Cours 10: Les troubles de la cognition sociale

Question 1

Comment se définie la cognition sociale

Answer 1

Comme l’ensemble des aptitudes,
expériences émotionnelles et sociales régulant les relations entre les
individus et permettant d’expliquer les comportements humains.

Question 2

Vrai ou faux. La cognition sociale renvoie à une seule dimensions

Answer 2

FAUX. De multiples dimensions comme les
connaissances sur soi, sur le monde social, sur les règles du monde social,
le traitement des informations émotionnelles et sociales, ainsi que la
représentation des états mentaux d’autrui.

Question 3

Que représente la théorie de l’esprit

Answer 3

C’est la capacité permettant à un individu
d’attribuer des états mentaux (intention, désir, croyance…) à soi-même ou à
d’autres individus

Question 4

Qui a utilisé pour la première fois le terme de théorie d’esprit

Answer 4

Des primatologues (Étudiais des primates puis ont remarqué ce phnomène chez eux et ce sont dit que les humains devaient aussi avoir cela)

Question 5

Qu’on concluent les primatologies qui ont utilisé le terme théorie de l’esprit pour la première fois

Answer 5

Le primate non humain est capable de prédire et d’interpréter une action humaine en termes d’états mentaux, donc les humains aussi probablement

Question 6

Comment on sait qu’un individu est doter de la théorie de l’esprit

Answer 6

S’il est en mesure d’attribuer
un état mental à autrui ou à lui- même

Question 7

Pourquoi la théorie de l’esprit s’agit d’une théorie

Answer 7

Car les états mentaux ne sont pas directement observables, l’individu utilisant cette théorie afin de faire des prédictions.

Question 8

Que permet la théorie de l’esprit (aptitude cognitive)

Answer 8

permet de prédire, de décoder, d’anticiper et
d’interpréter les comportements et les états mentaux d’autrui.

Question 9

Qu’est ce qu’une métacognition

Answer 9

le sujet se construit
une métareprésentation, c’est-à-dire une représentation de l’état mental
d’une tierce personne.

Question 10

Vrai ou faux, la théorie de l’esprit ne nécessite pas une distinction entre soi et autrui.

Answer 10

FAUX. ’entre ce que nous supposons de l’autre et de sa réalité intérieure.

Question 11

Qu’est ce que l’attribution des états mentaux impliquent

Answer 11

De percevoir et de
reconnaître les indices sociaux environnementaux et font appel aux facultés
de raisonnement pour comprendre, expliquer et prédire les actions.

Question 12

Quels sont les 2 composante de la théorie de l’esprit et décris les

Answer 12

-La composante affective se définit comme la capacité à se représenter les
états mentaux affectifs d’autrui, à comprendre et à déduire ses sentiments,
émotions et intentions dans un contexte social.
-La composante cognitive fait référence à la capacité à se représenter les
états mentaux épistémiques d’autrui et donc de comprendre, d’inférer ou
raisonner sur les pensées, croyances ou intentions, indépendamment de
toute connotation émotionnelle.

Question 13

Qu’est ce que les études lésionnelles ont démontrer sur la théorie de l’esprit

Answer 13

Les 2 composantes (affective et cognitive) sont sous tendues par des substrats cérébraux différents, une voie dorsale pour la
composante cognitive et une voie ventrale pour celle affective

Question 14

Quels sont les 2 processus qui intervient dans la théorie de l’esprit et décris moi chacun des 2.

Answer 14

-Le processus de décodage est la capacité à décoder des états mentaux en
se fondant sur des éléments disponibles dans l’environnement perceptif
(observation des actions, reconnaissance des émotions à partir des
expressions faciales, contagion émotionnelle). ( Il implique des processus pré-conceptuels, automatiques et inconscients et
est indépendant de la nature des représentations. )
- Le processus de raisonnement, plus coûteux sur le plan cognitif, permet
d’inférer un état mental en se fondant sur des informations qui ne sont pas
directement observables dans l’environnement. (Il implique des processus contrôlés, conscient et est dépendant de la nature des représentations)

Question 15

Qu’est ce que la récursivité

Answer 15

C’est la propriété de pouvoir appliquer une même règle plusieurs fois
en elle-même

Question 16

Quels sont les 2 niveaux de représentation en fonction de leur complexifié dans la théorie de l’esprit

Answer 16

-Les représentations de 1er ordre correspondent aux représentations
mentales qu’un individu possède de l’état mental d’une autre personne en
rapport avec la réalité et en adoptant sa perspective. Elles indiquent que
l’individu est capable de faire la distinction entre soi et autrui.
* « Pierre pense que Paul pense que… ».
-Les représentations de 2e ordre font référence aux représentations
mentales qu’une personne possède sur les représentations mentales d’une
autre personne vis-à-vis des représentations d’un tiers
* « Pierre pense que Paul pense que Julie pense que… »

Question 17

Vrai ou faux. Plus le niveau de récursivité est important et plus le cout cognitif est conséquent car il requiert de prendre compte plusieurs perspectives simultanément.

Answer 17

VRAI.

Question 18

L’empathie fait référence à quoi

Answer 18

À une compétence socio-émotionnelle permettant de former et de maintenir des liens sociaux.

Question 19

Selon Decety, l’empathie se caractérise par l’intervention de 3 composante neurocognitives dissociables mais interdépendantes, quels sont ils et décris les moi.

Answer 19

-La composante affective correspond à une résonnance émotionnelle face à
l’émotion ressentie par autrui conduisant à partager un affect avec lui
(contagion émotionnelle, reconnaissance des émotions, partage de douleur).
-La composante motivationnelle est lié au désir de prendre soin d’autrui.
-La composante cognitive est la capacité à reconnaître, comprendre et
prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui.

Question 20

Vrai ou faux. Les connaissances sociales procédurales sont rarement utilisé dans les relations sociales, sans être verbalisé.

Answer 20

FAUX. Ils sont utilisé quotidiennement

Question 21

Qu’est ce que les connaissances déclaratives

Answer 21

Elles comprennent un vaste stock de
connaissances et de faits sur des schémas sociaux acquis, les relations
interpersonnelles et les situations sociales.

Question 22

Qu’est ce que les connaissances procédurales

Answer 22

Elles incluent les règles, habiletés et stratégies,
acquises grâce à nos expériences passées et stockées en mémoire.

Question 23

Décris moi le paradigme d’attributions des intentions (évaluation de la dimension cognitive de la théorie de l’esprit)

Answer 23

La tâche consiste à compléter une séquence d’actions en utilisant l’intention
attribuée au personnage sur la base de son comportement lors de la
séquence, le plus souvent présentée sous la forme de bandes dessinées

Question 24

Décris moi les paradigmes de fausses croyances (évaluation de la dimension cognitive de la théorie de l’esprit)

Answer 24

-Ce type de paradigmes impose d’adopter la perspective d’autrui pour
résoudre la tâche.
-Ce paradigme permet d’évaluer l’habileté d’une personne à comprendre
qu’une autre personne possède une croyance différente de la sienne et qui
est contraire à la réalité.

Question 25

Décris moi le paradigmes des fausses croyances (évaluation de la dimension cognitive de la théorie de l’esprit)

Answer 25

-Il s’agit d’une histoire présentant une situation du quotidien mettant en scène
plusieurs personnages, parmi lesquels le personnage principal prend
connaissance de la situation, puis en son absence la situation est modifiée,
l’amenant à se construire une représentation erronée de la réalité, une
fausse-croyance.
-La tâche du participant consiste à attribuer la représentation en accord avec
la situation perçue par le personnage, sachant que celle-ci est différente de la
réalité et de sa propre connaissance.

Question 26

Décris moi l’épreuves de reconnaissance d’émotions à partir d’expressions faciales (Évaluation de la dimension affective de la théorie de l’esprit)

Answer 26

-Test d’Ekman-Friesen pour la reconnaissance des émotions de base que
sont la joie, la surprise, la colère, la tristesse, la peur et le dégoût.
- Le test de Reading the Mind in the Eyes (Baron-Cohen et al. 2001)

Question 27

Décris moi les épreuves mixtes (Évaluation de la théorie de l’esprit)

Answer 27

• Un faux pas peut se définir comme une maladresse embarrassante dans
  un contexte social.
• Pour cette épreuve, il s’agit de paroles prononcées par un protagoniste
  qui n’auraient pas dû être dites dans ce contexte, car elles vont blesser
  son interlocuteur, sans que le protagoniste se rende compte de sa
  maladresse.
• Cette épreuve est constituée de vingt histoires que le participant doit lire,
  dans la moitié desquelles un des protagonistes commet une maladresse
  sociale non intentionnelle. Les autres histoires ne présentent pas de faux
  pas social.
• La tâche du participant consiste à détecter les maladresses sociales non
  intentionnelles et à déterminer la réaction émotionnelle de la personne
  victime de ces maladresses
• Par exemple confondre ouvertement une petite fille avec un petit garçon,
  parce que celle-ci a les cheveux courts.
• Cette épreuve requiert la capacité à distinguer 2 états mentaux distincts:– La théorie de l’esprit cognitive intervient lorsque le participant doit
  comprendre que le discours d’un protagoniste est déplacé par
  rapport à la situation.– La théorie de l’esprit affective intervient lorsqu’il s’agit de saisir que
  le discours du protagoniste est blessant pour son interlocuteur.