Compréhension

Question 1

Qu’est-ce que comprendre ?

Answer 1

construire une interprétation d’une situation ou d’un texte

Question 2

De quoi dépend la nature de la représentation qui résulte de la lecture d’un texte ?

Answer 2

• la finalité de la lecture

- les connaissances du sujet

Question 3

Quelles sont les 3 grandes catégories de mécanismes à l’œuvre dans la construction de la représentation d’un texte ?

Answer 3

• la particularisation d’un schéma
• la construction d’une structure conceptuelle d’interprétation
• la particularisation de la représentation d’une situation à l’aide d’un modèle situationnel

Question 4

Qui est le premier à avoir exploré l’idée d’une structure générale du récit ?

Answer 4

Bartlett, 1932

Question 5

En quoi consiste l’expérience de Sulin et Dooling ?

Answer 5

• même récit proposé en deux versions : un individu fictif vs Hitler
• tâche de reconnaissance (d’une phrase) à intervalle croissant
• les connaissances du sujet influencent la représentation qui est construite, mais certaines informations sont mieux retenues que d’autres, il existerait donc une hiérarchie des propositions dans un texte

Question 6

Dans la théorie de la grammaire des récits, quels sont les éléments composant le schéma général représentant la structure générique du récit ?

Answer 6

• 1 : l’exposition, présentant les personnages, le lieu, le temps du récit et les circonstances
• 2 : le thème, relatant le but des personnages et éventuellement les évènements ou états qui fondent ce but
• 3 : l’intrigue : composée d’un ou plusieurs épisodes
• 4 : le résultat : consiste en un évènement ou un état correspondant à l’atteinte ou non du but initial

Question 7

Qu’est-ce qui pourrait expliquer la différence de rappel de récits suivant qu’ils suivent la structure générique du récit ou non ?

Answer 7

La charge mentale

Question 8

A un niveau plus fin, la représentation d’un texte fait également appel à des structures génériques d’actions ou d’évènement, appelés

Answer 8

scripts

Question 9

La réalité psychologique des scripts est étayée par 3 types d’arguments

Answer 9

• les éléments les plus importants des scripts sont effectivement rappelés plus fréquemment (montrant leur préexistence en mémoire)
• les éléments appartenant au script mais absents du récit sont plus fréquemment ““reconnus”” comme appartenant au récit
• les éléments déviant de la trame banale du script deviennent saillants et sont donc mieux retenus

Question 10

Dans le modèle de Kintsch, l’unité de sens est

Answer 10

la proposition

Question 11

une proposition est

Answer 11

PREDICAT (argument)

Question 12

Dans le modèle de Kintsch, le processus de construction de la représentation d’un texte se fait à 3 niveaux :

Answer 12

• 1: le niveau lexico-prédicatif
• 2 : niveau de la cohérence locale
• 3 : construction de la représentation globale du texte

Question 13

Le résultat du premier niveau est

Answer 13

la construction de la base propositionnelle, ou microstructure, c’est-à-dire la liste des propositions composant une phrase

Question 14

Le niveau 2 est celui de

Answer 14

la mise en relation des propositions entre elles

Question 15

Le résultat du niveau 2 est

Answer 15

la construction d’un réseau propositionnel

Question 16

Dans un texte long, le lecteur ne garde pas toutes les propositions en mémoire, comment fait-il ?

Answer 16

la lecture s’organise par cycles de traitement.
A chaque cycle sont traitées une 10ne de propositions (1 ou 2 phrases)
A la fin de chaque cycle, seules les propositions les plus importantes sont conservées en mémoire de travail pour être intégrées à la base propositionnelle du cycle suivant

Question 17

Dans le 3e niveau, on trouve 3 mécanismes d’organisation et de réduction de l’information

Answer 17

• la suppression des propositions qui ne sont pas nécessaires à l’interprétation d’une autre proposition
• la généralisation d’un ensemble de propositions en une proposition globale qui les représente
• la construction d’une nouvelle proposition dénotant un fait global dont les propositions du texte ont des conditions, des constituants ou des conséquences habituels

Question 18

Quel est le résultat du niveau 3

Answer 18

la construction d’un réseau propositionnel exprimant les relations entre les propositions les plus importantes et les plus générales du texte, appelé macrostructure

Question 19

Comment tester la validité psychologique de la macrostructure ?

Answer 19

on demande aux sujets de résumer une histoire plutôt que de la rappeler. On compare les propositions présentes dans le résumé et le rappel. On montre que la probabilité qu’une proposition fasse partie du résumé dépend de son niveau hiérarchique.

Question 20

A quel moment est élaborée la macrostructure ?

Answer 20

en cours de lecture, comme le montre une expérience comparant le temps de rédaction de résumé d’un texte dans l’ordre vs texte avec paragraphes dans le désordre. Le temps de lecture du texte dans le désordre est plus long mais le temps de rédaction du résumé est identique, montrant que la macrostructure s’élabore bien au cours de la lecture

Question 21

Pourquoi la théorie propositionnelle de Kintsch a du être complétée aboutissant au concept de modèle de situation ?

Answer 21

• certains cas échappent à une approche de la compréhension en termes de calcul propositionnel :
• la composante imagée peut revêtir une importance capitale dans la construction de la représentation du texte
• des bases propositionnelles très proches conduisent à des représentations très différentes
• > ces résultats suggèrent que la construction de l’interprétation d’un texte s’appuie également sur d’autres connaissances du sujet

Question 22

Distinction entre macrostructure et modèle de situation

Answer 22

La macrostructure correspond à la représentation globale des données textuelles
le modèle de situation correspond à l’intégration des connaissances du sujet à la représentation fournie par la macrostructure

Question 23

Que sait-on des relations spatiales dans les modèles de situation ?

Answer 23

étude de Morow, Greenspan et Bower (1989), avec la technique du mot sonde permettant d’explorer la représentation construite à différents moments de la lecture : a montré que le temps de réponse est plus court lorsque l’objet est dans la même pièce ou même l’objet de l’action

Question 24

Comment fonctionne la mise à jour du modèle situationnel ?

Answer 24

• une caractéristique importante des modèles situationnels est qu’ils consistent en une représentation dynamique de la situation.
• la processus de mise à jour n’est pas automatique
• le modèle dépend fortement du but de lecture, cf expérience de Richard et Verstiggel (1990) montrant une lecture plus longue sur certaines phrases entre un groupe devant résumer et un groupe devant jouer le même texte

Question 25

on oppose inférences automatiques à

Answer 25

inférences contrôlées

Question 26

on oppose inférences “retour” à

Answer 26

inférences anticipatrices

Question 27

3 manières de classer les inférences

Answer 27

• inférences automatiques vs inférences contrôlées
• inférences ““retour”” vs inférences anticipatrices
• suivant le niveau de compréhension auxquelles elles interviennent : niveau local vs niveau global

Question 28

comment s’appelle la théorie opposant inférences contrôlées et inférences automatiques ?

Answer 28

la théorie minimaliste de Mc Koon et Ratcliff

Question 29

comment s’appelle la théorie classant les inférences en fonction du niveau de compréhension ?

Answer 29

le modèle de construction-intégration de Kintsch

Question 30

comment s’appelle la théorie classant les inférences en fonction de l’orientation du processus (vers des informations fournies précédemment ou à venir) ?

Answer 30

Le modèle “causal inference maker” de Van de Broeck

Question 31

Dans la théorie minimaliste de mc Koon et Ratcliff, quelles sont les conditions de déclenchement des inférences ?

Answer 31

• disponibilité de l’information en mémoire à court terme
• proximité des informations dans le texte
• appartenance au thème général
• portant sur des informations saillantes ou importantes du texte

Question 32

Qu’est-ce qu’une inférence anaphorique ?

Answer 32

Une anaphore est un mot ou un groupe de mots qui reprend le contenu sémantique d’un autre mot ou groupe de mots appelé antécédent

Question 33

Qu’est-ce que la technique du mot sonde ?

Answer 33

consiste à faire lire un texte à un sujet et en cours de lecture à proposer une tâche de reconnaissance sur un mot

Question 34

Dans le modèle construction-intégration de Kintsch, il propose d’analyser les inférences suivant 3 axes, lesquels ?

Answer 34

• le caractère automatique ou contrôlé de l’inférence
• le résultat de l’inférence : accroissement ou réduction de l’information
• la nature du processus : récupération en mémoire ou production d’informations nouvelles

Question 35

Qu’est-ce que la stratégie du bord d’attaque selon Kintsch ?

Answer 35

Le mécanisme de sélection des propositions d’un réseau propositionnel (d’une phrase) pour la suite de la lecture. Consiste à partir de la dernière proposition (donc la plus récente en mémoire de travail) et à remonter au niveau le plus élevé (donc vers les propositions les plus importantes)

Question 36

Sous quelle forme se construit un texte selon le modèle Causal Inference Maker de Broek, Fletcher et Risdden ?

Answer 36

sous la forme d’un réseau de causalité

Question 37

Quels sont les 4 principes guidant la recherche des relations causales suivant le modèle de Van den Broeck et al ?

Answer 37

• le principe de priorité temporelle
• le principe d’opérativité
• le principe de nécessité circonstancielle
• le principe de suffisance

Question 38

3 catégories d’inférences retour sont distinguées, lesquelles ?

Answer 38

• les inférences de liaison (mise en relation avec une information encore présente en mémoire de travail)
• les inférences de rétablissement : l’information n’est plus disponible en mémoire donc fait appel à la représentation déjà construite du texte
• les élaborations retour : le lecteur doit faire appel à ses connaissances pour établir la connectivité causale

Question 39

2 types d’inférences anticipatrices, lesquelles ?

Answer 39

• les prédictions

- les anticipations causales

Question 40

microscructure =

Answer 40

base propositionnelle