cours 1

Question 1

Quelles sont les grands domaines du développement

Answer 1

Développement physique, cognitif, socio-affectif

Question 2

Quelles sont les périodes de développement

Answer 2

Prénatale
Petite enfance
Âge préscolaire
Âge scolaire

Question 3

Quelles sont les 2 trajectoires développementales

Answer 3

Normatif
Individuel

Question 4

Comment peut-on décrire les spécificités du changement durant le développement

Answer 4

Ordonnés (selon séquence logique)
Cumulatifs (habiletés acquises durant une période forment les bases pour les apprentissages futurs)
Directionnels (changements ont une trajectoire spécifique)

Question 5

Qu’est que la cohérence développementale

Answer 5

Les changements développementaux sont relativement prévisible et s’effectuent selon une logique précise.

Question 6

Quelles sont les types de changements

Answer 6

QUALITATIF (transformation d’une habileté)
QUANTITATIF (augmentation de la quantité d’une habileté déjà acquise)

Question 7

Quelles sont les 3 grands débats

Answer 7

gène vs environnement
une voie vs plusieurs voies
continu vs discontinu (stades)

Question 8

Quelles sont les points important du débat gène-environnement avec le consensus actuel

Answer 8

gène (provient des parents)=aspect stable
environnement (influence de toutes les milieux de l’enfant) = réfère à la plasticité
Consensus = épigénétique (interaction bidirectionnelle entre les influences génétiques et environnementales)

Question 9

Quelles sont les points important du débat une ou plusieurs voies avec le consensus actuel

Answer 9

une voie = universalité du développement (normatif)
plusieurs voies = unicité du développement (individuel)
Consensus = enfant traverse des changements universels et uniques à lui

Question 10

Quelles sont les points important du débat continu ou discontinu avec le consensus actuel

Answer 10

continu (quantitatif) = changements graduels
discontinu (qualitatif) = changements par stades, soudains et à un moment précis
Consensus = développement d’un enfant selon un processus continu et discontinu

Question 11

Quelles sont les grands fondements en recherche plus petit description

Answer 11

Hypothèse (postulat testable pour soutenir une théorie, confirmée ou infirmée)

Méthode de recherche (approche pour collecte d’infos)

Devis de recherche (processus scientifique pour tester l’hypothèse)

Question 12

Quelles sont les différentes méthodes de recherches par observations systématiques avec forces et faiblesses

Answer 12

Observation en milieu naturel : bonne validité écologique (info dans le contexte où il évolue), faible contrôle des conditions, peut ne pas voir comportement voulu
Observation structurées : meilleur contrôle expérimentale, observe comportement voulu (déclencher), moins bonne validité écologique (contexte artificiel)

Question 13

Quelles sont les différentes méthodes de recherches par mesures autorapportées avec forces et faiblesses

Answer 13

Entrevues cliniques (peu ou pas de structure) : infos riches et intimes, perception des participants et non la réalité, info peut ne pas être fiable, difficile comparer participants
Entrevues structurées, questionnaires et tests (mêmes questions pour tous) : uniformisation du processus, obtention de bcp d’infos en peu de temps, pas la même richesse d’info, info peut ne pas être fiable, sujet à des biais

Question 14

Quelles sont d’autres (que observations ou autorapportées) méthodes de recherches avec forces et faiblesses

Answer 14

Étude de cas (sur un sujet) : infos riches et étude de cas rares, peu généralisables
Ethnographie (culture ou groupe sociale) : compréhension de l’enfant selon son contexte culturel/social, info peu généralisables, biais du chercheur (valeurs)

Question 15

Quelles sont les devis de recherches

Answer 15

Devis corrélationnel
Devis expérimental
Devis quasi-expérimentale
Devis longitudinal
Devis transversal
Devis séquentiel

Question 16

Qu’est que le devis corrélationnel

Answer 16

Permet de tester la relation entre 2 variables
Info non modifier
Positive ou négative, mais pas d’inférence causale
valeur du coefficient de corrélation : +1 à -1
plus proche de 1 ou -1 = corrélation + forte
0= pas de corrélation
+ ou - indique direction lien entre les variables
+ = même direction si une monte l’autre aussi
- = direction opposées si une monte l’autre descend

Question 17

Qu’est qui arrive s’il y a une variable tierce dans un devis corrélationnel

Answer 17

Peut modifier la relation entre les variables
Peut expliquer la relation entre les variables

Question 18

Qu’est que le devis expérimental

Answer 18

Manipulation de la variable d’intérêt pour en mesure les impacts
Force : permet inférence de causalité
Limite : faible validité écologique

Question 19

Comment se déroule le devis expérimental

Answer 19

Assignation aléatoire : répartit les participants aux différents groupes au hasard
2 groupes : expérimental (reçoit le traitement) et contrôle
Variables : indépendant (manipulé par le chercheur) et dépendante (non manipulé, mesure l’effet de la variable indépendante sur la dépendante)

Question 20

Qu’est que le devis quasi-expérimental

Answer 20

En milieu naturel
Comparaison de groupes qui se sont formés sans assignation aléatoire (naturellement)
Force : validité écologique, permet l’étude de questions non testables en lab
Limite : aucune inférence causale

Question 21

Qu’est que le devis longitudinal

Answer 21

L’étude d’une même question de façon répétée auprès des mêmes participants
Fenêtre temporelle variable
Force : permet l’étude de la trajectoire du développement
Limite : attrition (perte de participants dans le temps), coûteuse, effet de pratique (apprentissage) et de cohorte (caractéristiques similaires), biais d’échantillonnage (difficile de généralisé)

Question 22

Qu’est que le devis transversal

Answer 22

Étude de participants à des âges/stades développementaux différents dans un même temps de mesure
Force : moins coûteux que longitudinal, moins d’attrition, absence de l’effet de pratique
Limite : permet pas l’étude des tendances développementales, effet de cohorte en raison des différences d’âges

Question 23

Qu’est que le devis séquentiel

Answer 23

Examination d’une question de recherche de façon transversale ou longitudinale de façon répétée
Force : contrôle mieux l’effet de cohorte
Limite : même que les devis transversaux et longitudinaux mais plus facile à identifier et pallier

Question 24

Quelles sont les points importants de l’éthique en recherche

Answer 24

Protections contre les préjudices (psychologiques ou physiques)
Consentement libre et éclairé (assentiment enfant moins de 14 ans)
Confidentialité et les limites (compromission chez l’enfant, vie en danger)
Accès aux résultats
Traitement accessible à tous lorsque bénéfique