Chapitre 8 : Langage Flashcards
- Caractéristiques du langage
Faculté humaine de langage comporte deux caractéristiques importantes :
Régularité : langue est gouvernée par un ensemble de règles qui déterminent l’assemblage des mots, sons
Créativité : combiner les mots d’une langue d’une multitude de manières
- Caractéristiques du langage
Qu’est-ce que les universaux linguistiques? (définition)
Caractéristiques générales d’une langue qui permettent de déterminer si un système de communication met en oeuvre une langue ou pas, préciser la définition du langage
- Caractéristiques du langage
Quels sont les universaux linguistiques? (6)
PEU - CCC
Productivité : créer un nombre infini de mots
Éléments communs : voyelles, consonnes, singulier, pluriel
Universalité : tous les êtres humains utilisent le langage
Complexité : suivent un ensemble de règles
Caractère arbitraire : mots d’une langue n’ont presque jamais de lien avec les éléments qu’ils désignent
Caractère discret : possibilité de prononcer différemment, mais entité désigée reste la même
- Structure d’une langue
Une langue peut être analysée à plusieurs niveaux. Chaque niveau est défini par _____ ______ de bas considérée.
Une langue peut être analysée à plusieurs niveaux. Chaque niveau est défini par L’UNITÉ LINGUISTIQUE de base considérée.
- Structure d’une langue
Quels sont les niveaux d’analyse d’une langue? (4)
Analyse des sons
Analyse des mots
Analyse des phrases
Analyse du discours
2.1 Structure d’une langue - Analyse des sons
Qu’est-ce que la phonétique?
Étude des caractéristiques physiques des sons et sa perception
2.1 Structure d’une langue - Analyse des sons
Par quoi peut être représentée l’information acoustique?
Spectrogramme : représentation graphique, figure de fréquences des sons en fonction du temps
2.1 Structure d’une langue - Analyse des sons
Les voyelles peuvent être (4)
Nasales ou orales
Ouvertes ou fermées
Arrondies ou non arrondies
Palatales ou vélaires
2.2 Structure d’une langue - Analyse des mots
Qu’est-ce que la morphologie?
Étude des mots et de la formation des mots à partir d’unités élémentaires
2.2 Structure d’une langue - Analyse des mots
Qu’est-ce qu’étudie la morphologie? (2)
Structure des mots
Contenu des mots
2.2 Structure d’une langue - Analyse des mots
Qu’est-ce qu’une contrainte lexicale?
Variations systématiques des caractéristiques des mots et des formes d’un même mot
Exemple: pluriel, temps de verbe
2.2 Structure d’une langue - Analyse des mots
L’analyse des variations de forme est conduite par la morphologie.
Quels sont les deux types de morphologie?
Inflexionnelle : changements dans un mot qui affecte peu le sens du mot, contrastes grammaticaux dans des phrases (pluriel, conjugaison)
Dérivationnelle : changements dans un mot qui modifient son sens, permettent de construire de nouveaux mots ou de changer le sens et la catégorie (suffixe, préfixe)
2.2 Structure d’une langue - Analyse des mots
Quelle est la plus petite unité de mots qui fait du sens?
Morphème
2.3 Structure d’une langue - Analyse des phrases
Les linguistiques divisent une phrase hiérarchiquement en unités plus petites appelées des ____.
Les linguistiques divisent une phrase hiérarchiquement en unités plus petites appelées des SYNTAGMES.
2.3 Structure d’une langue - Analyse des phrases
En quoi se divise la phrase lorsqu’elle est analysée? (2)
Syntagme nominal
Syntagme verbal
2.3 Structure d’une langue - Analyse des phrases
L’analyse des phrases est conduite par la syntaxe et la sémantique. La syntaxe est ?
L’étude de l’ordre des mots dans une phrase (grammaire)
2.3 Structure d’une langue - Analyse des sens
L’analyse des phrases est conduite par la syntaxe et la sémantique. La sémantique est ?
L’étude de la signification d’un mot ou d’un énoncé
2.4 Structure d’une langue - Analyse du discours
Par quoi est conduite l’analyse du discours?
Pragmatique
2.4 Structure d’une langue - Analyse du discours
Lorsqu’on dit une interrogation syntaxiquement parlant mais pragmatiquement une requête, qu’est-ce que s’est?
Actes de langage : relation entre nos intentions et ce que nous disons
2.4 Structure d’une langue - Analyse du discours
Quelles sont les maximes de la conversation ou principes de coopération? (4)
QQ au PC
Principe de qualité
Principe de quantité
Principe de pertinence
Principe de clarté
- Compréhension du langage
Linguistic level (speaker) | Physiological level (speaker) | Accoustic level (sound waves) | Physiological level (listener) | Linguistic level (listener)
- Compréhension du langage
Schéma
Linguistic level (speaker) | Physiological level (speaker) | Accoustic level (sound waves) | Physiological level (listener) | Linguistic level (listener)
3.1 Compréhension du langage - Modèle de la perception de la parole
Modèle de traitement relatif de la parole. Selon ce modèle, pour reconnaître les sons, nous mettons en oeuvre une suite d’au moins trois étapes indépendantes de traitement, quelles sont-elles?
Étape 1 : Traitement auditif
Étape 2 : Traitement phonétique
Étape 3 : Traitement phonologique
3.1 Compréhension du langage - Modèle de la perception de la parole
Quelle étape du traitement de la parole permet de convertir le signal acoustique en une représentation neurologique se changeant en code brut?
Étape 1 : Traitement auditif
3.1 Compréhension du langage - Modèle de la perception de la parole
Quelle étape du traitement de la parole permet d’activer la manière dont le son se prononce?
Étape 2 : Traitement phonétique
3.1 Compréhension du langage - Modèle de la perception de la parole
Quelle étape du traitement de la parole permet d’identifier les segments phonétiques (activation des règles)?
Étape 3 : Traitement phonologique
3.1 Compréhension du langage - Modèle de la perception de la parole
Quelle étape du traitement de la parole permet d’identifier les segments phonétiques (activation des règles)?
Étape 3 : Traitement phonologique
3.1 Compréhension du langage - Modèle de la perception de la parole
Critique du modèle de la perception de la parole?
La reconnaissance de son se ferait seulement de manière ascendante (signal jusqu’è sa représentation phonologique), alors que ce n’est pas vraiment exact
3.1 Compréhension du langage - Modèle de la perception de la parole
Quelles sont les autres preuves mettant de l’avant que la reconnaissance de son ne se fait pas seulement de façon ascendantes?
Effet de restauration phonémique
3.1 Compréhension du langage - Modèle de la perception de la parole
Explique l’effet de restauration phonémique
Présentation d’une phrase, remplacer une syllable d’un mot par un bruit blanc
Sujets ne s’en rendent pas compte, seulement si la partie du signal enlevée n’est pas remplacée par un bruit ils vont détecter
CONCLUSION: ce type d’effet suggère que les sujets mettent en oeuvre à la fois des processus ascendants (analyse du signal) et descendants (interprétation du signal)
3.1 Compréhension du langage - Flux d’information
La reconnaissance des sons met en oeuvre deux types de processus, quels sont-ils?
Processus ascendants : stimulus –> son –> mot
Processus descendants : règles phonologiques –> son
3.2 Compréhension du langage - Reconnaissance des mots
Pour reconnaître des mots, nous utilisons de nombreuses informations concernant celui-ci, sa longueur, sa fréquence, le fait qu’il soit proche sémantiquement d’un autre mot, etc.
Quel effet est lié à la représentation lexicale d’un mot?
Effets d’amorçage : un temps de décision plus rapide face à un mot lorsque ce mot est précédé d’un mot qui lui est associé sémantiquement
3.2 Compréhension du langage - Reconnaissance des mots
Pour reconnaître des mots, nous utilisons de nombreuses informations concernant celui-ci, sa longueur, sa fréquence, le fait qu’il soit proche sémantiquement d’un autre mot, etc.
Quel effet est lié à la reconnaissance des mots?
Effets de fréquence : fréquence d’occurence dans la langue d’un mot, son taux relatif d’utilisation est un facteur très important en reconnaissance
3.2 Compréhension du langage - Reconnaissance des mots
Quels sont les trois types d’amorçage?
Amorçage sémantique
Amorçage associatif
Amorçage de répétition
3.2 Compréhension du langage - Reconnaissance des mots
Qu’est-ce que le modèle de la cohorte? Que rend-t-il compte?
Premiers modèles de la reconnaissance des mots
Rendre compte de la reconnaissance des mots à l’oral
3.2 Compréhension du langage - Reconnaissance des mots
Quels sont les postulats du modèle de la cohorte?
Lorsqu’un sujet entend un mot, les mots qui commencent par le même son que le mot sont activés (formation de COHORTE)
À mesure que le système entend les sons suivants, les mots n’ayants pas les sons suivants sont éliminés (aussi en raison du contexte ou le sens de ce qui est dit)
Traitement continue jusqu’à ce qu’il ne reste plus qu’un seul mot possible
3.2 Compréhension du langage - Reconnaissance des mots
Quelles sont les conclusions du modèle de la cohorte? (2 processus)
Processus ascendants
Processus de sélection
3.2 Compréhension du langage - Reconnaissance des mots
Quelle est la critique principale du modèle de la cohorte?
Le modèle met fortement l’accent sur le phonème initial des mots, au point qu’un mot dont le phonème initial serait absent ou dégradé ne pourrait être reconnu
3.3 Compréhension du langage - Compréhension des phrases
Qu’est-ce qui permet de repérer si dans la compréhension d’une phrase, les sujets sont d’abord guidés par les CONTRAINTES SYNTAXIQUES (structure de la phrase) ou par les CONTRAINTES SÉMANTIQUE ET PRAGMATIQUES (sens et contexte)
Phrases syntaxiquement ambiguës
3.3 Compréhension du langage - Compréhension des phrases
Quels sont les résultats expérimentaux de l’ambiguïté syntaxique?
REVOIR
TR plus long pour les phrases animées
TR plus court pour les phrases inanimées
C’est donc un PROCESSUS INTERACTIF et non autonome
- Production du langage
La production du langage va de _______ à _______.
La production du langage va de LA REPRÉSENTATION MENTALE à L’ÉNONCÉ.
- Production du langage
Quelles sont les étapes de traitement dans la production de langage selon le modèle de Bock et Levelt? (4)
Étape 1 : Traitement sémantique
Étape 2 : Traitement syntaxique
Étape 3 : Traitement morphologique
Étape 4 : Traitement phonologique
- Production du langage
Quelle étape du traitement dans la production de langage du modèle de Bock et Levelt est associé à cet énoncé:
“Sujet élabore le sens du message à transmettre”
Étape 1 : Traitement sémantique
- Production du langage
Quelle étape du traitement dans la production de langage du modèle de Bock et Levelt est associé à cet énoncé:
“Sujet planifie la structure grammaticale, met les mots en ordre”
Étape 2 : Traitement syntaxique
- Production du langage
Quelle étape du traitement dans la production de langage du modèle de Bock et Levelt est associé à cet énoncé:
“Sujet planifie les morphèmes, si la phrase mentionne une action ou plusieurs”
Étape 3 : Traitement morphologique
- Production du langage
Quelle étape du traitement dans la production de langage du modèle de Bock et Levelt est associé à cet énoncé:
“Sujet sélectionne le son des mots utilisés ainsi que le rythme et l’intonation”
Étape 4 : Traitement phonologique
- Production du langage
Quelles sont les deux types de données utilisées pour comprendre la production orale?
Données observées (naturellement)
Données recueillies (expérimentation)
- Production du langage
Observations: données observées naturellement
Quelles sont les types d’erreurs (3) ?
REVOIR
Sélection lexicale
Encodage grammatical
Encodage phonologique
- Production du langage
Production expérimentale d’erreurs
Lire les mots rapidement qui se ressemblent
Virelangue, moins d’erreurs si on change DARN avec GARN
- Production du langage
Tip-of-the-tongue state
REVOIR
- Production du langage
Variables affectant les latences de dénomination (3)
Fréquence lexicale
Âge d’acquisition (abstrait VS concret)
Longueur du mot (en syllables)
- Production du langage
Modèle global de Production et Compréhension du langage
REVOIR
