Chapitre 4 - les attitudes Flashcards
Quelle est la définition du concept de l’attitude?
- Évaluation affective à l’égard d’un objet psychologique
(degré d’accord personnel) —– ( personnne, objet..)
Dans quel domaine peut-on appliquer le concept d’attitude ?(7)
- Relation attitude comportement (accepter une attitude change un comportement)
- Comportement d’achat (Changer attitude a l’égard de l’objet)
- Domaine politique (on s’oriente en politique selon l’attitude de la population)
- Domaine juridique (sélection du jury)
- Santé publique (le port du condom)
- Le soi ( attitude a l’égard de l’estime de soi)
- Le comportement social (préjugé, attitude selon le groupe)
Comment décrire l’attitude selon sa nature ? (4)
1- Direction:
- Valence émotionnelle, donc favorable ou pas
- Unipolaire (Préférence personnelle) VS bipolaire(deux pôles possible)
2- Intensité:
- Modérée VS polarisée (à quel point je suis favorable ou défavorable
3- Force :
- Certitude subjective( très fort pour l’allaitement, pcq je lai vécu) VS ambivalence ( à quel point elle est stable)
- Centralité: Relie au soi, donc à quel point cette attitude est hiérarchiquement plus ancré en nous
- Accessibilité: Si un attitude est plus proche du soi, plus elle est facile a évoquer
4- Aspect implicite (aspect comportemental, cognitif) ou explicite(ce quon dit)
- Exprimée ou non par la personne
-Peuvent être en contradiction
Quels sont les deux mesures des attitudes?
Mesures verbales et mesure non-verbales
Quand faut-il privilégier les mesures non-verbales? (2)
Lorsque les gens ont des attitudes implicites et des attitudes explicites à la désirabilité sociale
Quels sont les 3 catégories pour mesurer l’attitude non-verbale?
Par les comportements (l’expérience de la lettre perdue) , la psychophysiologiques (IRMF) et implicitement ( TEST d’association implicite, taches de vitesse, nbre d’erreurs)
Comment nous formons nos attitudes?
Elles viennent de nos croyances
Qu’est-ce que le modèle croyance-évaluation?
Modèle qui mesure si nous sommes globalement pour ou contre.
= Somme de (importance d’une croyance en mémoire X Valence accordée à cette croyance)
Quel est l’origine de nos croyances? (assimilation)
On assimile des informations jugés crédible , si on la juge non crédible, on ne l’assimile pas
Sur quoi est basé la crédibilité? 4
1- La source. Qui
2- Le message. Nature du message
3- L’auditoire. Notre capacité a distinguer
4- Le canal. quel média
En ce qui concerne la crédibilité de la source, quels sont les trois caractéristiques ? (3)
- La crédibilité avec le niveau de compétence perçu ( Dentiste publicité sarrau) et l’intention de persuader ( perd crédibilité s’il arrête pas de te suivre au cul pour te vendre qqch)
- Attrait: Beau, plus vendu qu’être laid
- La similitude: quand on s’identifie a quelqu’un, on trouve ça plus crédible
En ce qui concerne la crédibilité du message, quels sont les trois caractéristiques ?(3)
- Arguments VS émotions : L’efficacité de la peur peux être bonne mais pas pour les gens rationnels, comme les gens rationnels peuvent préférer avoir des arguments;; Elle peut être bilatéral(Notre produit et détruire l’autre) ou unilatéral(promouvoir son produit)
- La répétition: Plus il y a de la répétition, plus on est capable de traiter l’information, ce qui la rend agréable, favorable
- Direct ou indirect
En ce qui concerne la crédibilité de l’auditoire, quels sont les deux caractéristiques ?
- Le niveau intellectuel (plus on est intelligent, plus ont a besoin d’arguments)
Les aspects qui jouent avec le niveau intellectuel: Importance de la qualité de l’information ; Résistance a la nouvelle information; besoin de cognition - Le niveau d’attention: Effet de distraction: On veux distraire les personne qui ont une opinion défavorable sur un sujet et moins de distraction pour les gens favorables
En ce qui concerne la crédibilité du canal, quels sont les trois caractéristiques ?
- Moyen de diffusion
- Agenda-setting (couverture médiatique)
- Enrobage ( La façon dont on présente le procès mike ward)
Comment conditionner une attitude?
Le conditionnement classique de Pavlov; Association pour suciter une relation positive ou négative pour conditionner l’attitude envers l’objet