptuel avec la théorie de l’esprit affective a été envisagée ?

Answer 29

La composante cognitive.

Question 30

Quelle est la connaissance qui est nécessaire pour une conduite adaptée dans le monde social ?

Answer 30

La connaissance des règles sociales.

Question 31

Qu’est-ce que Dana Samson a proposé sur les processus inférentiels ?

Answer 31

Dana Samson a proposé que les processus inférentiels soient guidés par des représentations stockées en mémoire à long terme sur la théorie de l’esprit et les connaissances sociales.

Question 32

Les connaissances passées pourraient permettre de mémoriser…

Answer 32

De nombreuses représentations sur les événements sociaux, soit des savoirs sociaux, mais également de générer des séquences d’activités nommées « scripts » ou « schémas » permettant la mise en oeuvre de comportements adaptés en fonction des différentes situations.

Question 33

Le terme de connaissances sociales fait à la fois référence à…

Answer 33

À des connaissances déclaratives et à des connaissances procédurales, pouvant s’exprimer et être utilisées de manière explicite ou implicite.

Question 34

Qu’incluent les connaissances déclaratives et les connaissances procédurales ?

Answer 34

1) Les connaissances déclaratives comprennent un vaste stock de connaissances et de faits sur des schémas sociaux acquis, les relations interpersonnelles et les situations sociales.

2) Les connaissances procédurales incluent les règles, habiletés et stratégies, acquises grâce à nos expériences passées et stockées en mémoire.
Ces connaissances sociales procédurales sont utilisées quotidiennement dans les relations sociales, sans pour autant être verbalisées.

Question 35

Tests qui évaluent la dimension cognitive de la théorie de l’esprit ?
Test qui évaluent la dimension affective ?

Answer 35

1) Le paradigme d’attribution d’intentions, les paradigmes des fausses croyances.
2) Les épreuves de reconnaissances d’émotions à partir d’expressions faciales, (test d’Ekman-Friesen, test de Baron-Cohen)

Il y a aussi les épreuves mixtes (les faux pas sociaux)

Question 36

Le paradigme d’attribution d’intentions…

Answer 36

La tâche consiste à compléter une séquence d’actions en utilisant l’intention attribuée au personnage sur la base de son comportement lors de la séquence, le plus souvent présentée sur la forme de bandes dessinées.

Question 37

Les paradigmes des fausses croyances…

Answer 37

• Ce type de paradigme impose d’adopter la perspective d’autrui pour résoudre la tâche.
• Ce paradigme permet d’évaluer l’habileté d’une personne à comprendre qu’une autre personne possède une croyance différente de la sienne et qui est contraire à la réalité.
• Il s’agit d’une histoire présentant une situation du quotidien mettant en scène plusieurs personnages, parmi lesquels le personnage principal prend connaissance de la situation, puis en son absence est modifiée, l’amenant à se construire une représentation erronée de la réalité, une fausse-croyance.
• La tâche du participant consiste à attribuer la représentation en accord avec la situation perçue par le personnage, sachant que celle-ci est différente de la réalité et de sa propre connaissance. Le patient doit être en mesure de différencier sa propre connaissance de l’histoire et donc sa croyance dite vraie croyance, de celle fausse du personnage.

Question 38

Le test d’Ekman-Friesen…

Answer 38

Pour la reconnaissance des émotions de base que sont la joie, la surprise, la colère, la tristesse, la peur et le dégoût.

Question 39

Quel est l’autre test de reconnaissance d’émotions à partir d’expressions faciales ?

Answer 39

Le test de Reading in the Eyes (Baron-Cohen)

Question 40

Un faux pas social peut se définir comme…

Answer 40

Comme une maladresse embarrassante dans un contexte social.

Question 41

Description de l’épreuve des faux pas sociaux :

Answer 41

Pour cette épreuve, il s’agit de paroles prononcées par un protagoniste qui n’auraient pas dû être dites dans ce contexte, car elles vont blesser son interlocuteur, sans que le protagoniste se rende compte de sa maladresse.
Cette épreuve est constituée de 20 histoires que le participant doit lire, dans la moitié desquelles un des protagonistes commet une maladresse sociale non intentionnelle, les autres histoires ne présentent pas de faux pas social.

Question 42

Dans l’épreuve des faux pas sociaux, la tâche du participant consiste…

Answer 42

Consiste à détecter les maladresses sociales non intentionnelles et à déterminer la réaction émotionnelle de la personne victime de ces maladresses. Par exemple, confondre ouvertement une petite fille avec un petit garçon, parce que celle-ci a les cheveux courts.

Question 43

L’épreuve des faux pas sociaux requiert la capacité à distinguer 2 états mentaux distincts :

Answer 43

1) La théorie de l’esprit cognitive intervient lorsque le participant doit comprendre que le discours d’un protagoniste est déplacé par rapport à la situation.
2) La théorie de l’esprit affective intervient lorsqu’il s’agit de saisir que le discours du protagoniste est blessant pour son interlocuteur.

Question 44

Exemple d’épreuve des faux pas sociaux ?

Answer 44

Maxime acheta à Richard un avion miniature pour son anniversaire. Quelques mois plus tard, ils étaient en train de jouer avec et Maxime le fit tomber accidentellement. « Ne t’inquiète pas » dit Richard. « Je ne l’ai jamais aimé de toute façon. Quelqu’un me l’avait offert pour mon anniversaire. »

1) Qu’avait offert Maxime à Richard pour son anniversaire ? COGNITIVE
2) Richard se souvient-il que c’est Maxime qui lui avait offert l’avion pour son anniversaire ? AFFECTIVE