Cours 1: Ado-adultes Flashcards
L’évaluation du fonctionnement psychique a l’adolescence est avant tout quoi ?
Evaluation d’un processus:
- est-il en cours ?
- dans impasse ?
- menacé d’arrêt prématuré ?
L’adolescence est le temps de modifications ..? (3)
Des modifications morphologiques, fonctionnelles et psychosociales
Dans l’adolescence: les changements hormonaux , les modif du cerveau, les autres changements biologiques interagissent avec quoi? (3)
Pour modeler quoi?
- milieu culturel
- eco
- psychosocial
Pour modeler la façon dont ado devenant adulte va penser, ressentir, se comporter, faire ses choix
Dans les changements hormonaux : la maturation sexuelle se fait par hormones mais ces hormones modifient pas que appareil reproducteur mais quoi d’autres ? (2)
Structure du cerveau et autres changements biologiques
Ex: enfants ont 0 odeurs, 0 empreinte digitale -> 0 secrète film gras se mettant sur peau qui laisse empreinte ->
Se dév de manière exponentielle à ado: shoes qui puent, transpi
=> Les gens avec meme patrimoine génétique on repulsion aversive pour les odeurs => évite l’inceste : ex; mère et ado ont odeurs répulsives
Qu’est ce qui se passe au niveau cérébrale a l’adolescence ?
Transformations importantes des connexions neuronales
Élagage (pruning) et myelinisation
Adolescence : ce qui est commun à plusieurs espèces est la tendance à l’augmentation de quoi? (2)
Pk?
- Relations sociales entre pairs
- Disputes/ bagarres avec les parents - protecteur ?
Ex: chez les rats : Les petits reste vers les parents et dès qu’il y a la maturation sexuelle : s’éloigne des parents et augmente la quantité d’interactions avec les inconnus
=> une tendance aussi à l’interaction provocatrice avec géniteurs et pas que chez les adolescents mais chez d’autres mammifères aussi -> c’est aussi un côté protecteur de l’inceste d’être comme c’est parents
Durant adolescence : il y a une augmentation de quoi? (2)
- Cmpts exploratoires, recherche de nouveauté, de risque et de sensations.
- Conso alcool
Explique le pk des cmpts exploratoire à risque
Ex: Qeski fait que je me masturbe ? Si je me couche F ou G ? Etc
On sort de sa zone de confort et on prend des risques -> on s’expose à l’inconnu et pour ça il faut être équipé à cette nouvelle exploration, il faut être fort
Recherche de nouvelles sensations:
Ex: un enfant qui découvre les multiples manières de se déplacer à pied trottinette, quand voit une Ferrari par exemple il va explorer toucher sentir aller toucher le volant faire vrombir le moteur etc.
=> Besoin de se nourrir de sensations nouvelles et de découvrir comment le corps réagit aux stimulations nouvelles et besoin d’explorer divers choses car c’est un processus normal est obligé!
Si ado = cherche sensations = pas normal !
Explique le Cmpt des rats avec l’alcool
Si on met des fruits fermenté (similaire à l’alcool) -> les rats vont aller vers les fruits fermentés monter pour découvrir de nouvelles sensations
A l’adolescence : ils ont une sensibilité accrue pour ?
Ça veut dire quoi tout tout de suite ?
Les récompenses dans les recherches de nouveautés, situations excitantes et sensations nouvelles
Ex: alcool, drogue
Les récompenses valent double -> n’élargis mon champ et je teste plein de choses mais je garde et emmagasine celles qui me procurent + de plaisir
Reliés aux mêmes systèmes que ceux qui s’activent pour la nécessité de survie: recherche de nourriture, chaleur, territoires
=> tout tout de suite : difficulté à différer la satisfaction (y’a exaltation d’obtenir récompense vite)
A l’adolescence : y’a une sensibilité diminuée pour quoi?
Punitions et menaces : donc sert à rien de punir !
Comment parler à un ado chez le psy par ex ?
L’interaction doit être différente avec l’ados et on prend l’ados avec soi -> on peut faire des entretiens motivationnels
Ex: Ne fume pas ! : ça donne encore + envie de le faire, y’a provocation de le faire +!
> tout est dans la manière d’expliquer les choses !
Qeski caractérise le passage ado-adulte ? (6)
- Apaisement et vectorisation pulsionnels
- Désengagement des liens internalisés aux parents idéalisés de l’enfance
- Rééquilibrage entre la part de projection et d’introspection
=> Appropriation de la responsabilité de ses actes
=> Le sujet agit et n’est plus agi
- Stabilité (et non fixation) des modes prévalent de gratification sexuelle -> au sens général : ce qui stimule corporellement (c,f : equitation, chant etc)
Explique l’apaisement et vectorisation pulsionnels
On sort de l’ado quand on finit par s’apaiser -> vectorisation aller dans sens -> tired leçons de ses explorations par essais-erreurs
Explique le désengagement des liens internalisés aux parents idéalisés de l’enfance
Prendre des distances, c’est + facile de prendre distances physiquement avec parents qu’avec parents à l’intérieur de nous -> vers 2 ans: 1e mvmt de séparation des parents
-> L’enfant mais la figure du parent à l’intérieur de lui et se sent pas seul car elle sait que y’a sa maman et comment elle réagirait «je sais comment elle réagirait donc je vais faire comme elle» il y a un mouvement de décentration de sa propre personne tout en s’identifiant à la maman pour pouvoir appliquer son comportement à elle
=> Y’a idéalisation : au fur et à mesure, enfant s’approprie responsabilités de ces actes et 0 idéalise ses parents
