Clase 3a: Memoria Flashcards
- ¿Qué es la memoria?
Habilidad del cerebro codificar, almacenar, recuperar información. Medio por el cual retenemos experiencias pasadas. No es una entidad unitaria.
- Explique los procesos de memoria: codificación, almacenamiento y recuperación.
Codificación: procesar los datos crudos.
Almacenamiento: retener los datos en el cerebro.
Recuperación: traer los datos a la conciencia para utilizarlos. Intencional, no intencional. Recuerdo libre, con claves, reconocimiento.
- ¿Qué componentes de memoria incluye el modelo de Atkinson y Shiffrin (1968)? ¿Cómo se relacionan entre sí?
Input sensorial → memoria sensorial → mcp → mlp (declarativa, no declarativa).
Clasificar memoria según el tiempo en que la info se queda en la memoria.
- ¿Qué es la memoria sensorial? ¿Qué tipos de memoria sensorial existen? Explique el método de reporte parcial.
Memoria sensorial: capacidad de retener brevemente las grandes cantidades de información que las personas encuentran a diario. Información cruda y sin procesar. 1, 2 s Tipos: icónica, ecoica, táctil.
Método de reporte parcial: icónica. Se presentan símbolos por 1 sec, se presenta una señal para indicar qué parte deben informar.
- ¿Qué es la memoria a corto plazo? ¿Cuál es su capacidad? ¿Cuál es su duración? ¿Cómo se puede evaluar?
MCP: almacenamiento de memoria intermedio de info por un período de tiempo corto.
Capacidad y Duración: capacidad 7 +- 2 (se puede incrementar: chunking) // 12, 20 s (por interferencia, decay).
Paradigma: RAVLT corto plazo (15 palabras y desp las recuerdan).
- ¿Cómo puede incrementarse la capacidad de la memoria a corto plazo? Explique y ejemplifique el fenómeno de chunking.
Repetir muchas veces // Tener chunks, agrupar mucha información en bloque para recordar 7 chunks.
Ejemplo: 46-360-3-3-7
- Diferencie entre interferencia retroactiva y proactiva en la memoria a corto plazo.
Interferencia retroactiva: info nueva interfiere en almacenamiento de info vieja.
Interferencia proactiva: info vieja interfiere en el almacenamiento de info nueva.
- ¿Qué es la memoria de trabajo? Explique su relación con la memoria a corto plazo ¿En qué se diferencian?
MT: almacén activo de la info. Sistema de control de memorias que uno codifica, almacena y recupera de la MCP.
≠ MCP porque MCP es pasivo (solo mantiene, no trabaja) y desarrollo temprano.
- ¿Qué es la memoria a largo plazo? ¿Cuál es su capacidad y duración?
MLP: entidad que permite obtener info sobre eventos específicos del pasado o conocimiento general.
Se almacena de acuerdo a sus características semánticas.
Declarativa (explícita, recuperación consciente) // No declarativa (implícita, recuperación inconsciente, a través de conductas).
Capacidad y Duración: ilimitada.
- Diferencias entre memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
MCP: 20 s // 7 items // espontánea // pasa a MLP o se va.
MLP: ilimitado // ilimitado // depende del contexto // se queda.
- Diferencie entre memoria declarativa o explícita (episódica, semántica) y no-declarativa o implícita (procedural). Ejemplifique cada una.
Memoria declarativa: consciente. experiencias personales o conocimiento general. Orientarse en tiempo y espacio. Evolucionado más recientemente (¿Qué desayuné?). Semántica o episódica.
Memoria no-declarativa: inconsciente. memoria de hábitos y destrezas. Resiste al daño. Adquisición gradual. (¿Cómo se anda en bici?).
- Diferencie entre memoria episódica y semántica. Ejemplifique cada una.
Episódica: ¿qué desayunaste ayer? // experiencias personales, eventos específicos. Tiempo y espacio. Evolucionado recientemente.
Semántica: ¿cuál es la capital de Argentina? // conocimiento general compartido entre cultura.
