Chapitre 2 : Prêt-à-penser ou sur mesure? Flashcards

1
Q

Comment définir le management ?

A

Le management est à la fois un concept, une discipline, un métier et une idéologie. Le management se retrouve au coeur d’un conflit entre 2 courants : le courant formel et réhumanisé.

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2
Q

Vrai ou Faux : Gérer est un synonyme de « Manager ».

A

Faux. Il s’agit de 2 choses différentes. L’action de gérer fait référence à l’exécution, alors que le fait de manager signifie « prendre soin des choses et des relations entre personnes ». (Manuel, p.32).

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3
Q

Dans le management en tant que CONCEPT, quels courants retrouve-t-on?

A

Nous retrouvons une conception du management rationnelle et objective, et une conception humain et subjective.

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4
Q

Quel est la conception du management qui est la plus courante aujourd’hui ? Pourquoi ?

A

C’est la conception technique et formelle qui demeure encore aujourd’hui la plus populaire. Celle-ci représente l’idée qu’il est possible d’appliquer l’idée de l’universalité et d’objectivité aux pratiques managériales. Malheureusement, cette conception est contreproductive et présente un idéal inatteignable.

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5
Q

Comment se nomme le style de management qui découle de sa conception rationnelle et objective ? En quoi consiste-t-il?

A

Management instrumental qui repose sur la raison pour éliminer le doute et qui tente d’utiliser le management comme une science avec une méthode universelle.

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6
Q

En quoi consiste le management qui se base sur une conception humaine et subjective ?

A

En la considération de l’être humain dans son individualité.

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7
Q

Pourquoi le management est-il considéré comme une discipline ?

A

Car il doit prendre en compte une multitude de disciplines pour pouvoir considérer l’ensemble de la subjectivité de sa réalité.

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8
Q

Dans l’interprétation du management comme un métier, quels sont les 3 types de savoirs de l’action humaine ?

A

1- Épistémè : Savoir
2- Techne : Faire
3- Phronesis : Agir

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9
Q

En quoi consiste une Épistémè ?

A

Il s’agit du « savoir » dans l’exercice du métier.

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10
Q

En quoi consiste la Techne ?

A

Il s’agit du « savoir faire ».

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11
Q

En quoi consiste la phronesis ?

A

Il s’agit de la capacité de jugement / la sagesse qui permet de prendre des décisions. Le « savoir-être ».

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12
Q

À quoi mène la séparation de la planification et de l’exécution des tâches, et le déplacement des savoirs vers la direction ?

A

À la monotonie du travail et à l’aliénation des ouvriers.

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13
Q

Qu’est-ce que la vision du métier basée sur la rationalité ?

A

Il s’agit de voir la management comme étant une discipline en soit, qui repose sur une logique économique.

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14
Q

Comment le management considère-t-il le métier de manière humaine ?

A

Le métier du travail se réfère à une vision qui voit est centrée sur l’expérience et le savoir-faire, et met de l’avant le phronesis (sagesse pratique).

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15
Q

Quelles sont les critiques principales de l’OST de Taylor ?

A
  • L’OST entraîne une aliénation du travailleur et de l’objectif de l’entreprise;
  • Elle entraîne aussi une dépossession du travailleur de ses connaissances spécialisées (transformation en automate);
  • Aucun transfert latéral des connaissances;
  • Entraîne la monotonie et le désintéressement;
  • Cause une certaine méfiance dû à la supervision;
  • Cause une perte d’autonomie.
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16
Q

Quelles sont les critiques de l’administration classique de Fayol ?

A

Que celle-ci ne prend compte de l’aspect humain trop sommairement.

17
Q

En quoi l’administration classique de Fayol est-elle applaudie aujourd’hui ?

A

Fayol a donné naissance au DDPOC, soit le découpage de l’administration en ses fonctions principales, à travers son POCCC.

18
Q

Quelles sont les critiques de l’organisation bureaucratique de Weber ?

A
  • Le lenteur et les grandes quantités de procédures liées à la bureaucratie;
  • Une grande centralisation des décisions;
  • Très rigide et s’applique seulement à un contexte de rigidité;
  • Incompatible avec innovation et créativité.
19
Q

Qu’est-ce que le cercle vicieux de la bureaucratie ?

A

La bureaucratie en trop grande quantité peut entraîner des dysfonctionnements :
- Déresponsabilisation;
- Inertie;
- Désintéressement;
- Compartimentation des humains et des tâches;
- Monotonie.