Competencia Cultural Flashcards
Desarrollar una competencia cultural es cónsono con uno de los principios establecidos por la ___________________ que establece:
- Asociación Americana de Evaluación (AEA)
- Para asegurar el reconocimiento, la interpretación exacta y el respeto a la diversidad, los evaluadores se deben asegurar que los miembros del equipo de evaluación demuestran competencia cultural”.
Conceptos que son medulares para lograr la competencia cultura
La cultura es central a la economía, la política y los sistemas sociales, así como a la identidad individual
La competencia cultural
- Es una postura asumida hacia la cultura; no es solo manejar una destreza o conocimiento particular. Un evaluador culturalmente competente está preparado para engranar con diversos segmentos de la comunidad para incluir dimensiones culturales y contextuales importantes para la evaluación.
- No es un estado al que llego, sino un proceso de aprendizaje, (des) aprendizaje y (re) aprendizaje. Requiere de una vigilancia del self, de reflexión sobre mi posición cultural, estar a la expectativa de la posición del otro y de la capacidad para interactuar genuina y respetuosamente con los otros.
- La competencia cultural siempre se considera en relación a un contexto específico o localización (geográfica, nacional e histórica).
La competencia cultural es fluída
Puedo estar competentemente preparado para trabajar con una cultura y no con otra
La competencia cultural en la evaluación requiere que el evaluador mantenga una actitud …..
de autovigilancia y autoexamen para entender cómo su propia historia y experiencias de vida pueden convertirse en fortalezas o limitaciones para realizar la evaluación
La cultura tiene implicaciones en todas las fases de la evaluación:
En la selección del personal, en el desarrollo e implantación de los esfuerzos de evaluación, así como en comunicar y usar los resultados.
¿Qué es cultura?
- Las experiencias compartidas de las personas que incluye el lenguaje, los valores, las costumbres y creencias.
- Visiones de mundo
- Maneras de conocer
- Formas de comunicarse
- La cultura es dinámica, fluída y recíproca.
Palo alto en California en los 1960
Maslow, May, Rogers
Factores vinculados a la cultura:
raza/etnia, religión, clase social, idioma, incapacidad, orientación sexual, edad y género, entre otros
Culturas Institucionales
Gobierno, Educación, Familia y Religión.
Las evaluaciones reflejan la cultura
No son libres de cultura. Refleja los valores del evaluador, su modo de ver el mundo, y su cultura. Le da forma a cómo las preguntas de evaluación son conceptualizadas, lo que influye en la información que se recoge y cómo esta será interpretada.
La competencia cultural es un imperativo ético
- Representa el esfuerzo intencional del equipo evaluador de producir un trabajo válido, honesto, respetuoso de los evaluados y que considera el bienestar del público en general.
- Si no se hace de esta forma compromete los servicios justos para las personas o grupos
- Requiere de una perspectiva inclusiva, respeto a diferentes visiones de mundo y de un proceso de aprendizaje de las fronteras culturales
- Los evaluados deben entender sus derechos y riesgos
Prácticas éticas relacionadas a la competencia cultural
- Utilizar acercamientos apropiados para el contexto
- Incorporar formas de hacer accesible los hallazgos a los evaluados
- Considerar las consecuencias cuando se informan los hallazgos
La validez demanda competencia cultural
- Validez es una variable central a la evaluación
- Representación de todas las voces y perspectivas
- Requiere de un entendimiento de la cultura
