Ch12 - Les Applications Flashcards

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1
Q

Quelle est la théorie la plus utile pour l’intervention?

A

La théorie de Carl Rogers (l’humanisme)

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2
Q

Pour Rogers, quelle est la clé pour le changement?

A

C’est la perspective phénoménologique. Il faut écouter et comprendre un client.

Il est déterminant d’entendre ce que pense l’autre personne ds toute communication. C’est déterminant en clinique.

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3
Q

L’alliance thérapeutique (quelle est le lien avec toutes les approches thérapeutiques? et il est associé à..?) (Rogers)

A

L’alliance thérapeutique est le dénominateur commun à toutes les approches thérapeutique et est associée à l’efficacité thérapeutique

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4
Q

La différence entre la psychanalyse et Rogers lors de l’intervention.

A

Psychanalyse:

Le patient est analysé.

Le clinicien et ses interprétations sont au centre de la thérapie

Rogers:

Le client comme acteur du changement

“Même si vous avez raison dans votre manière de voir, cela ne changera rien.
Il faut que le client s’engage dans un processus de changement. “

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5
Q

Le clinicien doit faire de la sympathie ou de l’empathie? (Rogers)

A

L’empathie.

C’est un rôle clé

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6
Q

Pour s’aimer, il faut avoir été.. (Rogers)

A

Pour s’aimer, il faut avoir été l’objet d’un regard positif

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7
Q

Selon Rogers, qui est responsable du changement?

A

Le client.

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8
Q

La théorie des traits (principe)

A
  1. Le tempérament (donc les traits) fait partie de bagage génétique
  2. Le quotient intellectuel fait aussi parti de begage génétique, mais ns n’avons pas vu l’intelligence au cours
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9
Q

Le clinicien travaille avec quoi? (ds fondement biologiques)

A

Avec le QI, le tempérament est la pâte à modeler avec laquelle travaille le clinicien.

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10
Q

La biologie est le cadre ds lequel s’inscrit et se limite….

A

L’intervention.

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11
Q

Limites biologique - Personne avec handicap mental

A

Cette personne a souvent..

  • peu de mémoire,
  • une faible capacité d’anticipation et
  • une grand difficulté à apprendre par ses erreurs
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12
Q

Les limites biologiques - Déficits neuropsychologiques.

A

Un indiv qui présente des déficits neuropsy peut..

  • présenter d’autres limites très spécifiques en ce qui concerne l’impulsivité ou la régulation des émotions
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13
Q

Freud - L’approche psychodynamique (principes)

A
  • L’inconscient (plusieurs manifestation de l’inconscient ds la personnalité)
  • Les mécanismes de défense
    • pour Freud:
      • ont comme but d’éviter les agressions internes des pulsions et pour neutraliser l’angoise
    • pour autres:
      • l’indiv sélectionne l’info, transforme l’info pour se conforter lui-même ou éviter d’être confronté à une information qui le menace.
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14
Q

Les approches fondées sur l’apprentissage - Skinner (Principes)

A

Les contingences(hasard) de l’environnement maintiennent un comportement

Le renforcement irrégulié/aléatoire est le plus efficace.

Les approches de conditionnement sont particulièrement utile avec les personnes qui ont des limites neuropsychologique. (not using voice)

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15
Q

Le détermine réciproque

A

(ds Théorie sociocognitive)

déterminisme réciproque: La santé mentale est une interaction intime entre la personne et son environnement.

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16
Q

L’auto-efficacité

A

(ds sociocognitive)

La perception qu’entretient une personne au sujet de ses capacités à faire face (ou s’adapter) à des situations spécifiques

17
Q

La compétence comportementale

A

(ds sociocognitive)

La capacité de se conduire de façons multiples

18
Q

Les stratégies micro-analytiques

A

(ds sociocognitive)

Le plan de traitement spécifique à la situation qui fait problème aide à formuler les objectifs de l’intervention.

19
Q

Les schémas de soi

A

(ds sociocognitive)

Généralisations cognitives à propos du soi, dérivées de l’expérience passée, organisent et guident le traitement de l’info reliée à soi.

20
Q

Cercle vicieux

A

(ds sociocognitive)

Un cercle vicieux s’établit.

Les personnes agissent de façon à confirmer et maintenir leurs croyances erronées, malgré leurs effets délétères sur le fonctionnement de la personne

Cette idée est empruntée Rogers.

Elle dit quelque chose d’essentiel au sujet de la personnalité.

Nous avons des croyances au sujet de nous-mêmes.

  • Et chacun cherche à les protéger pour ne pas souffrir.
21
Q

Le stress et le coping

A

(sociocognitive)

Lorsque la situation, dépasse les ressources dont dispose la personne, alors survient une détresse psychologique.

Une personne qui présente des facteurs de risque et/ou a peu des ressources présente une plus grande probabilité de développer de la détresse psychologique

22
Q

Conclusion (applications)

A
  1. Un coffre à outils
  2. Tout n’est pas bon pour tout le monde
  3. Penser globalement, agir localement (stratégies micro-analytiques)
  4. Demander à la personne ce qu’elle vt/pt faire
  5. Offrir des choix
23
Q

La personnalité de l’homo sapiens est suffisamment complexe pour comprendre.. (elle comprend..)

A
  • Des processus inconscients
  • Des mécanisme neurobiologiques, certains partagés avec les autres animaux, d’autres spécifiques à l’homo sapiens
  • Du conditionnement
  • De l’apprentissage social
  • Des influences culturelles qui façonnent la personnalité