Clase 20 --> gestión de las actividades extramurales Flashcards

1
Q

que son las actividades extramurales

A

son las actividades realizadas fuera de los hospitales/clínicas

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2
Q

actividad extramural que se habla en la clase

A
  1. trabajo comunitario
  2. trabajo con agentes comunitarios de salud
  3. saneamiento ambiental
  4. control de brotes, epidemias
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3
Q

es el elemento clave del trabajo extramural,

A

el trabajo en la comunidad

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4
Q

es el elemento clave del trabajo extramural, en este espacio se
encuentran las comunidades, las familias y las personas las cuales después de haber aplicado el
enfoque de riesgo permite calificarlas según su necesidad sanitaria, esta intervención permite
un acercamiento entre los servicios y la comunidad disminuyendo la brecha

A

trabajo en la comunidad

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5
Q

Esta relación entre servicios de salud y comunidad debe caracterizarse como una relación

A

horizontal y respetuosa que busca el desarrollo comunal como finalidad

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6
Q

para lograr el trabajo comunitario proponemos

A

a.- Asignación de ámbitos a cada trabajador o grupo de trabajadores
b.- Atención de salud integral al niño, la mujer y el adulto.
c.- Las comunidades en riesgo así como las personas en riesgo necesitan una
atención especial que debe manifestarse en el seguimiento.
d.- Promover el enfoque de desarrollo local/ comunal a través de la identificación de
su problemática.
e.- Promover la educación sanitaria a toda la población o a grupos especiales dentro
de ella.

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7
Q

puuntos claves para implementar la educación sanitaria

A
  • Identificar claramente los grupos u organizaciones que recibirán la educación
    sanitaria.
  • Capacitar a las autoridades, líderes o personas con influencia en la comunidad,
    para que hagan la replica y el seguimiento
  • Contar con metodologías, técnicas educativas y material adecuados par el nivel
    educativo y características culturales de la comunidad
  • Buscar interlocutores para la educación. (Universidad) que una vez inducidos
    pueden difundir la propuesta a través de sus alumnos.
  • Capacitación en las escuelas y colegios, los alumnos debe ser una población básica
    para la introducción de nuevos y mejores conocimientos que orienten el cambio de
    hábitos y costumbres no sanitarias o de riesgo, estos se puede hacer a través de un
    programa regular concertado con los profesores, por ejemplo introducir
    conocimientos en una asignatura,
  • Capacitar a los profesores, aprovechando los periodos vacacionales en acciones
    preventivas, identificación de riesgos y atención mínima recuperativa.
  • Realizar
    encuentros comunales para generar competencia sana entre ellas que las estimule a
    desarrollarse.
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8
Q

el segundo puunto de las actividades extramurales es trabajo con agentes comunitarios de salud.
¿cuál es el objetivo de esto?

A

a.- Ofrecer a la población servicios de salud a nivel comunal de manera oportuna y
progresivamente con calidad.
b.- Liderar el proceso educativo y sanitario dentro de la comunidad.
c.- Establecer un sistema de referencia y contra-referencia entre los servicios de
salud y la comunidad.

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9
Q

El trabajo con las comunidades se puede realizar de dos maneras:

A
  1. directamente por el personal del establecimiento
  2. a través de los agentes de salud de la comunidad
    - promotores de salud
    - parteras tradicionales capacitadas
    -juntas administradoras de agua potable
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10
Q

como es el sistema de referencia y contra-referencia entre los objetivos de trabajar con agentes comunales en salud

A

Básicamente es que el agente comunitario sepa cómo referir a los pacientes enfermos (por ejemplo, un paciente con diarrea)

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11
Q

Cada establecimiento debe contar con un plan para trabajar con los agentes
comunales de salud, con acciones de:

A
  1. capacitacion
  2. seguimiento
  3. apoyo
  4. desarrollo de estos recursos humanos comunales
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12
Q

que debe incluir el plan de trabajo con agentes comunitarios de salúd

A
  • Diagnostico inicial de la situación de salud de la comunidad
  • Listado o base de datos de las comunidades.
  • Metodologías definidas para la identificación, selección y capacitación.
  • Contar con el paquete metodológico para la capacitación para promotores.
  • Formación de recurso con capacidades y destrezas.
  • Diseñar material educativo y dotar de equipos mínimos para facilitar el trabajo.
  • Dar prioridad al seguimiento comunal de los agentes formados
  • Evaluar el trabajo directamente a través de visitas a sus comunidades e indirectamente a través de
    su información enviada a través de informes.
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13
Q

objetivo de saneamiento abiental

A

El objetivo es contribuir a mejorar las condiciones de salud de la población y lograr disminuir la
morbimortalidad relacionada con un deficiente saneamiento básico.

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14
Q

actividades a realizar en base al saneamiento ambiental

A
  • Diagnostico de la situación y problemática del saneamiento en cada comunidad.
  • Incluir las actividades de saneamiento ambiental en los planes locales.
  • Elaborar un plan provincial de saneamiento ambiental a corto y mediano plazo.
  • Diagnostico de necesidades y capacidad de recursos humanos en saneamiento.
  • Sensibilizar y organizar a las comunidades utilizando las organizaciones ya existentes.
  • Educación sanitaria
  • Construcción y rehabilitación de la infraestructura física.
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15
Q

objetivo de -CONTROL DE BROTES, EPIDEMIAS.

A

El objetivo es formular o proponer medidas de prevención y control adecuado a fin
de evitar o disminuir los casos de morbimortalidad en un ámbito prederminado.

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16
Q

puntos en control de brotes y epidemias

A

a) Control de brotes y epidemias: detección de brotes o epidemias, por lo que los
Centros de salud deben tener planes desarrollados para enfrentar
enfermedades que son prevalentes o inmuno prevenibles, (insumos, personal
disponible y presupuesto).
b) Se propone que en zonas endémicas se hagan planes coherentes y a mediano
plazo.

17
Q

como es la vacunación en barrido a comparacion con la de bloqueo

A
  1. barrido
    - vacunación masiva con el objetivo de hacer una barrera sanitaria por la presencia de un CASO CONFIRMADO de una enfermedad
    - táctica: casa por casa
    -La vacunación comprende a toda la
    población objetivo, a quienes se
    administrará la vacuna sin considerar su
    estado vacunal previo.
    - Su ejecución debe ser rápida en un lapso
    de 2 a 4 semanas como máximo,
    dependiendo de ser área urbana o rural.
  2. bloqueo
    - vacunación ante la notificación de un CASO SOSPECHOSO de una enfermedad prevenible por vacunación
    - táctica: 5 manzanas a la redonda entorno al caso sospechoso
    - Para esta actividad se considera el estado
    vacunal previo de la persona.
    - Se realiza en coordinación con el área de
    epidemiología. Su ejecución debe realizarse
    dentro de las 48 horas de notificado el caso.
18
Q

indicadores de actividad extramural

A

1.- TRABAJO COMUNITARIO:
* N° DE HABITANTES CAPACITADOS/ N° DE PERSONAS DEL AMBITO
* N° DE PERSONAS INFECTADAS / N° DE PERSONAS DEL AMBITO
2. -TRABAJO CON AGENTES COMUNITARIOS DE SALUD.
* N° DE AGENTES COMUNITARIOS / ° DE PERSONAS DEL AMBITO
* N° DE AGENTES COMUNITARIOS CAPACITADOS/ N° DE AGENTES COMUNITARIOS
3.- SANEAMIENTO AMBIENTAL
* % DE VIVIENDAS CON AGUA POTABLE
* % DE VIVIENDAS CON DESAGUE
* 4.- CONTROL DE BROTES, EPIDEMIAS
* N° DE VACUNADOS/N° DE HABITANTES
* TASAS DE INCIDENCIA DE DETERMINADA ENFERMEDAD