Chapitre 1 : Introduction Flashcards
Qu’est-ce que la théorie du traitement de l’information? (3 éléments)
1- Nous vient des ordinateurs
2- Système cognitif en étapes
3- Gouverné par des contraintes ou limites
Quelle est l’approche prédominante dans l’étude des processus cognitifs?
Théorie du traitement de l’information
Quels sont les 2 mécanismes de traitement de l’information?
Bottom-up (ascendant) dirigé par les DONNÉES
Top-down (descendant) dirigé par le CONTEXTE
Nomme les étapes de la théorie du traitement de l’information
INPUT
Registre sensoriel
Filtre
Reconnaissance de forme
Sélection
Mémoire à court terme
OUTPUT
Mémoire à long terme
Nomme les 2 étapes principales où l’attention peut venir influencer le traitement de l’information
Filtre et Sélection
Quel est le principal objet d’étude de la psychologie cognitive?
L’étude de la cognition
Le parcours entre l’ACQUISITION et l’UTILISATION de l’information
Acquisition –PROCESSUS COGNITIFS–> Utilisation
Quel est l’héritage béhavioriste de la psychologie cognitive?
Sur le plan méthodologique, on étudie les processus mentaux entre le stimulus et la réponse
Dans l’histoire, quel 2 concepts se sont opposés quant à la compréhension de la nature de l’esprit humain et l’origine des connaissances?
Nativisme (connaissances innées)
Empirisme (table rase)
Quel est l’intérêt de l’étude: La fonction de l’oubli d’Ebbinghaus?
Ce qui reste du 1er apprentissage, la trace mnésique et donc l’apprentissage épargné
Quelle est la contribution d’Ebbindghaus?
Étendu la méthode expérimentale à l’étude des FONCTIONS MENTALES COMPLEXES (mémoire et l’apprentissage)
Quelles sont les 4 grandes conclusions de l’étude sur la fonction de l’oubli d’Ebbinghaus
1- 2e apprentissage moins de temps
2- ce qui reste diminue grandement la première journée
3- après diminution est plus lente
4- après 1 mois, il resterait des connaissances relativement permanentes
1er apprentissage: 7 minutes
délais sans revoir la série
2e apprentissage: 4 minutes
Combien de % de temps épargné correspond au temps de diminution?
7 minutes - 4 minutes = 3 minutes (temps épagrné)
3 / 7 = ? / 100 = 43%
Donc 43% de l’apprentissage est épargné
2 éléments importants dans le terme “processus”
Ce sont l’ensemble de phénomènes conçus comme ACTIFS (dynamique) et ORGANISÉS DANS LE TEMPS (séquence, durée)
Nomme des exemples de processus cognitifs?
Reconnaissance de forme, attention, mémoire, langage, raisonnement
Nomme 2 influences de l’évolution de la psychologie cognitive
1- Gestalt
2- Béhaviorisme
Définition neurosciences cognitives
L’étude des relations entre les processus cognitis et les activités cérébrales
–> localisation cérébrale des tâches cognitives
Vrai ou Faux
La mémoire à long terme est aussi limitée dans sa capacité et sa durée
Faux
C’est seulement la mémoire à court terme qui est limitée dans sa capacité et sa durée
Définition de la psychologie cognitive
(Processus) qui sous-tendent (l’activité mentale) ainsi qu’à leurs (mécanismes) ou à leur (fonctionnement), dans notre relation à (l’environnement).
Quelle est la métaphore de l’ordinateur?
Le système cognitif se décompose en étapes
Ce traitement est gouvernée par certaines contraintes ou limites fonctionnelles
Quelles sont les influences majeures de la psychologie cognitive? (LINC)
- Linguistique
- Informatique
- Communication
- Neurosciences
Exemples d’application de la psychologie cognitive
Comment l’attention sélective peut influencer notre productivité au travail?
Comment évaluer l’attention, à quoi s’attendre d’un âge à l’autre?
En quoi le béhaviorisme ressemble au cognitivisme?
Le cognitivisme repose sur une forme de béhaviorisme méthodologique
Quelle est la différence entre le cognitivisme et le béhaviorisme?
Leur cible d’étude diffère
Le cognitivisme base son étude sur les processus mentaux du comportement observable
Le béhaviorisme base son étude sur le comportement observable et mesurable
