Conseils préventifs 3-5 ans selon problématique Flashcards
L’apprentissage de la propreté se fait à quel moment et peut prendre combien de temps ?
Se fait entre 2 et 4 ans
Prend environ 3 à 6 mois pour y arriver
Comment je sais si mon enfant est prêt à être propre ? Nomme moi quelques éléments (9)
- S’intéresse au processus
- Marche seul jusqu’au petit pot
- Est stable et en équilibre pour s’asseoir
- Mainteint une couche sèche plusieurs heures
- A des selles régulières
- Respecte 1 ou 2 directives simples
- Nous fait savoir qu’il a envie d’aller au petit pot
- Veut nous faire plaisir
- Veut être autonome
Quels sont les moyens que je peux prendre pour aider mon enfant à être propre ? Nommes en quelques un (8)
- S’assurer d’avoir du temps et d’être patient
- Lui mettre des vêtements facile à manipuler
- Laisser l’enfant nous regarder aller à la toilette
- Jeu avec sa poupée et lui faire comme si elle allait à la toilette
- Aviser entourage d’appliquer même démarche
- Utiliser un petit pot ou un siège adapté pour maximiser stabilité et sécurité
- Placer le pot à un endroit facile d’accès
- Accompagner l’enfant + s’assurer que l’endroit est sécuritaire
Quel est le rôle de l’IPS envers les parents en ce qui concerne la discipline chez l’enfant ? (4)
- Attitude préventive
- Poser des questions sur les techniques utilisées
- Conseiller
- Déconseiller l’utilisation de châtiment
Quels sont les 3 formes possible de la discipline et donner des éléments pour les décrire.
- La période de réflexion
- Le raisonnement et les discussions avant et après l’incident
- Le châtiment corporel
1.
- Technique efficace pour l’enfant de 2 ans ad fin école primaire
- Choisir un endroit adapté pour le temps de réflexion
- Utiliser 1 minute par année de l’enfant max 5 minutes
- Éviter de prendre la période de réflexion pour sermonner, on ignore
- Réflexion terminée = nouveau départ on passe à autre chose
2.
- On discuste de la mauvaise conduite avant ou après l’événement
- Ne convient pas au enfant < 3 ou 4 ans
3.
-DÉCONSEILLER
Pour l’enfant entre la naissance et 12 mois comment agir au niveau de la discipline ?
- Pas de fesser ou de période de réflexion
- Favoriser horaire stable
- ø stimuler
Pour l’enfant entre 1 et 2 ans comment agir au niveau de la discipline ?
- Limiter l’agressivité et prévenir les comportements destructeurs
- Explications orales brève « Non, c’est chaud »
- Peur de l’abandon = ne dois pas les envoyer en temps de réflexion
J’ai un enfant entre 2 et 3 ans comment agir au niveau de la discipline ?
- Faire preuve d’empathie, fixer les limites et les habitudes, avoir des attentes réaliste p/r au accomplissements de l’enfant
- Expliquer après une colère de l’enfant, rassurer et réorienter vers une autre activité
Pour l’enfant de 3 à 5 ans comment agir au niveau de la discipline
- Besoin de modèle
- Cohérence entre les règles et les gestes parentals
- Conséquences suite à mauvais comportement peut être utilisé
Comment je peux reconnaître que mon enfant fait une IVRS ?
- Congestion nasale
- Écoulement nasale
- Éternuement
- Toux
- Douleur gorge
- Fièvre
- V°
- Irritabilité ou pleurs
- Diminution de la faim
- Écoulement de yeux
Combien de temps peut durer une IVRS ?
4 à 10 jours
Mon enfant présente depuis 5 jours une congestion et un écoulement nasal, il tousse un peu, se plaint que sa gorge lui fait mal et il fait un peu de fièvre ?
À quoi pensez-vous et quels sont les conseils que je peux donner au parent ?
À une IVRS
Conseils :
- Laisser reposer l’enfant
- Offrir de petites qte d’eau régulièrement
- Si nez bouchée, donner des pauses entre les tétées
- Surélever tête de lit (oreiller sous le matelas)
- Tylenol si T° 38,5 +
- Encourager à se moucher si possible + laver les mains
- Hygiène nasale AUSSI SOUVENT QUE NÉCESSAIRE
Votre patient est un petit garçon de 3 ans qui va à la garderie, il a une petite soeur âgée d’un an et le parent craint la contamination d’une petit virus. Quels sont les consignes de prévention que vous pourriez donner ?
- Laver le mains fréquemment
- Ne pas partager des objets personnels (verre, bouteille etc)
- Couvrir la bouche lorsqu’on tousse ou éternue
- Éviter le contact avec une personne infectée
- Garder le système immunitaire en bonne forme (repos, vie active, bonne alimentation)
Comment je fais pour stimuler le langage de mon jeune enfant ? Il y a au moins 20 réponses que tu peux donner!
- S’assurer qu’il entende bien
- Éviter d’aller au devant de ses désirs (attendre qu’il vienne à nous
- Une fois qu’il nous montre ce qu’il veut, lui dire ce qu’est l’objet « tu veux du lait ? »
- Se placer à sa hauteur
- Attirer son regard
- Parler lentement avec bcp d’enthousiasme et articuler
- Faire des phrases courtes et simples
- Nommer ce qu’il l’entoure et le répéter souvent
- On demande pas qu’il répète après nous il le fera
- Imiter ce que l’enfant dit et le reformuler
- Lui parler de ce qui se passe autour de lui au moment présent
- S’il veut attirer notre attention, répondre tout de suite
- Si questions non claires de l’enfant on tente de comprendre
- Poser des questions adaptées
- Passer à des questions difficile graduellement
- Attendre 5 secondes avant de reformuler
- ø Bombarder de question
- Créer des situations où l’enfant est obligé de parler
- Si < 2l’inscrire à des atelier avec même groupe d’âge
- Ne pas dire prend ton temps, respire avant de parler = hésitera plus.
Les terreurs nocturnes arrivent vers quel âge ?
2 à 5 ans
