Cours 1: Ado-adultes Flashcards
L’évaluation du fonctionnement psychique a l’adolescence est avant tout quoi ?
Evaluation d’un processus:
- est-il en cours ?
- dans impasse ?
- menacé d’arrêt prématuré ?
L’adolescence est le temps de modifications ..? (3)
Des modifications morphologiques, fonctionnelles et psychosociales
Dans l’adolescence: les changements hormonaux , les modif du cerveau, les autres changements biologiques interagissent avec quoi? (3)
Pour modeler quoi?
- milieu culturel
- eco
- psychosocial
Pour modeler la façon dont ado devenant adulte va penser, ressentir, se comporter, faire ses choix
Dans les changements hormonaux : la maturation sexuelle se fait par hormones mais ces hormones modifient pas que appareil reproducteur mais quoi d’autres ? (2)
Structure du cerveau et autres changements biologiques
Ex: enfants ont 0 odeurs, 0 empreinte digitale -> 0 secrète film gras se mettant sur peau qui laisse empreinte ->
Se dév de manière exponentielle à ado: shoes qui puent, transpi
=> Les gens avec meme patrimoine génétique on repulsion aversive pour les odeurs => évite l’inceste : ex; mère et ado ont odeurs répulsives
Qu’est ce qui se passe au niveau cérébrale a l’adolescence ?
Transformations importantes des connexions neuronales
Élagage (pruning) et myelinisation
Adolescence : ce qui est commun à plusieurs espèces est la tendance à l’augmentation de quoi? (2)
Pk?
- Relations sociales entre pairs
- Disputes/ bagarres avec les parents - protecteur ?
Ex: chez les rats : Les petits reste vers les parents et dès qu’il y a la maturation sexuelle : s’éloigne des parents et augmente la quantité d’interactions avec les inconnus
=> une tendance aussi à l’interaction provocatrice avec géniteurs et pas que chez les adolescents mais chez d’autres mammifères aussi -> c’est aussi un côté protecteur de l’inceste d’être comme c’est parents
Durant adolescence : il y a une augmentation de quoi? (2)
- Cmpts exploratoires, recherche de nouveauté, de risque et de sensations.
- Conso alcool
Explique le pk des cmpts exploratoire à risque
Ex: Qeski fait que je me masturbe ? Si je me couche F ou G ? Etc
On sort de sa zone de confort et on prend des risques -> on s’expose à l’inconnu et pour ça il faut être équipé à cette nouvelle exploration, il faut être fort
Recherche de nouvelles sensations:
Ex: un enfant qui découvre les multiples manières de se déplacer à pied trottinette, quand voit une Ferrari par exemple il va explorer toucher sentir aller toucher le volant faire vrombir le moteur etc.
=> Besoin de se nourrir de sensations nouvelles et de découvrir comment le corps réagit aux stimulations nouvelles et besoin d’explorer divers choses car c’est un processus normal est obligé!
Si ado = cherche sensations = pas normal !
Explique le Cmpt des rats avec l’alcool
Si on met des fruits fermenté (similaire à l’alcool) -> les rats vont aller vers les fruits fermentés monter pour découvrir de nouvelles sensations
A l’adolescence : ils ont une sensibilité accrue pour ?
Ça veut dire quoi tout tout de suite ?
Les récompenses dans les recherches de nouveautés, situations excitantes et sensations nouvelles
Ex: alcool, drogue
Les récompenses valent double -> n’élargis mon champ et je teste plein de choses mais je garde et emmagasine celles qui me procurent + de plaisir
Reliés aux mêmes systèmes que ceux qui s’activent pour la nécessité de survie: recherche de nourriture, chaleur, territoires
=> tout tout de suite : difficulté à différer la satisfaction (y’a exaltation d’obtenir récompense vite)
A l’adolescence : y’a une sensibilité diminuée pour quoi?
Punitions et menaces : donc sert à rien de punir !
Comment parler à un ado chez le psy par ex ?
L’interaction doit être différente avec l’ados et on prend l’ados avec soi -> on peut faire des entretiens motivationnels
Ex: Ne fume pas ! : ça donne encore + envie de le faire, y’a provocation de le faire +!
> tout est dans la manière d’expliquer les choses !
Qeski caractérise le passage ado-adulte ? (6)
- Apaisement et vectorisation pulsionnels
- Désengagement des liens internalisés aux parents idéalisés de l’enfance
- Rééquilibrage entre la part de projection et d’introspection
=> Appropriation de la responsabilité de ses actes
=> Le sujet agit et n’est plus agi
- Stabilité (et non fixation) des modes prévalent de gratification sexuelle -> au sens général : ce qui stimule corporellement (c,f : equitation, chant etc)
Explique l’apaisement et vectorisation pulsionnels
On sort de l’ado quand on finit par s’apaiser -> vectorisation aller dans sens -> tired leçons de ses explorations par essais-erreurs
Explique le désengagement des liens internalisés aux parents idéalisés de l’enfance
Prendre des distances, c’est + facile de prendre distances physiquement avec parents qu’avec parents à l’intérieur de nous -> vers 2 ans: 1e mvmt de séparation des parents
-> L’enfant mais la figure du parent à l’intérieur de lui et se sent pas seul car elle sait que y’a sa maman et comment elle réagirait «je sais comment elle réagirait donc je vais faire comme elle» il y a un mouvement de décentration de sa propre personne tout en s’identifiant à la maman pour pouvoir appliquer son comportement à elle
=> Y’a idéalisation : au fur et à mesure, enfant s’approprie responsabilités de ces actes et 0 idéalise ses parents
Explique l’appropriation de la responsabilité
Au début : ado rejette faute sur qqun d’autre et petit à petit -> prend responsabilité de ses actes
Quels sont les enjeux de devenir adulte ? (4)
Le potentiel énorme de création de l’adolescence doit peu à peu s’organiser pour se stabiliser ce vectorisé et déboucher sur la nouveauté approprié
Devenir adulte c’est aussi cesser d’explorer dans tout l’essence tirer les leçons des explorations expérience vécue
Devenir adulte c’est renoncer pour mieux se consacrer à ses choix (sorte de pruning aussi)
Devenir adulte c’est aussi être capable d’être seul tout en prenant sa place dans la société (moins dépendant de gratification)
Quels sont les critères de devenir adulte ? (4)
- Emploi stable
- Autonomie financière autonome : vivre de ses propres ressources
- Habitation autonome
- Stabilité émotionnelle : avoir construit un couple stable
Selon pays, eske âge adulte commence en même temps chez tous ?
Non!
Selon le critère adapté, on atteint pas l’âge adulte en fonction des pays ! On sait jamais quand ça se termine vraiment une adolescence mais ca se termine en tout cas ! si ça ne se termine = pathologique !
Ex: Danemark: les 18-29 ans :+ de 95% = déjà dans forme de stabilité de vie adulte et Italie : - de moitié des 18-29 ans estiment qu’ils sont adultes
Donc: Intéressant de connaître critères sociaux mais mieux de se focus sur critères psycho car ça change bcp entre pays !
Qeski marque la jeunesse ? (2)
Culture des jeunes : culture de irresponsabilité
Particularités : opposition aiguë - bien qu’ambivalente - à la culture des adultes et séparation marquée des rôles masculins et féminin
Qeske la post adolescence ?
Étape de vie intermédiaire entre ado et adulte
Explique l’opposition aiguë à la culture des adultes dans jeunesse
En tant que parent : accepter que l’enfant s’éloigne et se decentre de parents => qu’il va avoir sa crise et se rebeller et donc les parents doivent ne pas réagir à l’extrême avec l’adolescent «si tu fais ça je vais mourir»
=> car sinon l’adolescent pourra pas s’exprimer il la garde tout intérieure et pourra pas exprimer et vivre son processus d’adolescence!
- > Y a des parents tellement mal ne supportant pas la déprime de leurs adolescents qu’ils veulent se suicider
- > Faut accepter car sinon ça entraîne une consommation, de l’absentéisme chez l’adolescent «derrière chaque absentéisme, il faut chercher le parent malade»!
Analogie : mere - bebe accouchement
Nizan J’avais 20 ans et je ne laisserai personne dire que c’est le plus bel âge de la vie!
Comment on peut oublier que c’était pas simple d’être ado ?
Dans le passage entre adolescents et adultes:
on a une amnésie rétrograde : on oublie certaines choses d’adolescents et on sélectionne certaines choses et on idéalise, on a beaucoup de regrets aussi de choses qu’on aurait dû faire
Post adolescence : les ados sont culturellement différents mais demeurent …?
Dépendant et sous la protection de la génération qui les précède
Les postados ont acquis une indépendance (même partielle) par rapport à la génération précédente sans avoir pour autant une stabilité dans les investissements sociaux, professionnels et amoureux
Enfance - Adolescence - Adulte :
Résumé : (6)
- Modification du rapport à soi
- modification du rapport au monde
- Apprivoisement progressif de soi dans le monde
- Apprivoisement progressif du monde en soi
- Vectorisation progressif du monde en soi
L’économie libidinal commence à s’ordonner se subordonnés de plus en plus à des buts, des projets qui dépasse le plaisir du moment et s’intègrent dans des projets de vie relayée par le moi
