Cours 1 - Introduction

Question 1

Quelle est la différence entre illusion et hallucinations

Answer 1

 Illusion = Perception erronée d’un objet qui est présent

 Hallucination = Perception de quelque chose qui n’existe pas réellement.

Question 2

Pourquoi étudit-on la perception?

Answer 2

• On l’étudie pour comprendre comment le client peut dire qqch qui est propre à lui, comment une personne va interpréter un signal de l’environnement.

Question 3

Expliquez pourquoi le langage influence la perception (et l’étude avec les gens qui ont d’autres mots pour les couleurs)

Answer 3

• Alors que nous possédons 11 mots pour décrire les couleurs, la tribu africaine des Himbasen possèdent 4 regroupant différentes nuances (luminosité de la couleur ou sa nuance).
• Ø ZOOZU : couleurs sombres (violet, vert, bleu, rouge) Ø VAPA: blanc mais inclue des nuances de jaunes Ø BOROU: certaines nuances de vert et de bleu Ø DUMBU: différents verts mais aussi rouges et marrons
• Les empêchant de pouvoir différencier des nuances de couleur appartenant au même mot :
  o On leur montre des carrés verts et un bleu parmi ceux-ci, ils sont incapables de percevoir le carré bleu. Ils sont toutefois capables de dire que deux verts sont de différentes nuances.
  o Plus on s’entraine à quelque chose et plus on est bon. Plus on s’entraîne à voir plusieurs nuances de vert, plus on va être bons. On est faits de la même façon, mais notre perception est complètement différente.

Question 4

Expliquez l’illusion de Muller-Lyer

Answer 4

• Illusion de Müller-Lyer: prouve qu’un segment peut apparaître visuellement plus long ou plus court en fonction de la direction des pointes de flèches à ses extrémités. Les barres ont la même longueur, mais une apparait plus longue que l’autre. Les lignes vers l’intérieur amènent un phénomène de closure.

Question 5

Les illusions comme la chambre d’Ames font partie de quelle influence sur notre perception

Answer 5

Le contexte et nos connaissances

Question 6

Expliquez comment les émotions peuvent influencer la perception

Answer 6

• La perception qu’on a d’un examen peut influencer notre perception. Si on pense qu’un exam va être difficile, on baisse nos résultats de 20%. Si on pense qu’il est facile, ça peut augmenter nos notes de 35%.

Question 7

Vrai ou Faux? Notre culture influence notre perception

Answer 7

Vrai

Question 8

Le stress influence la perception du temps, expliquez.

Answer 8

o Phénomène de distorsion temporelle avec des journées apparaissant comme plus courtes lorsqu’on est stressé.

Question 9

Expliquez comment le stress influence la perception des éléments avec le weapon-focus phénomenon

Answer 9

o Le weapon-focus phénomène : Ils ont étudié des gens qui ont été visé avec une arme à feu. On demande à quoi l’agresseur avait l’air. Mais ils peuvent dire le numéro de série de l’arme. Incapacité à identifier l’agresseur. Par contre, ils peuvent décrire le pistolet. Toutes les ressources attentionnelles ont été mises sur ça.

Question 10

Vrai ou Faux? Les personnes qui ont peur des effets du stress ont un risque accru de développer des maladies physiques et mentales

Answer 10

Vrai

Question 11

Vrai ou Faux? Les personnes percevant le stress comme mauvais pour la santé présentent un risque accru de déc`s prématuré.

Answer 11

Vrai

Question 12

Notre perception dépend de 3 choses. Quelles sont elles?

Answer 12

o Des propriétés physiques de l’environnement : qualité et intensité (quantité) de la stimulation.
o Des propriétés des récepteurs sensoriels captant les signaux environnementaux et l’organisation du système nerveux responsable du traitement de ces informations.
o De nos connaissances, expérience passée et attentes.

Question 13

Qu’est-ce que le schéma corporel

Answer 13

Connaitre la position de nos segments corporels les un par rapport aux autres et nos mouvements dans l’espace.

Question 14

Expliquez trois preuves de l’existence du schéma cognitif

Answer 14

• Le membre fantôme est un parfait exemple: La sensation de pérennité d’un membre perdu par arrachement brachiale ou amputation va dans le sens que l’on a d’une représentation au niveau cérébral de notre corps qui est parfois non mise à jour
• Somatoparaphrénie, un autre exemple : Parfait physiquement mais ne reconnaissent pas un segment de leur corps. EX : un bras. Ils ont l’impression qu’on a prit le bras d’une autre personne et qu’on l’a collé dessus. Les gens sont tellement mal avec ce bras qu’ils pratiquent de la mutilation ou une amputation volontaire. Ils ont toujours les capteurs sensoriels, mais le cerveau ne les reconnait plus comme des capteurs sensoriels.
• Main étrangère : main qui a sa propre volonté. Incapable de contrôler. La main a sa propre vie, car on envoie une décharge aléatoire.

Question 15

Qu’est-ce que la sensation

Answer 15

o Réaction de nos recepteurs sensoriels à la suite d’une stimulation
o Élémet psychique élémentaire : car il est à la base de tout.
o Un caractère universel : car tout le monde l’a
o Un caractère relatif : mais pas aux mêmes intensités.

STIMULI

Question 16

Qu’est-ce que la perception

Answer 16

INTERPRÉTATION

o Aspect plus tardif des processus perceptifs
o Représentation mentale de la sensation.
o Création d’une expérience perceptuelle consciente à partir d’un input sensoriel
o La perception va beaucoup différer d’un individu à l’autre, puisque c’est lui qui est influencé par nos connaissance.

Question 17

Qu’est-ce que le processus perceptif, expliquez les étapes

Answer 17

1. Stimulus
2. Organe sensoriel
3. Structure cérébrale
4. Intégration/perception
5. Action

Question 18

Qu’est-ce que la transduction du signal

Answer 18

Première étape du traitement sensoriel.
(se produit entre le stimulus et les récepteurs)
Transformation d’un stimulus environnemental adéquat en un phénomène bioélectrique au niveau d’un récepteur.
Une pression mécanique ou choc électrique sur l’œil produisent des phosphènes (sensation lumineuse) mais pas de perception de la lumière C’est donc l’action du stimulus sur le site transducteur du récepteur. On a prit un signal (pression) et on l’a mis en électricité. Chaque organe réceptif est sensible à une stimulation sensorielle (yeux = voir, peau = toucher). La qualité de notre perception va dépendre de la qualité de notre récepteur sensoriel.
Modification de l’état électrique : repos à activé (le neurone au repos va être en activité).

La transduction sensorielle est la transformation par une cellule réceptrice d’une forme d’énergie d’un stimulus en une énergie électrique. Etape de codage par les récepteurs sensoriels
**La transduction est la fonction de base de toute réception sensorielle.

Question 19

Vrai ou Faux? La trasnduction est la fonction de base de toute réception sensorielle

Answer 19

Vrai

Question 20

Qu’est-ce que le codage sensoriel

Answer 20

Il va s’agir de coder les différentes propriétés du stimulus
Ø Type précis de stimulus (qualitatif)
Ø Intensité (quantitatif)
Ø Durée (temporel)
Ø Localisation / provenance (spatial)
L’unité de base pour coder électriquement un stimulus sera le potentiel d’action qui emprunte des voies spécifiques en fonction du sens stimulé.

Question 21

Quelle est l’unité de base pur coder électriquement un sitmulus?

Answer 21

Le potentiel d’action

Question 22

Expliquez la différence entre perception et reconnaissance? Expliquez avec l’exemple de la prosopagnosie

Answer 22

• On voit la différence entre la perception et la reconnaissance avec la prosopagnosie. (Difficulté d’identification d’un visage).
• Les signaux électriques sont transformés en une expérience consciente (la perception) «je vois quelque chose»
• La reconnaissance est la catégorisation de la perception «c’est un arbre … c’est un palmier»
• Patient Dr. P souffre d’une forme d’agnosie visuelle –> Prosopagnosie : grâce à un examen, on a vu qu’il avait une tumeur sur l’aire fusiforme. Il percevait les bouts de visages mais était incapable de dire que c’était un visage et encore moins de les reconnaitre. Elle le perçoit mais ne reconnait pas.
• Finalement l’action est la dernière étape du processus perceptif
  o La perception engendre l’action qui permet la survie (Milner & Goodale, 1995). Sans perception, l’humanité n’aurait pas fait long feu.
• Reconnaissance = mettre une étiquette, catégoriser ce qu’on voit.

Question 23

Expliquez le cercle de la perception

Answer 23

1. Environnemental stimulus
2. Attended stimulus
3. Stimulus on the receptors
4. Transduction
5. Processing
6. Perception
7. 5 et 6 influencé par connaissances
8. Recognition
9. Action

Question 24

Expliquez l’étape de l’action

Answer 24

. Toute action vient de notre perception. L’action est l’étape finale de la perception. Sans action, on peut être en grand danger. Sans perception il n’y aurait pas d’action. La perception nous permet de changer notre environnement, d’agir dessus.

Question 25

Expliquez le cercle de la perception

Answer 25

Même si on décrit la perception comme une succession d’étapes, il faut savoir qu’il n’y a pas vraiment de début ni de fin. C’est un processus unique.

Question 26

Vrai ou Faux?Une connaissance qui a moins de 10 secondes peut quand même influencé notre perception

Answer 26

Vrai

Question 27

Qu’est-ce que le top-down processing?

Answer 27

Basé sur les connaissance

Identifier un objet en utilisant les connaissances existantes pour guider le traitement des informations sensorielles

Question 28

Qu’est-ce que le bottom-up processing

Answer 28

Une représentation des objets en vue est graduellement construite à partir d’une image formée sur la rétine.
o Les illusions d’origine rétinienne, l‘environnement s’impose aux connaissances

Question 29

Expliquez l’approche physiologique

Answer 29

Étude de la constitution physique de notre système perceptif et de l’organisation fonctionnelle du système nerveux impliqué dans la perception.
Les relations physiologiques sont déterminées en mesurant les relations entre les stimuli et la réponse physiologique (= comment notre cerveau traite ce stimulus). Et entre la réponse physiologique et la perception. «Feature detectors» ou les détecteurs de caractéristiques
***Un exemple d’étude entre stimulus et réaction physio : mesurer la façon dont différentes représentations de lignes produisent une réaction dans le cerveau. Un exemple de mesure entre la reconnaissance et ……………….

Question 30

Dans la psychophysique qu’est-ce que les seuils sensoriels

Answer 30

Déterminer une intensité de stimulation au-delà de laquelle un individu est en mesure de rapporter une sensation

Question 31

Dans la psychophysique qu’est-ce que la discrimination

Answer 31

Quelle doit être l’intensité d’une seconde stimulation par rapport à la première pour être distinguée ?
Perception entre une sac de 100kg ou un sac de 150kg? À partir de quand est-ce qu’on voit la différence.

Question 32

Dans la psychophysique qu’est-ce que La variation d’intensité physique et ressentie

Answer 32

Si j’augmente d’une unité physique la stimulation, de combien d’unités sensorielles augmente ma sensation?
Tenter de relier les l’intensités physiques avec les intensités ressenties. Si on met un choc de deux différentes intensités, est-ce qu’on va avoir 2x plus mal? Comment ça se traduit?

Question 33

Qu’est-ce que la psychophysique

Answer 33

Étude des relations entre l’expérience perceptive et les paramètres physiques de la stimulation présentée.

Question 34

Qu’est-ce l’objectif de Weber?

Answer 34

mettre en lien l’intensité des sensations avec l’intensité des stimulations physiques (et objectivables)

Question 35

Qu’est-ce que la fraction de Weber?

Answer 35

La fraction Weber reste relativement constante pour un sens donné, mais chaque jugement sensoriel (vision, audition, douleur, …) a sa propre fraction Weber.
La fraction va varier en fonction de la perception sensorielle. Combien de différence dans l’intensité est-ce que je peux voir une différence ressentie?

Question 36

Qu’est-ce que le seuil absolu

Answer 36

plus petite valeur d’un stimulus nécessaire pour être détectée. Sous ce seuil, la sensation n’est pas possible. Au dessus, on perçoit la sensation.

Question 37

qu’est-ce que le seuil différentiel

Answer 37

plus petite différence entre deux stimuli pour être détectée (Loi de Weber). Point à partir duquel un sujet est capable de faire la différence entre 2 stimuli. EX : ça me pique ou ça me caresse. Différence de réaction comportementale.

Question 38

Qu’est-ce que la théorie classique du seuil?

Answer 38

Il existe un point de transition très net entre l’intensité à laquelle un stimulus ne peut être détecté et celle où il est détectable. On pense qu’il y a une limite très visible entre j’entends et je n’entend pas. Ça se fait surtout de manière très précise. Toutefois, on va voir que c’est moins précis que ça.

Question 39

Qu’est-ce que le méthode des limites

Answer 39

Echelle d’intensité graduelle: Ø Présentation croissante et décroissante du stimulus. Présentation alternée.
Calcul de la moyenne des valeurs obtenues à chaque série
une des façon de mesurer le seuil absolu.
Il demande si la personne entend: oui ou non?
On alterne toujours entre méthode croissante et décroissante Car on cesse de percevoir plus tard ce qu’on commence à percevoir. C’est plus facile de commencer de percevoir que de commencer à percevoir.
Si on prend le premier, c’est soit décroissant ou croissant, mais c’Est toujours la même chose.

La ligne bleue c’est la réponse du sujet quand il est passé de oui à non. On va ensuite moyenner et ça va nous donner le seuil absolu

Question 40

Quels sont les avantages (1) et inconvénients (2) de la méthode des limites

Answer 40

o Avantages:
 rapide et facile
o Inconvénients:
 les erreurs d’anticipations (on veut toujours gagner et être au meilleur de nos performance. il sait à un moment que sa réponse va changer et il anticipe la réponse avant même qu’il y ait une changement réel.)
 les erreurs de persévération (le sujet est habitué à donner les mêmes réponses, on ne fait plus attention réellement. la personne peut se tromper en persévérant dans cette réponse-là et on conserve un jugement qui devient faux).

Question 41

qu’est-ce que la méthode d’ajustement

Answer 41

Estimation subjective: Un stimulus est présenté et son intensité est ajustée par le sujet ou l’expérimentateur. Le seuil correspond à l’intensité à laquelle le sujet peut tout juste détecter le stimulus
La tâche : le sujet ajuste l’intensité du stimulus, en l’augmentant ou en le diminuant, de telle manière que ce dernier se trouve à la limite du perceptible.
Moyenne de tous les points de transitions observés (entre perceptible et non perceptible) qui constituera la valeur du seuil absolu

on présente des stimuli pareil en intensité mais différent en croissant décroissant. c’est le sujet qui descend et monte lui-même le son. Il doit ajusté l’intensité jusqu’à ce qu’il soit au seuil de perception (qu’il perçoit tout juste cette perception). Elle diffère quand même de la méthode de limite parce qu’il ne répond pas par oui ou par non, mais en changeant l’intesité.
On fait ensuite un calcu de moyenne.

critique: l’être humain n’est pas objectif, on peut se tromper dans notre façon de faire. aussi désirabilité sociale du sujet, donc biais.

méthode beaucoup plus rapide que la première. Le sujet est maitre de l’expérience. On s’en sert pour déterminer rapidement le seuil absolu, mais comme ça présente des problèmes d’objectivité, on la complète avec la premiere ou la prochaine.

Question 42

Quel est la critique et l’avantage de la méthoe d’ajustement?

Answer 42

critique: l’être humain n’est pas objectif, on peut se tromper dans notre façon de faire. aussi désirabilité sociale du sujet, donc biais.

méthode beaucoup plus rapide que la première. Le sujet est maitre de l’expérience. On s’en sert pour déterminer rapidement le seuil absolu, mais comme ça présente des problèmes d’objectivité, on la complète avec la premiere ou la prochaine.

Question 43

Qu’est-ce que la méthode des constantes

Answer 43

L’expérimentateur présente les stimuli en ordre aléatoire (tout en présentant chacun plusieurs fois)
Le seuil absolu, mesuré par la méthode constante, est défini comme l’intensité donnant lieu à 50%cent de réponses «perçues»

croissant et décroissant complètement aléatoire, pas comme les deux autres ou c’est croissant, puis décroissant et ainsi de suite.

on présente des stimulus et le seuil absolu correspond à l’intensité qui correspond à 50% de la perception.
EX : présente 6 intensités lumineuses 10 fois chacune. l’intensité 150, n’a jamais été détecté, 200, toujours et 180, 50% des fois. C’est donc là le seuil absolu. On dit que 50% c’est du hasard, mais pas dans ce cas ci.

Question 44

Comment fait-on pour choisir la bonne méthode pour les limites?

Answer 44

1- la précision

2. le temps

Question 45

Quelle méthode est la plus précise?

Answer 45

La méthode des constantes

Question 46

Quelle est la méthode la plus rapide?

Answer 46

La méthode d’ajustement

Question 47

Qu’est-ce que la théorie de la détection du signal

Answer 47

• Théorie d’application générale qui vise à expliquer et à mesurer la sensibilité d’un observateur à un signal quelconque, en tenant compte de biais de réponse possible.
• est-ce que tu entend malgré le bruit ambiant? ou est-ce que tu n’entends que du bruit? Il peut y avoir de bonnes réponses
• On le demande à la personne: le tableau = réponses possibles.
• Dans le seuil absolu, il n’y a pas de bonne ou de mauvaises réponses. Les fausses alarmes sont importantes (son investissement dans la tâche.
• Permet de mesurer 2 choses: la sensibilité du participant(pour détecter le signal) et son critère de décision. est-il prudent ou aventurer. Variables indépendantes l’unes de l’autres.
• Les fausses alarmes sont très importantes dans cette théorie
• Les détections réelles ne suffirait pas dans ce cas ci.
• on l’utilise dans une tour de détection aérienne. Les gens sont entraîner pour signaler et percevoir le signal de l’avion. *imprtant car conséquences graves.

Question 48

Qu’est-ce que la procédure de la théorie de la détection du signal

Answer 48

Présentation de stimuli aux individus: §Bruit (= représente l’ensemble des phénomènes non pertinents qui demeurent en l’absence du signal) §Signal + bruit §Tâche: indiquer si le signal est présent ou non

• Deux observateurs pourraient donc avoir des sensibilités semblables, mais adopter des stratégies décisionnelles différentes.
• Dans certaines professions, pouvoir détecter un signal est une question de vie ou de mort !

Question 49

Expliquez les courbes ROC

Answer 49

• La TDS prédit qu’en fonction de chaque valeur de d’, on doit obtenir des proportions de détections correctes et de fausses alarmes qui suivent les courbes
• Ces courbes sont appelées «courbes ROC» (pour Receiver-Operating Characteristics) .
• Elles prédisent les proportions de détections correctes et de fausses alarmes pour chaque valeur de d’ en fonction du critère de décisionβ adopté
• une personne qui est à 0,0, ça veut dire qu’elle ne répond jamais, ni oui ni non, comme ça elle ne se trompe pas réellement.
• une personne 0,1: ne fait jamais de fausses alarmes. l’idéal, mais pas humainemenent possible. EX: dans une tour de contrôle, on veut éviter les très gros accidents.
• personne qui a 1,1 répond tout le temps, que le signal soit là ou non, elle a 100% de fausses alarmes et 100% de détection correcte.

Question 50

Va voir dans les notes les différents types de réponse de ROC

Answer 50

…
- Courbe ROC : test parfait : Attention, ce n’est jamais parfait! Un test parfait = la ligne bleue, la ligne pointillée = la ligne de chance, c’est-à-dire augmentation graduelle des fausses alarmes et des détections correctes au fur et à mesure.
- Dans la théorie de la détection du signal: Les grandeurs d’et βmesurent l’aire sous la courbe ROC. Plus cette aire est grande, plus la courbe s’écarte de la ligne du classificateur aléatoire et se rapproche du coude du classificateur idéal (qui passe de (0, 0) à (0, 1) à (1, 1)).
o Plus on se rapproche du coude, plus c’est parfait.
- Dans l’image où est Charlie, le critère de précision sera petit, car on ne répondera pas par précision, mais juste pour dire qu’on a vu qu’on a vu qqch de presque pareil. le d’ sera beaucoup plus petit, car il y a trop de distracteurs, on ne peut espérer faire mieux.

Question 51

plus il y a de bruit, plus le d’ sera petit

Answer 51

ok!!! important!!