CM 6 Flashcards
Qui suis-je ?
Oubli de l’origine minoritaire de certaines normes et valeurs aujourd’hui largement acceptées.
Effet de cryptomnésie
Quelle expérience peut prouver l’effet de cryptomnésie ?
L’expérience des valeurs chez les jeunes consistaient à demander aux jeunes d’exprimer leur degré d’accord avec différents principes. Gr. 1 : les principes sont présenté seuls. Gr.2 : les principe sont associé aux minorités qui les ont portés ou les portent encore. Gr. 3 : se prononce que sur les entités minoritaires.
GR 1 = 7,2 degré d’accord
GR 2 = 6,3 degré d’accord
GR 3 = 5,6 degré d’accord
Quels sont les deux explications possible de la tendance à surestimer l’importance des facteurs internes au détriment des facteurs externes ?
- Erreur fondamentale d’attribution
- Norme sociale
Qu’est-ce qu’une norme sociale ?
- Est l’affaire d’un collectif
- Est socialement apprise
- Correspond à une attribution de valeur à des objets ou à des événements
- Renvoie à des utilités sociales et non à une valeur de vérité
V / F
La norme sociale provient d’une loi ou d’une règle
FAUX, nous avons toujours le choix de se distancier de cette norme
Quels sont les paradigmes de l’étude des normes ?
- Paradigme de l’autoprésentation
- Paradigme de l’identification
- Paradigme des juges
Expliquez le paradigme de l’autoprésentation
Les individus donnent plus de réponses internes lorsqu’ils doivent donner une image positive d’eux-mêmes à un évaluateur que lorsqu’ils doivent donner une image négative.
Qu’est-ce que le paradigme de l’identification ?
Les individus donnent plus de réponses internes (d’énoncés normatifs) lorsqu’ils répondent en leur nom que lorsqu’ils répondent au nom d’autrui. Donc, Ils sont parfaitement conscients de la forte désirabilité des explications internes puisqu’ils s’en servent de manière stratégique.
V / F
Les attributions d’internalité dépendent de la valeur de la cible et aussi de la valence affective de la cible
VRAI
Valeur de la cible : répondre à un questionnaire d’internalité soit au nom d’un bon élève ou au nom d’un mauvais élève.
Valence affective de la cible : Répondre au questionnaire soit au nom d’un enfant aimé ou d’un enfant mal-aimé
Quelles sont les résultats de l’expérience en lien avec le paradigme des juges ?
Les individus les plus internes sont jugés plus favorablement que les autres. Donc, il existe un « biais préférentiel » pour les internes.
V / F
Il y a un biais préférentiel pour les élèves internes ainsi que pour les candidats interne à un emploi
VRAI, 2 expériences ont été effectuées
V / F
L’acquisition de la normalité résulte plus d’un développement cognitif que d’un apprentissage social
FAUX, c’est le contraire
V / F
Le niveau d’internalié dépend de la position sociale qu’occupent les individus
VRAI
La norme d’internalité est préférentiellement exprimé par les membres des catégories professionnelles plus élevées
