Cours 10 Flashcards
Déf d’Identité culturelle
Identité de la personne reliée à son appartenance à une communauté humaines partageant certaines valeurs, coutumes, traditions, pensées, langue, lieu de vie et ayant un historique commun
Peut évoluer au cours de la vie
Est-ce que certaines instances gouvernementales sont différentes selon la langue ?
OUI
Lire la diapo 5 sur les pays multilingues
V/F Dans certains pays, les langues non-officielles sont proscrites ou on déjà été proscrites
Ex: Créole haïtien
Le français est une langue officielle depuis 1804
Le créole est une langue officielle depuis 1987
Les enfants avaient de la difficulté avec leur appartenance culturelle
Utilisaient le créole à la maison
N’avaient pas le droit de l’utiliser à l’école
V/F Certaines personnes choisissent la langue officielle pour leurs enfants
V
V/ F Les enfants peuvent avoir deux langues maternelles
v
V/F possibel d’Avoir une Langue maternelle autre que dans le pays d’immigration
V
Les gestes permettent de faire quoi ?
soutiennent la communication et portent un sens
La langue et la gestuelle peut être un peu ___
stéréotypé
QU’est-ce qui fait partie du rythme
cadence, alternance , période des sons
Est-ce qu’il y a des différences dans l’intonation poru les questions dans un même dialectes ?
Oui ex: really anglais USA vs UK
Ex de langue à ton
langue asiatique
C,Est quoi le maniérismes
Maniérisme: comportement qui manque de naturel et de spontané
Les expressions de politesse peuvent-elle faire partie du maniérismes ?
Oui ex. pas utiliser les bonnes ou trop les utiliser
La première sphère de socialisation est composé de qui ?
par la famille immédiate
qui est la famille immédiate ?
Ce sont les personnes que les enfants voient le plus souvent
Les parents contribuent à la constitution de l’identité de l’enfant
Les parents contribuent au développement du langage et à la transmission de la langue maternelle
La langue parlée dans la première sphère de socialisation de l’enfant devient sa langue ____
Maternelle
La langue maternelle est parlée par et avec*
Avec les parents
Avec les frères et sœurs
Avec les grands-parents (pas toujorus)
Quel identitié culturelle devient celle de l’enfant ?
Celle de la première sphère de socialisation
L’enfant apprend quoi de sa première sphère de socialisation qui va forger son identité culturel ?
L’enfant apprend les expressions
L’enfant apprend les coutumes
Définit la nationalité de l’enfant
L’enfant développe aussi sa propre identité
L’exprime à travers le « je/moi » et le « non »
Exprime son tempérament et son caractère
L’Identité de l’enfant dans la première sphère de socialisation développe à travers quels aspects ? ?
émotionnel cognitif communicatif langagier moteur
est-ce que Plusieurs langues et plusieurs contextes culturels peuvent être véhiculés dans la première sphère de socialisation
oui
DÉfinition du bilinguisme
Propriété d’une personne qui parle deux langues différentes
Il existe plusieurs niveaux de bilinguisme
Il existe des différences liées à l’âge d’acquisition et à l’utilisation
V/F Il est possible d’apprendre deux langues simultanément en très bas âge
V
V/F Il est possible d’apprendre une deuxième
langue plus tard et d’arriver à une très bonne maîtrise
V
V/F Il est possible d’apprendre des langues de la même famille ou de familles très différentes
V
V/ F Après un certain âge, la maîtrise d’une langue n’atteint plus le même niveau que celui de la langue maternelle
V
Après la période critique
Controverse sur l’âge exact de cette période
Il peut y avoir quoi si la langue est apprise plus tard
Présence d’accent, présence de transfert de la langue maternelle, etc
quel langue est apprise sans que ce soit un choix
langue maternelle
Une langue plus tard peut-elle être choisie ou imposée
oui
L’attitude vis-à-vis des lanuges est différente et dépend de quoi ?
du contexte d’apprentissage
donner deux exemples ou le bilinguisme introduit une notion de double identité
- Les parents qui parlent deux langues (rien qui ne le fait sentir mal va s’associer aux deux cultures)
- La deuxième est la langue utilisée à l’école (identité`culturelle à la maison et l’Autre associé au pays où on se trouve)
Les enfants s’associent souvent à quelle identité (2)?
== Les enfants s’associent à l’identité culturelle des parents
Quand les parents parlent deux langues et les enseignent à l’enfant
==Les enfants s’associent à l’identité culturelle de leur milieu social. Dans certains pays, la langue utilisée à l’école n’est pas la même qu’à la maison
De quel manière peut se faire l’association à l’identité culturelle des enfants à leur milieu social ?
Cette association peut se faire facilement
Elle peut se faire difficilement
Elle peut se faire volontairement
Elle peut être forcée
Est-ce que les adultes qui deviennent bilingues peuvent aussi s’associer à une nouvelle identité culturelle ?
Oui, *une double identité peut être présente même en parlant la même langue
Les adultes qui deviennent bilingues peuvent aussi s’associer à une nouvelle identité culturelle
et cela peut mener à ?
Peut amener à avoir une double identité culturelle
Peut amener à délaisser une première identité
est-ce que la loi 101 inclut les CPE et les cégep
non mais Le projet de loi 14 prévoit l’ajout d’activités de familiarisation à la langue française dans les CPEs et les garderies
Lire article scientifique
Date loi sur le bilinguisme au canada
1969: Loi sur le bilinguisme au Canada
Langues officielles: anglais et français
Protection minorités de langues officielles
Date charte canadienne des droits et libertés
1985: Charte canadienne des droits et libertés
« ayant droit »: droit de demander des services dans une des deux langues
Gestion scolaire dans la langue minoritaire
date des Développement inégal des écoles francophones entre les provinces
1990
