Communication pré-linguistique Flashcards

1
Q

Quelle tranche d’âge représente la communication pré-linguistique?

A

0-9 mois

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Q

De 0 à 2 mois, qu’est-ce qui est exprimé par le nouveau-né?

A

Des états physiologiques et des émotions par des pleurs.

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3
Q

De 2 à 6 mois, qu’est-ce qui est produit par l’enfant?

A

Des bruits végétatifs, des pleurs différenciés, des vocalisations en position couchée, des proto-voyelles et des proto-consonnes, des pseudo-syllabes

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4
Q

Vers quel âge apparaît le premier babillage?

A

Vers 6 mois

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5
Q

Quel type de babillage apparaît vers 6 mois?

A

Le babillage canonique, donc des répétitions de syllabes, surtout composée de consonnes antérieures (p, b, m)

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6
Q

Vrai ou faux : Vers 8 mois, l’enfant commence à faire des gestes comme pointer, montrer, donner

A

Faux, c’est vers 5-6 mois.

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7
Q

Quel type de babillage apparaît vers 8 mois?

A

Le babillage varié, il utilise des consonnes et des voyelles variés, des structures syllabiques variées, encore surtout des consonnes antérieures.

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8
Q

Quel type de phrases apparaît entre 8 et 10 mois?

A

Proto-impératif : utiliser l’adulte pour avoir un objet et proto-déclaratif : utiliser un objet pour avoir l’attention de l’adulte.

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9
Q

Qu’est-ce que l’attention partagée?

A

L’enfant est concentré seulement sur l’adulte, il n’est pas distinct de lui donc il ne regarde pas l’objet. L’adulte attire son attention sur l’objet.

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10
Q

Qu’est-ce que l’engagement interpersonnel?

A

Début de réaction à l’adulte et de réaction face à des énoncés concernant l’objet.

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11
Q

Qu’est-ce que l’attention conjointe?

A

L’enfant regarde l’objet et l’adulte en alternance, les deux sont centrés sur un même objet, donc l’enfant peut commencer à en apprendre sur l’objet.

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12
Q

Qu’est-ce qui caractérise la période pré-intentionnelle?

A

L’enfant ne s’attend pas à ce qu’il y ait des conséquences à ses actions, la communication est non-intentionnelle.

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13
Q

Vrai ou faux? Les tours de parole commencent entre 2 et 7 mois.

A

Vrai. L’enfant fait des pauses pour laisser l’adulte parler.

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14
Q

Vrai ou faux? Dès 2 mois, l’enfant a des intérêts pour les mouvements de la bouche.

A

Vrai.

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15
Q

Vrai ou faux? Entre 2 et 4 mois, l’enfant vocalise plus en présence d’un adulte, et vers 6 mois, il babille plus lorsqu’il est en présence d’un adulte.

A

Faux. Vers 6 mois, il babille plus lorsqu’il est seul.

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16
Q

Qu’est-ce que l’enfant peut comprendre entre 2 et 7 mois?

A

Il réagit aux expressions faciales de l’adultes et aux changements.

17
Q

Qu’est-ce que l’enfant peut comprendre entre 6 et 7 mois?

A

Il reconnaît quelques mots et quelques gestes.

18
Q

À quel âge l’enfant reconnaît-il son prénom?

A

À 8 mois.

19
Q

À quel âge l’enfant reconnaît-il le “non”?

A

À 9 mois.

20
Q

Vers 8 mois, que ce passe-il au niveau de la compréhension?

A
  • Il comprend les mots sans gestes
  • Il comprend mieux les mots conceptualisés, mais il commence à comprendre les mots hors-contextes
  • Il réagit à une consigne accompagnée d’un geste.