Cours #10 : Développement social-affectif à l'âge scolaire Flashcards
Explique moi le concept de soi au niveau préscolaire ?
Le concept devient encore plus raffiné. l’enfant est en mesure de regarder plusieurs choses. les enfants vont se comparer entre eux.
Qu’elles sont les influences sur le concept de soi ?
Grâce au développement cognitif, la structure du moi va changer. on va combiner plusieurs aspects. le contenu du moi va lui aussi changer. on va tenir compte de l’avis des autres.
Quelles sont les types d’attribution et les types de buts ?
Maîtrise ( buts d’apprentissage) : C’est comment on va améliorer nos habiletés et notre persévérance.
Impuissance acquise : Le but de performance : Anxiété, évitement, échec . comment on veut éviter une mauvaise évaluation.
Quelle approche est la plus importante ?
il faut favoriser l’approche de maîtrise. Pour diminuer le stress et l’anxiété que l’impuissance acquise peut amener. Donc bonne rétroaction face à un échec.
Que signifie l’émotion liées à la conscience de soi ?
il y a la honte, la culpabilité et la fierté. La culpabilité est relié à l’échec et la fierté est relié au succès. quand
Que signifie la compréhension des émotions ?
ils sont capable d’exprimer leurs émotions en se référant à leur états internes ( leurs pensées) . ils sont plus conscient de ce qui émerge leur émotions.
Explique moi l’auto-régulation émotive ?
il vont avoir deux façons de s’adapter aux émotion.
Coping centré sur le problème : ils vont la situation comme étant quelque chose que l’on peut modifier. Vont identifier les difficultés et ensuite décider de la solution
Coping sur les émotions : Quand l’autre type de copine ne fonctionne pas. on ne peut pas modifier les situations. c’est privé et interne. on veut contrôler la détresse.
Que peut-dire sur les conventions ?
les enfants vont être conscient des conventions sociales. ce qui veut dire qu’ils vont prendre pleins de variables en compte avant d’agir. on parle alors du contexte des intentions.
Qu’elle est la relation des enfants avec leurs pairs ?
les enfants veulent appartenir à un groupe. un groupe qui a les mêmes valeur qu’eux. même similarité. permet d’acquérir la confiance et sensibilité.
Nomme moi les types de groupes d’amis qu’on peut avoir ?
enfants populaire : ceux que tout le monde aime. compétence sociale élevée.
enfant rejetés : ceux que les gens n’aiment pas. engendre des problèmes émotif et sociaux.
enfants controversé : ceux qui sont autant de gens qui les aiment et autant que ceux qui ne les aiment pas
les enfants négligés : soit positif ou négatif.
Explique moi les différents types de popularité ?
Les enfants populaire prosocial : Ils vont être populaire durant plusieurs années. ils sont une grande compétence social et académique
les enfants populaire anti-social : ils sont populaire parce qu’ils sont rebels. Ils aiment défier l’autorité , très bon en sport et aggressif.
Quels types d’enfants ont des status temporaire ?
Les enfant populaire anti-social, les enfants controversé et ceux négligés.
Explique moi les différents types d’enfants rejetés ?
Les enfants rejetés agressif : ils sont impulsif, haut conflit et blâmes les autres
les enfant rejetés retiré : Timide, passif, maladroit et négatif.
Quelle est la relation entre les parents et les enfants ?
Quand les parents sont démocratique ( style parentale chaleureux). cela est bénéfique pour les enfants. discussion ouverte.
Quelle est la relation des enfants avec leurs frères/soeurs ?
Ils va y avoir du soutien. ils va y avoir une comparaison. on va chercher à se distinguer.
