Chapitre 9 : L’âge scolaire : développement identitaire et socioaffectif Le développement de la personnalité p. 239-245 autres théories

Question 1

modèle stable de réaction aux situations

Answer 1

trait de personnalité

Question 2

théorie des cinq grands facteurs (Big Five), trouvée grâce à quelle analyse

Answer 2

5 traits de personnalité, chacun ayant 2 pôles

grâce à l’analyse factorielle

Question 3

3 influences sur sur le développement de la personnalité

Answer 3

l’environnement, les pratiques parentales, les expériences de travail

Question 4

la personnalité est plus stable à l’âge de ______ qu’au cours de l’enfance et se stabilisera au cours de l’âge_______

Answer 4

1. adulte

2. scolaire

Question 5

stabilité transculturelle dans l’ensemble des 5 traits de personnalité, oui ou non

Answer 5

oui

Question 6

de quels recherches découlent la théorie des traits de personnalité

Answer 6

les recherches de Cattell et Eysenck et grâce à l’analyse factorielle

Question 7

le développement de la personnalité résulte de l’interaction de facteurs personnels, comportementaux et environnementaux

Answer 7

le déterminisme réciproque de BANDURA

Question 8

La perspective sociale cognitive associée à qui

Answer 8

ALBERT BANDURA

Question 9

Compréhension qu’a un individu de ses caractéristiques psychologiques stables, de ses traits internes.

Answer 9

le moi psychologique

Question 10

que contient le moi psychologique ?

Answer 10

l’information de base sur les caractéristiques uniques de l’enfant et son sentiment de compétences dans divers domaines

Question 11

nouvelle dimension ajoutée au concept de soi

Answer 11

le moi psychologique

Question 12

description de lui même avec le moi psychologique

Answer 12

+ abstraite, comparative aux autres, croyance, qualités des relations interpersonnelles et traits de personnalité

Question 13

description des autres qui va du concret à l’abstrait, de l’éphémère au stable

Answer 13

théorie de l’esprit

Question 14

émergence d’une vision d’ensemble

Answer 14

concept de conservation de la personnalité

Question 15

les croyances d’un individu quant à sa capacité d’obtenir des résultats satisfaisants dans un domaine

Answer 15

sentiment d’efficacité personnelle ou d’autoefficacité

Question 16

sur quoi le sentiment d’efficacité influe

Answer 16

sur notre façon de penser, motivation, ce qu’on ressent et nos comportements

Question 17

comment le sentiment d’efficacité se développe ? (3)

Answer 17

les pairs qui servent de modèle, comparaisons sociales, les encouragement des gens, faire la chose et non juste croire qu’on peut le faire

Question 18

émergence d’un modèle interne : le jugement global qu’on porte sur sa propre valeur et la satisfaction qu’on retire de la façon qu’on se perçoit

Answer 18

l’estime de soi

Question 19

ça montre l’importance des interactions de l’enfant avec ses parents et ses pairs

Answer 19

émergence de l’estime de soi

Question 20

les 2 jugements qui résultent le degré d’estime de soi

Answer 20

1. l’écart entre le moi idéal et le moi réel

2. le soutien social dont l’enfant dispose

Question 21

le modèle interne de l’estime de soi de l’enfant est figé, vrai ou faux ?

Answer 21

faux, il se transforme avec les changements de jugements des autres et les réussites ou les échecs