C9- processus suicidaire Flashcards

1
Q

Schématisation du processus suicidaire:

  • Vision en tunnel, à gauche du schéma : ______, mais la personne envisage encore ______ solutions pour résoudre sa détresse ou la diminuer (vers le haut).
  • Plus on progresse vers la droite (passage à l’acte), plus le nombre de solutions ______, pour finalement que la _____ solution envisagée soit le suicide.
  • C’est pour ça qu’on parle de vision en _____ : vision où les possibilités de _______ diminuent au fur et à mesure où on progresse vers un possible passage à l’acte suicidaire.
A
  • détresse, plusieurs
  • diminue, seule
  • tunnel : solutions
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2
Q

Quel est le but de connaitre les étapes conduisant au suicide?

A

Savoir où est rendue la personne p/r au passage à l’acte.

Permet meilleure intervention.

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3
Q

Nommer les étapes du processus suicidaire:

A
  1. Flashs suicidaires
  2. Idéations suicidaires
  3. Rumination
  4. Passage à l’acte (tentative de suicide)
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4
Q

Définir l’étape “Flashs suicidaires”:

A

Visions d’autodestruction qui durent quelques secondes. Pas nécessairement tous les jours.

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5
Q

Définir l’étape “Idéations suicidaires”:

A
  • Le répertoire des solutions possibles s’épuise et l’anxiété augmente.
  • Le suicide apparaît comme une solution possible. La personne s’y attarde un peu plus longtemps chaque fois et de plus en plus souvent.
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6
Q

Définir l’étape “Rumination”:

A
  • Les échecs qui s’accumulent confirment l’absence d’alternatives au suicide. Surtout des échecs de stratégies qu’on a essayées et qui ne fonctionnent pas.
  • Début de la planification du suicide, meilleure idée de comment, où, et/ou quand.
  • Il se produit parfois un événement déclencheur qui précipite la décision de passer à l’acte.
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7
Q

Définir l’étape “cristallisation”:

A
  • Le suicide est l’ultime solution à la souffrance, toute autre solution semble inadéquate.
  • Tous les éléments de la planification du suicide sont arrêtés (comment, où, quand).
  • La personne peut se sentir soulagée et sembler calme et sereine, sachant que la souffrance tire à sa fin.
  • Beaucoup moins d’ambivalence et d’émotivité. La personne est plus décidée.
  • Plus difficile d’intervenir, parce qu’il y a moins d’ambivalence.
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8
Q

Définir l’étape “passage à l’acte”:

A
  • Le processus suicidaire est avancé.
  • L’idée du suicide est cristallisée.
  • La personne met en application son plan suicidaire.
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9
Q
  • Les étapes ne sont pas nécessairement suivies de façon ______.
  • Certains ________ des étapes, d’autres y resteront ___ ou _________ à une étape antérieure.
  • Les étapes peuvent être franchies ________ ou ________.
  • L’intervention est possible à _______ quelle étape du processus, mais plus ______ plus on avance, parce que l’_________ diminue. Il faut solliciter la partie d’elle qui veut vivre.
A
  • linéaire.
  • sauteront, fixés, reviendront.
  • lentement, rapidement.
  • n’importe, difficile, ambivalence
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10
Q

États psychologiques pré-passage à l’acte:

  • Modélisation de dans quel état psychologique peut se retrouver quelqu’un qui serait rendu à l’étape de passage à l’acte ?
  • Ça se peut qu’on ait ______ types d’état psychologique, qui se _________.
  • Les distinguer pour ______, permet de savoir comment réagit avant, comment elle est. Travailler ______ pour prévenir un autre passage à l’acte.
A
  • différents, chevauchent.
  • prévenir, stratégies
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11
Q

États psychologiques kinesthésiques:

  • Ne comprends pas ce qui lui arrive.
  • «_________ ______» : la personne a l’impression que c’était plus un automatisme, qu’elle répondait à une séquence de geste qu’elle n’avait pas vraiment planifié.
  • _________ altérée, ______ (induit par une substance ou par les émotions), peut donner des sx ________.
A
  • «Automatisme moteur»
  • Conscience, confusion, dissociatifs.
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12
Q

États psychologiques cognitifs:

  • L’idée de suicide a fait l’objet de débat ______.
  • Gestes sont ______ et _______ (a fait les pour et contre).
  • État de conscience ___.
  • Planification suicidaire est faite de façon presque _________, peu d’______.
  • Qu’est-ce qu’on fait avec ceux là ? Moins se ______ de ses émotions, rationaliser à l’______ la partie d’elle qui veut vivre.
A
  • intérieur.
  • décidés, cohérents
  • clair.
  • rationnelle, émotion.
  • dissocier, l’inverse
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13
Q

États psychologiques émotionnels:

  • Grande ______ émotionnelle (je me comprenais pu, tout ce que je voulais c’est que ça sorte).
  • _______ des affects.
  • Très grande _________, besoin rapidement de faire ____ sa tension, sa souffrance, mal être.
  • Souvent déclenché par _________ ______.
A
  • confusion
  • Explosion
  • impulsivité, sortir
  • évènement extérieur
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