Cours 10 - Le syndrome frontal Flashcards

1
Q

Quelles sont les 3 zones anatomo-fonctionnelles distinctes qui composent chaque lobe frontal ?

A

Cortex moteur (aire motrice primaire), cortex prémoteur (aire prémotrice), cortex préfrontal.

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2
Q

Quelles sont les trois régions qui sont différenciées au sein du cortex préfrontal ?

A

La région dorsolatérale, la région fronto-médiane, la région orbito-frontale (ou ventrale).

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3
Q

Autres noms pour cortex moteur et cortex prémoteur ?

A

Aire motrice primaire et aire prémotrice.

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4
Q

L’aire motrice primaire (cortex moteur) est impliquée…

A

Impliquée dans la commande de la motricité élémentaire de l’hémicorps controlatéral.

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5
Q

L’aire prémotrice (cortex prémoteur) sous-tend…

A

Sous-tend l’organisation et le contrôle des mouvements fins et séquentiels.

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6
Q

En plus de la difficulté d’exécuter des actions séquentielles, le syndrome prémoteur est caractérisé par…

A

Par un réflexe de préhension (ou grasping) qui consiste en une flexion réflexe pathologique des doigts, déclenchée par un stimulus tactile.

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7
Q

Quelle est la définition du réflexe de préhension (ou grasping) ?

A

Consiste en une flexion réflexe pathologique des doigts, déclenchée par un stimulus tactile.

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8
Q

Le cortex préfrontal gouverne…

A

Gouverne les aspects les plus élaborés du comportement.

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9
Q

Le cortex préfrontal est dépourvu, contrairement aux autres lobes, de…

A

De connexions directes avec les voies sensorielles ou motrices, le cortex préfrontal présente surtout des connexions importantes avec les autres structures corticales et les structures sous-corticales comme le thalamus.

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10
Q

Où est située la région dorsolatérale ?

A

Sur la face convexe des hémisphères.

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11
Q

Où est située la région frontomédiane ?

A

Sur la face interne.

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12
Q

Autre nom pour la région orbito-frontale :

A

Ventrale.

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13
Q

Qui est Alexander Luria et qu’a-t-il proposé ?

A

C’est un neuropsychologue soviétique qui est le premier à isoler les caractéristiques fondamentales du syndrome frontal et à proposer la première grande théorie psychophysiologique du rôle des lobes frontaux.

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14
Q

Les troubles majeurs présentés par les patients atteints de lésions frontales consistent…

A

Consistent en des difficultés d’anticipation et de planification des conduites, qui se répercutent dans beaucoup de comportements et d’activités sociales.

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15
Q

Quelle est la plus célèbre des observations de patients atteints de lésions frontales ?

A

Celle de Phineas Gage, publiée par Harlow en 1868.

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16
Q

Qui était Phineas Gage ?

A

Phineas Gage (1823-1860) était un contremaître des chemins de fer qui a subi un traumatisme crânien majeur auquel il a survécu.

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17
Q

Qu’est-il arrivé à Phineas Gage ?

A

Phineas Gage était un contremaître, très apprécié de ses collaborateurs, victime d’un accident ayant provoqué une lésion préfrontale après la pénétration d’une barre métallique. Cette blessure, sans provoquer de déficit neurologique évident, a entraîné une modification drastique de la personnalité.

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18
Q

Quels sont les cinq grands changements observés chez Phineas Gage après son accident ?

A

Changement de comportement, difficultés d’inhibition du comportement, difficultés de retenue, persévérance, ne vas pas au bout des choses.

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19
Q

Quels sont les 6 troubles consécutifs à des lésions préfrontales ?

A

1) Les troubles de la personnalité et de l’humeur
2) Les troubles de l’exploration visuelle
3) Les troubles du comportement moteur
4) Les troubles des conduites verbales
5) Les troubles de la mémoire
6) Les troubles des fonctions exécutives

20
Q

Quels sont les deux grands versants des troubles de la personnalité et de l’humeur consécutifs à des lésions préfrontales ?

A

1) Un versant, qualifié de pseudo-dépressif, est consécutif à des lésions de la région dorsolatérale.
2) Un versant, dit euphorique, est observé lors de lésions de la région orbito-frontale.

21
Q

Quel est le tableau clinique du versant pseudo-dépressif des troubles de la personnalité et de l’humeur ? Comment il se différencie d’un réel état dépressif ?

A

Le patient manque d’initiative, se désintéresse de son entourage et de son environnement et est incapable de se projeter dans l’avenir.
Ce tableau clinique se différencie d’un réel état dépressif par l’absence d’anxiété et de douleur morale.

22
Q

Quel est le tableau clinique du versant euphorique des troubles de la personnalité et de l’humeur ? Comment il se différencie d’un réel état maniaque ?

A

Le patient présente une « socio-pathie acquise » avec une excitation intellectuelle et psychomotrice évoquant un état maniaque. Les conduites sont impulsive et puériles avec une tendance exagérée aux pitreries et aux calembours. Une désinhibition verbale conduit, dans certains cas, à des propos grivois. Sur le plan alimentaire, un comportement de gloutonnerie est observé parfois.

23
Q

Les troubles de l’exploration visuelle sont observés lors de quel type de lésion, et par quoi sont-ils caractérisés ?

A

Ces troubles sont observés lors de lésions du cortex préfrontal dorsolatéral et se caractérisent par une inattention aux stimulations extérieures.

24
Q

Quels sont les deux types de symptômes possibles chez un patient qui présente des troubles de l’exploration visuelle ?

A

1) Le patient peut présenter une réduction de l’exploration pouvant conduire à des phénomènes d’aimantation (ou agrippement) du regard.
2) Dans d’autres cas, le patient manifeste une distractibilité excessive et est attiré par tous les stimuli qui se présentent à lui.

25
Q

Les troubles du comportement moteur sont caractérisés par…

A

Une excitation motrice ou un ralentissement , ainsi que des persévérations (ou répétitions anormales d’un comportement spécifique) apparaissent notamment dans des situations où le patient doit inhiber des automatismes.

26
Q

Lors de la réalisation d’une séquence motrice complexe, le patient utilise un programme plus élémentaire qui se répète de façon stéréotypée. Quels sont les deux types de comportements possibles et leur définition ?

A

1) Les comportements d’utilisation désignent une tendance exagérée du patient à saisir et à utiliser les objets présentés devant lui.
2) Les comportements d’imitation désigne une tendance irrépréhensible du patient à imiter les gestes réalisés devant lui, malgré la consigne lui interdisant de le faire.

27
Q

Quels sont les deux types de troubles des conduites verbales, selon le lieu de la lésion ?

A

1) Logorrhée dans le cadre d’une excitation pseudo-maniaque dans le cas de lésion orbito-frontales.
2) Réduction du discours dans le cas de lésions dorsolatérales.

28
Q

La latéralisation gauche des lésions joue quel rôle dans le cas des troubles du langage observés dans les syndrome frontaux ?

A

La latéralisation gauche des lésions joue un rôle dans l’occurence et la sévérité des troubles du langage observés dans les syndrome frontaux.

29
Q

Par quoi sont caractérisés les troubles de la mémoire dans le cas des troubles consécutifs à des lésions préfrontales ?

A

Des troubles de la mémoire à court terme, un déficit marqué au niveau de l’administrateur central de la mémoire de travail, et des troubles de la mémoire épisodique.

30
Q

Caractéristiques des troubles de la mémoire à court terme ?

A

Baisse de l’empan et de l’effet de récence.

31
Q

Les troubles de la MCT et de la MDT peuvent être expliqués par…

A

Par des difficultés attentionnelles telle qu’une sensibilité accrue aux interférences.

32
Q

Quelle est la définition des troubles de la mémoire épisodique ?

A

Déficit des tâches de rappel libre et parfois de rappel indicé, contrastant avec des performances normales dans des tâches de reconnaissance.
Ce résultat est attribué à un défaut des stratégies de récupération (le patient présente des difficultés à mettre en place des indices de récupération de l’information ainsi qu’à extraire des éléments pertinents du contexte.

33
Q

Le terme de « syndrome dysexécutif» est maintenant adopté pour…

A

Pour décrire des patients atteints de troubles des fonctions exécutives. Il a une place centrale dans le syndrome frontal.

34
Q

Les fonctions exécutives comprennent (4) :

A

1) L’intention d’agir (la volition)
2) L’élaboration des plans (la planification)
3) La réalisation de l’action projetée (l’action dirigée vers un but)
4) Le contrôler l’efficacité de l’action réalisée (le rétrocontrôle)

35
Q

Caractéristiques des troubles de l’intention d’agir (la volition) dans les fonctions exécutives :

A

Les patients peuvent présenter une apathie, un apragmatisme (incapacité à entreprendre des actions), des comportements d’errance et une restriction importante des actions, qui ne sont déclenchées que par des stimulations ou une limitation à des tâches routinières.

36
Q

Caractéristiques des troubles de l’élaboration des plans (la planification) dans les fonctions exécutives :

A

Les patients sont incapables d’anticipation et d’élaboration des différentes étapes de l’action, ils ne parviennent pas à choisir la stratégie la plus adaptée au contexte, ni à prendre des décisions lors d’activités nouvelles.

37
Q

Caractéristiques des troubles de la réalisation de l’action projetée (l’action projetée vers un but) dans les fonctions exécutives :

A

Les patients peuvent présenter une dissociation entre les intentions et la mise en oeuvre des actions nécessaires à la réalisation du but. L’action projetée est parfois commencée mais elle n’est pas menée à son terme, le plus souvent du fait des persévérations.

38
Q

Caractéristiques du contrôler l’efficacité de l’action réalisée (le rétrocontrôle) :

A

Le patient ne détecte pas ses erreurs et ne peut donc pas les corriger.

39
Q

Quels sont les 2 types d’examens complémentaires lors de l’évaluation des syndromes exécutifs ?

A

1) L’observation du patient dans ses conduites quotidiennes, documentée également par l’entretien avec les proches du malade (utilisation de questionnaires évaluant les changements de comportements ou de personnalités).
2) Consiste à proposer, dans le cadre d’un examen neuropsychologique plus global, des tests d’évaluation des fonctions exécutives.

40
Q

Quels sont les 5 tests d’évaluation des fonctions exécutives ?

A

1) Wisconsin Card Sorting Test
2) Tour de Londres
3) Test de Stroop
4) Test de Hayling
5) Trail Making Test

41
Q

Décrivez le Wisconsin Card Sorting Test

A

Le patient doit trouver successivement trois critères de classement de figures géométriques dessinées sur une série de cartes (forme, couleur, nombre).
Lorsqu’il découvre un critère, le patient doit le maintenir durant six réponses consécutives, puis en trouver un autre et le maintenir à nouveaux six fois.

42
Q

Dans le Wisconsin Card Sorting Test, les patients ont de la difficulté à…

A

À trouver un critère et surtout à en changer : ils ont tendance à persévérer sur le même critère.

43
Q

La « tour de Londres » mesure :

A

Test qui mesure les capacités d’anticipation, de planification et de résolution de problèmes.

44
Q

Décrivez le test de Stroop (ce qu’il évalue et les 3 séquences)

A

Test qui évalue la capacité à inhiber les interférences. Il s’agit d’une épreuve constituée de 3 séquences :
1) Lire des noms de couleur le plus rapidement possible
2) Dire la couleur de l’encre avec laquelle des rectangles sont imprimés
3) Dénommer la couleur de l’encre avec laquelle le nom d’une autre couleur est écrit, sans se préoccuper du contenu sémantique
Le patient doit alors inhiber la tendance automatique à lire le mot écrit (qui est aussi un nom de couleur).

45
Q

Que cherche à évaluer le test de Hayling ?

A

Ce test vise à évaluer les processus d’inhibition, le sujet devant compléter des phrases telles que « Le fermier doit traire les … » par un mot aussi inattendu que possible.
Il y a deux conditions, condition automatique et condition d’inhibition.

46
Q

Pour quoi est utilisé le Trail Making Test ?

A

Le Trail Making Test est volontiers utilisé pour évaluer la flexibilité mentale, le sujet devant relier des lettres et des chiffres dans l’ordre, mais en alternant les deux (1-A-2-B-3C, etc.) le plus rapidement possible.