cours 10 Flashcards

1
Q

Qu’est ce que la conscience de soi?

A
  • Type de conscience qui permet à l’humain de focaliser son attention sur sa propre personne.
  • Permet à l’humain de prendre du recul, réfléchir à leurs circonstances et choisir une option parmi plusieurs qui satisfera leurs besoins et qui mènera à l’atteinte de leurs objectifs
    Mène à:
    La reconnaissance de ses limites
    La reconnaissance de sa vulnérabilité
    La reconnaissance de sa mortalité
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2
Q

En général, quelles sont les conflits existentiels qu’on a?

A
  1. Mort : Durée de vie limitée
  2. Liberté : Pas de plan universel, Responsabilité personnelle
  3. Isolement : Naitre et mourir seul
  4. Absence de sens : Pas de sens préétabli et inhérent à l’univers, à la vie
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3
Q

Qu’est ce que la Théorie de la gestion de la peur selon Solomon?

A
  • well la connaissance de la mortalité inévitable, combinée avec la soif de vivre, crée un potentiel de terreur paralysante (anxiété existentielle).
  • Pour fonctionner efficacement dans le monde, les gens doivent tenir à distance cette terreur
  • L’anxiété existentielle est une force motivationnelle centrale pour la psyché humaine. Elle motivera les besoins humains d’estime de soi, de recherche de sens et de relations interpersonnelles
  • Important d’avoir vision du monde partagée par son groupe social : Normes culturelles, valeurs morales et croyances religieuses
  • c donc une Théorie de la réalité qui explique ce qu’est la vie et comment elle devrait être vécue
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4
Q

quand on parle de soi, on parle d’un soi qui est comment?

A
  • le Soi est holistique : + que la somme de nos parties
  • le Soi a une fonction intégrative et synthétique : Soi passé, soi présent et soi futur, concept de soi, perceptions de soi, croyances à propos de soi et identités
  • le Soi comme contenu : Caractéristiques personnelles, notre corps, notre personnalité, renseignements sur nous-mêmes, Inné (ex: sexe) et acquis (ex: carrière)
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5
Q

comment le soi est-il décrit selon William James?

A
  • Soi spirituel (expériences intérieures, valeurs, idéaux)
  • Soi matériel (aspects de notre corps, de nos vêtements)
  • Soi social (image qu’on projette, rôles qu’on joue)
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6
Q

comment le soi est-il décrit Selon Baumeister et Bushman (3 composantes)?

A
  1. Connaissances de soi (conscience de soi, concept de soi, estime de soi, illusion de soi)
  2. Soi social (relations avec les autres, rôles sociaux, appartenance à un groupe)
  3. Agentivité (prise de décision, autogestion)
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7
Q

Vrai soi VS faux soi : qu’est ce que le VRAI soi?

A
  • Quand personne se sentent en contact avec besoins et émotions
  • Spontané, authentique et réel
  • Dirige, dynamise et donne un sens aux actions
  • Énergise la croissance personnelle et mène au bien-être
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8
Q

Vrai soi VS faux soi : qu’est ce que le FAUX soi?

A
  • Séparation entre son soi extérieur et ses sentiments et besoins profonds
  • Défensif, protecteur, cache le vrai soi
  • Associé à une blessure narcissique
  • Mène à la névrose et au mal-être
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9
Q

Quelle fut les résultats de l’étude menée sur le “Faux soi et Facebook”?

A
  1. jeunes adultes présentent + leur vrai soi que leur faux soi ou leur soi idéal sur Facebook
  2. jeunes adultes qui ont un concept de soi plus cohérent présentaient + leur vrai soi sur Facebook
  3. jeunes adultes qui avaient un concept de soi moins cohérent présentaient + leur FAUX soi.
  4. jeunes adultes avec une faible estime de soi présentaient + leur FAUX soi sur Facebook
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10
Q

Quelle fut les résultats d’une étude menée sur le faux soi avec des apprentis psychologue?

A
  • il existe une tensions entre les pressions d’être authentique et la nécessité du faux soi
  • Parcours vers l’acceptation de soi
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11
Q

Qu’est ce que l’acceptation de soi?

A
  • Attitude positive envers soi, reconnaitre / accepter les aspects multiples du soi (bonnes / mauvaises qualités)
  • Absence de jugement, d’auto-évaluation
  • c’est une force humaine qui contribue au bien-être
  • aspect important de l’acceptation de soi = capacité et volonté de montrer aux autres notre vrai soi (authenticité)
  • Concepts liés: autocompassion et auto-regard positif inconditionnel
  • Se définir comme une personne qui a de la valeur pck on existe, qu’on est en vie, et à cause des forces de caractère individuelles et des habiletés qui nous rendent uniques. S’accepter peu importe si les autres nous approuvent et peu importe nos erreurs, faire de son mieux pour corriger les erreurs du passé.
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12
Q

Qu’est ce que l’authenticité?

A
  • la congruence entre ses états internes, sa conscience et le vrai soi
  • Conscience de ses motifs internes, ouverture à ses pensés et sentiments
  • Comportements en congruence avec ses pensées et sentiments
  • Authenticité est bénéfique pour le bien-être individuel et relationnel
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13
Q

Qu’est ce que l’authenticité selon WOOD? (3 éléments)

A
  1. Peu d’auto-aliénation :
    - Authenticité: Capacité de rester en contact avec son vrai soi et avec ses émotions, ses croyances, valeurs et expériences
  2. Vie authentique :
    - Se comporter et exprimer ce que l’on ressent en cohérence avec nos états physiologiques, émotions, croyances et cognitions conscients
    - Congruence entre son vrai soi et ses pensées, comportements et actions :
  3. Acceptation/rejet des influences externes :
    - À quel point on accepte l’influence des autres
    - À quel point on se conforme aux attentes des autres
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14
Q

Qu’est ce que l’authenticité selon la théorie de l’autodétermination (TAD)?

A
  • quand objectifs, valeurs et comportements sont intégrés dans une structure de soi cohérente et organisée en fonction de nos besoins
  • Éléments centraux selon TAD:
    1) Autonomie :
  • Agir conformément à ses valeurs, préférences et besoins
  • comportement est créé et approuvé par soi-même
  • comportement n’est pas auto-trompeur, il reflète une prise en compte réfléchie, significative et ouverte à ce qui se passe réellement
    2) Sincérité :
  • Relations authentiques = processus réciproque de révélation de soi, d’intimité et de confiance
  • Ouverture et sincérité
  • Laisser les autres voir le vrai soi
  • Être sincère et non «faux»
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15
Q

Qu’est ce que l’Inauthenticité??

A
  • suppression ou dissimulation d’une partie de soi, ou présentation d’un faux soi ou soi superficiel
  • Agir pour plaire aux autres / obtenir des récompenses ou éviter les punitions
  • Est le résultat de l’adaptation sociale
  • gens cachent plus certains aspects d’eux dans des contextes qu’ils perçoivent comme contrôlants et jugeants
  • c’est une stratégie de protection
    Ex: VIH, orientation sexuelle, troubles mentaux,
    Mm si cette inauthenticité est adaptative, celle-ci engendre des coûts pour la personne
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16
Q

Explique l’adaptation du soi selon la situation.

A

Les gens adoptent leur soi selon la situation, MAIS ces adaptations ont des coûts
* Contextes non acceptants:
Les gens vont compenser et incarner un faux soi en adoptant des pratiques, des rôles, etc. afin de gagner l’approbation des autres
* Ainsi, les contextes sociaux peuvent faciliter ou inhiber l’authenticité. Dans quelle cas? attitudes, opinions ou identités susceptibles d’être stigmatisées ou socialement dévaluées, anticipation de rejet, de pressions externes et de regard conditionnel

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17
Q

Quelles fut les résultats sur les études de l’authenticité et l’orientation sexuelle?

A
  1. Les LGB sont plus susceptibles de dévoiler leur identité dans des contextes qui soutiennent leur autonomie
  2. Le dévoilement est positivement lié au bien-être dans les contextes qui soutiennent l’autonomie
  3. Faire son «coming out» dans un contexte non soutenant n’était pas associé à des bienfaits sur le bien-être
  4. Des réactions négatives au «coming out» de la part des proches briment le besoin d’autonomie et ↓ le bien-être
  5. Un meilleur soutien à l’autonomie est associé à plus de dévoilement
  6. grande authenticité est associée à grande satisfaction des 3 besoins psychologiques, et à un meilleur bien-être
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18
Q

Quelles fut les résultats des études sur l’authenticité et l’homophobie internalisée des LGB?

A
  • Stigma internalisé (homophobie internalisée)
    1. Les individus LGB qui ont plus d’homophobie internalisée se dévoilaient moins à travers les différents contextes sociaux et ont - de bien-être
    2. Modération significative de l’homophobie internalisée: Pour les individus qui ont une homophobie internalisée, un meilleur soutien à l’autonomie est crucial pour faciliter le dévoilement, et par la suite améliorer le bien-être
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19
Q

Qu’est ce que l’estime de soi?

A
  • Se sentir bien face à soi-même
  • Évaluation de notre valeur en tant qu’individu (juger que nous sommes des gens bons et importants)
  • c un indicateur de bien-être psychologique
  • MAIS quand l’estime de soi est très élevée, peut indiquer du narcissisme
  • L’estime de soi n’est pas une force motivationnelle
  • L’augmentation de l’estime de soi provoque pas ↑ de l’accomplissement ou de la productivité
  • L’estime de soi est un résultat plutôt qu’une cause
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20
Q

Selon la théorie de l’autodétérmination (TAD) il existe 2 types d’estime de soi, lesquelles?

A

1) Estime de soi contingente
2) Estime de soi authentique (vraie)

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21
Q

parmi les 2 type d’estime de soi de la théorie de l’autodétérmination (TAD), qu’est ce que l’estime contingente?

A
  • Les gens se sentent valorisés SI ils respectent les standards ou les attentes qu’ils ont introjectées (contingences)
  • Atteindre les standards = se sentent valorisés
  • Échouer à atteindre les standards = se sentir sans valeur
  • type d’estime instable
  • Associée à des buts extrinsèques (belle image, popularité, succès professionnel ou matériel)
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22
Q

parmi les 2 type d’estime de soi de la théorie de l’autodétérmination (TAD), qu’est ce que l’estime de soi authentique (vraie)?

A
  • Les gens sentent qu’ils ont de la valeur, peu importe leurs réussites ou les indices externes de valeur
  • Sentiment intrinsèque de valeur
  • Authentique et inconditionnel
  • type d’estime stable
  • Associée à des buts intrinsèques (croissance, relations significatives et communauté)
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23
Q

Quelle sont les similitudes et les différences entre l’estime de soi et l’autocompassion?

A

Similitudes :
- Ressentir des émotions positives plutôt que négatives envers soi
- Regard positif sur soi
Différences :
- Estime de soi repose sur évaluations positives de soi, l’autocompassion elle, est plutôt une ouverture à tous les aspects de soi
- Estime de soi souvent lié à la comparaison avec les autres (ex: jsuis meilleur que l’autre)
- L’autocompassion repose sur la reconnaissance des aspects partagés et universels de la vie
- Estime de soi est contingente à l’atteinte de nos buts - L’autocompassion est indépendante de l’atteinte de nos buts

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24
Q

Quelles fut les résultats des études sur l’estime de soi et de l’autocompassion?

A
  1. L’autocompassion prédit une valeur personnelle plus stable que l’estime de soi
  2. L’autocompassion était négativement liée à la comparaison sociale, à la conscience de soi publique, à la rumination, à la colère et au besoin de clôture cognitive
  3. L’estime de soi était positivement associée au narcissisme
  4. L’autocompassion et l’estime de soi sont associés au bien-être, à l’optimisme et aux émotions positives
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25
Q

Quelles fut les résultats des études sur l’estime de soi, de l’autocompassion et l’insatisfaction corporelle?

A

Les résultats ont montré que le deuxième groupe, qui a écrit sur leur corps en incluant des éléments d’autocompassion, a connu une amélioration significative de leur estime de soi et une réduction de leur insatisfaction corporelle, par rapport aux deux autres groupes. On conclu donc que l’autocompassion pourrait être un moyen efficace de réduire l’insatisfaction corporelle chez les femmes.

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26
Q

L’autocompassion est associée à quoi?

A
  • Des buts de maitrise (apprendre et croître)
  • L’auto-efficacité
  • Un état d’esprit de croissance
  • La théorie incrémentielle de l’intelligence
  • Moins de comportements auto-handicapants (ex: procrastination)
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27
Q

Qu’est ce que le CONCEPT de soi?

A
  • Représentations mentales qu’on se donne par rapport à nous-mêmes (ce à quoi je ressemble)
  • Structures cognitives qui organisent le contenu (identités) et fournit des lunettes pour interpréter nos expériences et faire du sens
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28
Q

Le concept de soi se construit à partir de quoi?

A

À partir de :
1. nos expériences (spécifiques) : rétroaction reçue au travers nos occupations quotidiennes, qui nous révèlent nos attributs, nos caractéristiques et nos préférences personnelles
2. Des réflexions sur ces expériences : à partir de nos expériences, on crée une représentation de soi, collection de schémas de soi spécifiques à différents domaines
3. concept de soi est une structure cognitive multidimensionnelle:
- Connaissance de ses propres qualités personnelles et son soi privé
- Identités passées, présentes et futures

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29
Q

Qu’est ce que les SCHÉMA de soi?

A
  • Généralisations cognitives à propos du soi, qui sont spécifiques à un domaine et qui sont tirées d’expériences passées. Ex: être timide
  • Les schémas de soi qui seront impliqués dans le concept de soi seront ceux qui touchent les domaines de vie qui sont les plus importants pour la personne
  • les domaines importants varient d’une personne à l’autre
30
Q

Les schémas de soi génèrent la motivation de deux manières, lesquelles?

A

1) Dirigent le comportement de manière à confirmer une vision de soi déjà établie : un Soi cohérent
2) Dirigent le comportement vers un soi futur désiré :
un Soi possible

31
Q

Qu’est ce qu’un Soi Cohérent?

A
  • Schémas de soi de plus en plus résistants aux informations contradictoires
  • Interaction sélective : on favorise les interactions avec des gens qui nous traitent de manière cohérente avec notre vision de soi
  • Si rétroaction discordante, questions sur 3 aspects:
    1) Validité de la rétroaction
    2) Fiabilité de la source
    3) Pertinence de la rétroaction
  • Réponses possibles pour préserver sa vision de soi :
    1) Perturber cette info jusqu’à ce qu’elle ne soit plus divergente ou discordante
    2) Discréditer l’info à cause de la validité, de la fiabilité et de la pertinence
    3) Inflation compensatoire du soi par l’affirmation de soi et par de nouveaux comportements visant à prouver la réelle vision de soi
32
Q

vrai ou faux, la certitude du concept de soi c’est la
confiance qu’un individu a dans la validité et l’exactitude de son schéma de soi.

A

vrai

33
Q

Quelles sont les effet d’une rétroaction discordante?

A
  1. Certitude élevée :
    - Schémas de soi stables
    - Rétroaction discordante modifie rarement un schéma de soi
  2. Certitude modérée :
    - Crise d’autovérification
    - Rétroaction discordante convaincante : diminution de la certitude du concept de soi
  3. Certitude faible :
    - Rétroaction discordante peut initier un changement du schéma de soi
    - Conflit donne lieu à crise d’autovérification
    - Recherche de d’autrerétroactions pertinentes
    - Rétroaction discordante infirmée : certitude du concept de soi augmente
    - Rétroaction discordante confirmée : changement du concept de soi
34
Q

le changement du concept de soi est possible lorsque quelles conditions sont rencontrées?

A

1) La certitude du concept de soi est faible
2) La rétroaction discordante est convaincante : sans ambiguïté et difficile à discréditer

35
Q

vrai ou faux, le changement de concept de soi est l’exception plutôt que la règle

A

vrai

36
Q

Pourquoi utiliser l’auto-vérification?

A
  1. Raison cognitive: les gens cherchent à se connaitre
  2. Raison épistémique: les vérifications du soi renforcent les perceptions d’un monde prévisible et cohérent
  3. Raison pragmatique : éviter les interactions marquées par les malentendus OU éviter des attentes et exigences de performance irréaliste
37
Q

Qu’est-ce les sois possibles?

A
  • Idées que se forment les individus de ce qu’ils voudraient devenir ET ce qu’ils ont peur de devenir
  • Représentations mentales des attributs, des caractéristiques et des capacités que le soi ne possède pas encore. Ex : soi riche, créatif, populaire,rejeté, soi chômeur, etc.
  • Les sois possibles sont sociaux et possède une fonction motivationnelle :
    Soi possible = but (aspiration personnelle)
    Augmentent les efforts, la persévérance, l’attention et la planification stratégique
    Permet de relier le soi présent aux moyens de devenir le soi possible (idéal)
38
Q

Qu’est ce que l’agentivité?

A
  • Capacité des individus à être des agents actifs dans leur propre vie, capable d’exercer contrôle et régulation de leurs actes
  • Initiative, action
  • Agentivité entraine la causalité personnelle et l’action
  • La motivation intrinsèque est à la base de l’agentivité
  • Elle dynamise spontanément les gens à découvrir, développer et atteindre son potentiel
  • Un soi caractérisé par l’agentivité est proactif
39
Q

Qu’est ce que la différentiation? et l’intégration?

A

différenciation :
Élargit et développe le soi dans une complexité croissante
intégration :
- Synthétise cette complexité émergente dans un ensemble cohérent, préservant le sentiment d’un soi unique et cohésif
- Processus organisationnel qui rassemble les parties différentiées du soi en un ensemble cohérent
Le soi se développe de manière active, au travers de l’agentivité

40
Q

vrai ou faux, l’agentivité (actes intentionnels) vient parfois du soi, mais aussi parfois des conseils et des recommandations des autres

A

vrai

41
Q

Il existe 2 raisons à l’internalisation, lesquelles?

A

1) Pour développer des relations significatives avec d’autres personnes (ex. amis, parents, etc.) – besoin d’affiliation
2) Pour interagir efficacement avec le monde social – besoin de compétence

42
Q

vrai ou faux, les êtres humains possèdent un soi de base, dynamisé par la motivation intrinsèque, et dirigé par les processus développementaux provenant de la différentiation et de l’intégration

A

vrai

43
Q

vrai ou faux, toutes les structures du soi ne sont pas authentiques de manière équivalente, certaines reflétant le noyau du soi, alors que d’autres reproduisent les besoins et priorités de la société

A

vrai

44
Q

pourquoi a-t-on parfois des conflits du soi?

A

Car les conditions environnementales contrôlantes mènent le soi à :
1) ignorer les besoins et préférences innées
2) développer une structure du soi autour de l’objectif de validation externe (ex: richesse, pouvoir social)

45
Q

Qu’est ce que des buts concordants/congruents au soi?

A
  • Buts qui représentent les besoins inhérents au soi, les intérêts et les valeurs
  • Locus de causalité interne
  • Buts autodéterminés: buts intrinsèques, buts intégrés, buts identifiés
46
Q

Qu’est ce que des buts discordants au soi?

A
  • des buts qui reflètent et expriment une action non intégrée, qui émane de pressions contrôlantes internes ou externes
  • Locus de causalité externe (pressions, exigences sociales)
    Buts non autodéterminés: buts introjectés et buts externes
47
Q

par quoi se traduit le modèle de la concordance du soi?

A

Concordance du but avec le soi→effort soutenu→atteinte du but→expériences satisfaisant un besoin→bien-être

48
Q

vrai ou faux, le soi agentique participe à une spirale ascendante, dans laquelle les gains en concordance de soi contribuent à des gains ultérieurs (futurs) en :
- bien-être
- développement personnel

A

vrai

49
Q

c’est quoi des aspirations personnelles?

A
  • Ce qu’une personne essaie de faire, ou vise à accomplir dans son comportement quotidien et au cours de sa vie
  • Pas des buts en soi, mais des dimensions super-ordonnées de soi, qui organisent et intègrent les buts nombreux et différents qu’une personne ambitionne d’atteindre
  • Une seule aspiration peut mener à beaucoup d’objectifs quotidiens différents
  • Toutes les aspirations personnelles n’ont pas la mm implications pour le bien-être :
    1. Raisons extrinsèques (pression sociales) : Susceptibles de générer des conflits
    2. Raisons intrinsèques (besoins psychologiques) : Susceptibles de générer du bien-être
50
Q

dév de l’indentité : dès l’enfance, on commence à se définir selon :
Nos rôles (ex: enfant)
Nos compétences (ex: être bon en sports)
Nos opportunités d’essayer différents intérêts

A

vrai

51
Q

comment peut-on soutenir un enfant au développement de son identité?

A
  1. Reconnaitre et comprendre les souhaits, préférences et perspectives de l’enfant
  2. Encourager l’enfant à initier et explorer de nouvelles activités, nouveaux intérêts / rôles
  3. Créer des opportunités pour l’enfant d’explorer ses compétences de manière optimale et stimulante
  4. Rétroaction et conseils
52
Q

Le développement de l’identité est un développement se faisant tt au long de la vie, que ce soit durant :
1. Périodes de développement (ex: adolescence)
2. Phases de transition (ex: transition à la parentalité, perte d’emploi, mariage)

A

vrai

53
Q

vrai ou faux, le processus du dév de l’identité est basé sur :
1. Des caractéristiques individuelles (ex: traits de personnalité)
2. Des caractéristiques externes (ex: relations familiales)

A

vrai

54
Q

On peut avoir de multiples identités, explique.

A

1) Identités personnelles (ce qui fait de nous des personnes uniques) :
- Traits et caractéristiques (ex: je suis intelligent/e)
2) Identités sociales (aspects de soi enracinés dans diverses appartenances à des groupes) :
- Relation sociales (ex: je suis une amie), rôle social (ex: je suis une mère), et appartenance à des groupes sociaux (ex: je suis canadien)

55
Q

vrai ou faux, les différentes identités sont dynamiques, elles vont varier selon le contexte

A

vrai

56
Q

en bref, que peut on mentionner sur les multiples identités?

A
  • Les représentations de soi, les concepts de soi et les identités sont adoptés, élaborés et intégrés à divers degrés
  • Les identités connectent les gens à certains groupes sociaux, mais les séparent aussi de d’autres
  • Les identités peuvent être cohérentes ou entrer en conflit
  • Les identités sont des motivateurs (orientent et guident les apprentissages, les comportements et les amitiés)
  • Les identités sont acquises :
    Influences externes (pressions sociales)
    Influences internes (goût pour certaines activités et répulsion pour d’autres)
57
Q

en quoi consiste la formation d’identité?

A
  • L’acceptation / intégration de certaines identités et modifications / rejet d’autres identités
  • Négociation entre l’autonomie et l’affiliation
58
Q

Que peut-on dire sur la formation d’identité?

A
  • Quand les identités sont intégrées, elles soutiennent un sentiment d’appartenance et amènent certaines activités et rôles sociaux qui bring de la satisfaction
  • Quand les identités sont acquises moins optimalement, elles ne permettent pas de retirer du sens ou des connexions profondes, et ne favorise pas une vie qui est vitalisante
  • Problèmes d’identité sont présents durant l’adolescence, mais px persister durant la vie
  • Changements d’identité sont plus fréquents à l’âge adulte
59
Q

Mtn, comment la TAD perçoit la formation de l’identité?

A

1) Les gens dév des identités afin de satisfaire leurs besoins psychologiques
2) Le degré auquel les gens ressentent que leurs besoins psychologiques sont satisfaits durant la formation de leur identité influencera le contenu des identités et la façon dont elles seront ancrées dans leur psyché

60
Q

Qu’est ce que le modèle à 3 facteurs du dév de l’identité?

A

3 facteurs:
1. Engagement
2. Exploration approfondie
3. Reconsidération
Modèle contient 2 cycles itératifs:
1) Cycle formation de l’identité (interaction entre engagement et reconsidération) :
- Engagements actuels vs alternatives
2) Cycle maintien de l’identité (interaction entre l’engagement et l’exploration approfondie) :
- Certitude: consolidation de l’identité
- Incertitude: cycle de formation de l’identité

61
Q

Qu’est ce que l’identité sociale?

A
  • Le moyen par lequel le soi entre en lien avec la société
  • Saisit l’essence de qui on est dans un contexte culturel
  • La partie du concept de soi qui découle de son appartenance à un groupe social ainsi que la valeur et la signification émotionnelle attachée à cette appartenance
  • gens apprennent à se connaitre au travers interaction avec les autres
  • Les cultures / groupes sociaux offrent une variété d’identités que leurs membres individuels peuvent adopter
  • Identité: la connaissance de ses propres rôles sociaux et de son soi public
  • identités dépendent du contexte historique, culturel et sociologique
  • avons plusieurs identités : Nationalisme, pov politique, affiliations religieuses, genre, rôles sexuels
62
Q

vrai ou faux, l’identité prescrit à la personne :
1. Des comportements qu’elle doit avoir (comportements confirmant l’identité)
2. Des comportements qu’elle doit éviter (comportements infirmant l’identité)

A

vrai

63
Q

Qu’est ce qu’un rôle sociale quand on parle d’identité?

A
  • Attentes culturelles de comportement de la part des personnes qui tiennent une position sociale particulière
  • Chacun possèdent un certain nb de positions sociales différentes (rôles)
  • Le rôle que nous avons à un moment donné dépend de la situation dans laquelle on se trouve et des personnes avec qui nous sommes en interaction
  • En assumant un rôle plutôt qu’un autre, les gens changent de behavior (Changent le sujet de leur conversation, le vocabulaire employé, le ton de voix utilisé, etc.
64
Q

il y a des comportements :
1. Établissant l’identité (Définir situation, rôles relatifs au soi et aux autres, then interactions sociales peuvent start)
2. Confirmant l’identité (identités orientent le comportement et le comportement effectue une rétroaction pour maintenir et confirmer cette identité)
3. Restaurant l’identité (Comportements réparateurs, ex: comportements pour se faire pardonner,
Démonstrations émotionnelles restauratrices (ex: remords)

A

vrai

65
Q

Que peut-on dire sur l’identité et la congruence avec le soi?

A
  • contextes px activer certaines identités
  • comportements des gens dépend de leur interprétation
  • ppl interprètent situations selon des lunettes qui sont congruentes avec leur identité activée par le contexte
  • ppl préfèrent avoir comportements congruents avec identité que comportements incongruents avec identité
  • Les comportements congruents semblent naturels
    et ceux incongruents semblent non naturels
  • Les gens interprètent la difficulté de la tâche selon la congruence avec leur identité
  • Tâche congruente avec l’identité: tâche difficile perçue comme importante et significative
  • Tâche non congruente avec l’identité: tâche difficile perçue comme futile et «pas pour soi»
66
Q

vrai ou faux, Les identités plus larges (ex: ethnie, genre) sont plus souvent activées que les identités plus spécifiques (ex: profession). Elles influenceront davantage le comportement et l’engagement

A

vrai

67
Q

vrai ou faux, Les identités sociales peuvent donner accès à certains choix, mais aussi en fermer. Les options qui nous viennent à l’esprit sont influencées par notre identité :
- Certaines options vont faire du sens, d’autres vont nous faire sentir drôle
- identités non dominantes (ex: minorité ethnique, femme) vont davantage limiter les choix qui viennent à l’esprit

A

vrai

68
Q

Il existe 3 postulats de base sur la motivation basé sur l’identité, qu’est ce que le 1er : Préparation à l’action?

A

L’identité va préparer à l’action (ou non) et va influencer la manière dont nous allons faire sens du monde (selon les normes, valeurs et comportements pertinents à l’identité)

69
Q

Il existe 3 postulats de base sur la motivation basé sur l’identité, qu’est ce que le 2e : construction dynamique?

A
  • Quelle identité et concept de soi vient à l’esprit selon la situation et ce qu’ils impliquent
  • Comportements congruents en prenant en compte le contexte
70
Q

Il existe 3 postulats de base sur la motivation basé sur l’identité, qu’est ce que le 3e : interprétation de la difficulté?

A
  • Quand comportement congruent = difficulté de la tâche favorisera l’engagement et tâche sera perçue comme importante
  • Quand comportement est incongruent = difficulté de la tâche favorisera l’abandon et la tâche sera perçue comme inutile
  • Influencera le jugement, le choix et le comportement