C7 LES DÉBUTS DE LA PHYSIOLOGIE ET L’ÉMERGENCE DE LA PSYCHOLOGIE EXPÉRIMENTALE Flashcards
QUESTION 1
Physiologiste et anatomiste allemand du XIXe siècle, Johannes Muller est considéré comme l’un des fondateurs de la physiologie moderne (ce dernier ayant contribué de manière significative à la compréhension de nombreux systèmes physiologiques à travers saloi des énergies nerveuses spécifiques). À partir de ce que vous avez vu dans le cours portant sur la physiologie, expliquez en quoi consiste cette loi.
La loi des énergies nerveuses spécifiques repose sur l’idée que chaque type de nerf sensoriel, il en existe cinq, possède une “énergie spécifique” qui réagit uniquement à un type de stimulus.
Cette loi stipule que, bien que les organes sensoriels reçoivent divers types de stimuli externes, chaque organe ou type de nerf ne réagit qu’à un stimulus particulier qui lui est propre (réactivité spécifique). Par exemple, l’œil est sensible à la lumière et l’oreille au son, indépendamment des autres stimuli potentiels. Il y a donc une réactivité spécifique de chaque organe.
Ensuite, il y a primauté du circuit sur le stimulus dans la mesure où l’on pourra avoir la force de stimulus que l’on veut, tant que le circuit et le réceptacle n’est pas prêt à le recevoir, le sens ne se déclenchera pas. Les 5 sens vont donc répondre à des énergies qui leurs sont spécifiques.
Donc, L’être humain n’est pas conscient des objets matériels, mais plutôt des impulsions sensorielles liées à ces objets et transmises à son cerveau, car ce qui est important dans la perception est la transmission des énergies nerveuses spécifiques.
QUESTION2
Philosophe et psychologue allemand reconnu pour être l’un des fondateurs de la psychologie expérimentale et de la psychophysique, l’influence de la rigueur méthodologique de Gustav Theodor Fechner dans le domaine de la physiologie a grandement contribué à faire progresser nos connaissances. À partir de ce qui fut présenté dans le cours, expliquez en quoi consistentses travaux et ses découvertespuis décrivez sa méthode utilisée dans le cadre de ses recherches en psychophysique. Assurez-vous d’employer la terminologie appropriée.
Les travaux de Gustav Theodor Fechner sont grandement influencés et en continuité avec les travaux de Weber.
Il s’intéresse donc aux seuils et découvre les seuils de discrimination, que l’on nomme la psychophysique.
Il identifie les sensations négatives, soit les sensations qui ne sont pas perçues par dans le champ de la conscience
le seuil absolu, soit le plus bas niveau d’intensité d’un stimulus pour qu’il soit perçu par un individu
les seuils différentiels, soit la différence d’intensité d’un stimulus pour permettre la perception d’un changement.
Il apporte la loi Weber-Fechner, qui cherche à décrire la relation entre l’intensité d’un stimulus de nature physique et sa sensation mentale.
Fechner a mis en place trois méthodes psychophysiques pour étudier la perception des stimuli, soit la méthode des limites, des stimuli constants et d’ajustement.
Méthode des limites : Cette méthode consiste à présenter un seul stimulus dont l’intensité varie graduellement pour déterminer le seuil absolu. En augmentant ou en diminuant progressivement l’intensité, le sujet indique le point auquel il commence ou cesse de percevoir le stimulus.
Méthode des stimuli constants : Dans cette méthode, des paires de stimuli sont présentées au sujet. L’un des stimuli reste constant en intensité, tandis que l’autre varie. Le sujet doit indiquer à quel moment il perçoit une différence entre les deux stimuli. Cette méthode permet d’établir un seuil différentiel en observant à partir de quelle différence d’intensité une variation est perçue.
Méthode d’ajustement : Cette méthode repose sur une participation active du sujet, qui ajuste lui-même l’intensité d’un stimulus jusqu’à percevoir une différence. Le sujet contrôle ainsi l’intensité jusqu’à atteindre le seuil, ce qui donne un aperçu de la sensibilité sensorielle de manière intuitive.
En établissant ces méthodes, il a permis une mesure systématique des sensations, ce qui a grandement contribué à l’objectivité et à la précision de la recherche en psychologie expérimentale.
Les travaux et la rigueur méthodologique de Fechner ont influencé d’autres domaines comme l’esthétique expérimentale.
QUESTION3
Médecin allemand, physiologue et considéré précurseur de la psychologie expérimentale, Ernst Weber est reconnu pour ses contributions significatives au champ de la psychologie de la perception (plus précisément à travers ses travaux orientés dans le domaine de la psychophysique). En expliquant brièvement sa méthode expérimentale,rapportez sesdeux contributionset expliquez comment ce dernier a déconstruit la conception de l’époque concernant le sens du toucher. Pour expliquer le “comment”, il vous faudra nommer et expliquer sa méthode ; décrire ce qu’il a apporté comme connaissances concernant le sens du toucher ; puis donner une des explications qui a révolutionné la conception de l’époque concernant le sens du toucher.
6 concepts
Weber, en s’intéressant à la kinesthésie, a révolutionné la compréhension du sens du toucher en montrant que ce sens se composait de multiples dimensions (pression, température, douleur), chaque dimension étant perçue par des récepteurs spécialisés (baresthésie, thermoesthésie, nociception).
Weber a introduit la mesure des seuils de discrimination, notamment par l’étude du seuil de discrimination tactile et du seuil de discrimination de poids.
Seuil de discrimination tactile :
- Selon celui-ci, les deux seuils de sensations du corps sont dus à la disposition anatomique des récepteurs du toucher.
- Ainsi, plus les récepteurs vont être nombreux, plus la discrimination va être fine.
- Il détermine ceci en disant que s’il applique deux points de pressions simultanés, le cerveau va percevoir deux stimulations, mais si les stimulations sont de plus en plus rapproché, les deux stimulations pourraient être interprété comme en étant une seule. Il fait ceci avec un compas et détermine la plus petite distance entre les deux stimulations pour en interprété une seule. Cette découverte a montré que le toucher n’était pas une sensation unique mais composée de plusieurs sous-sens (pression, température, douleur), chacun influencé par la distribution des récepteurs dans le corps.
Seuil de discrimination de poids :
- Weber a constaté qu’il fallait une augmentation proportionnelle (1/40) pour qu’un changement de poids soit perçu.
Avec ses expériences, il démontre donc la première loi quantitative de l’histoire de la psychologie
Avec ses expériences sur les seuils, Weber dit qu’il existe une relation systématique (logique) entre une stimulation physique et une sensation psychologique qui en découle.
Cette relation est relative et non absolu car les différences tout juste perceptibles correspondent à une fraction d’un stimulus étalon et non une mesure précise.
QUESTION4
En quoi consiste la loi de Bell-Magendie? Pour bien répondre à cette question, expliquez-la en détail en vous assurant de mobiliser les bons mots-clés.
La loi de Bell-Magendie découle des découvertes de Bell sur les lapins, selon quoi les nerfs sensoriels pénètrent dans les racines dorsales de la moelle épinière et les nerfs moteurs sortent des nerfs ventraux.
Cela a permis de découvrir que les nerfs ont une fonction sensorielle (sensations perçues comme la douleur ou la température) et une fonction motrice (commande des mouvements volontaires du corps).
Il réalise que les influx nerveux vont toujours dans un seul sens, le sensoriel vers le cerveau et le moteur vers les membres du corps.
Cela supporte donc l’idée qu’il existe différentes structures anatomiques pour différentes fonctions mentales
Magendie arrive à la même découverte plusieurs années plus tard, entraînant une querelle sur la paternité du nerf, puisque Bell n’avait pas publié les résultats de ses études.
QUESTION5
Psychologue américain ayant significativement contribué à l’élaboration de la psychologie en tant que discipline scientifique et à la création de méthodes de recherche rigoureuses en psychologie, Edward Bradford Titchener fut également connu pour avoir été sous la direction de Wilhelm Wundt lors de son parcours académique. Bien que Titchener fût l’étudiant de Wundt, peut-on dire pour autant que leurs visions respectives de la psychologie étaient semblables ? Justifiez votre réponse en nommant leur école de psychologie respective puis décrivez leur approche en les comparant directement.
Wundt est un médecin physiologiste qui est le père de la psychologie expérimentale et l’auteur de la Volkerpsychologie.
Il s’oppose de plus au matérialisme et à l’empirisme britannique.
Il a proposé une approche appelée volontarisme, qui vise à découvrir les éléments fondamentaux de la pensée ainsi que les lois par lesquelles ces éléments s’assemblent en expériences mentales complexes.
Il croyait que l’esprit humain est actif et sélectif, rejetant ainsi le libre arbitre et soutenant que l’esprit obéit à des mécanismes spécifiques.
Wundt privilégiait l’introspection expérimentale en tant que méthode, utilisant des instruments pour mesurer les temps de réaction et isoler les éléments mentaux.
Sa méthode psychophysique cherchait à comprendre la relation entre le monde physique et psychique.
Titchener a développé le structuralisme, qui se concentre sur l’analyse des processus élémentaires de la conscience.
Il rejette le volontarisme de Wundt au profit de l’associationnisme empiriste (Loi de la combinaison et Théorie situationnelle du sens)
Il a utilisé l’introspection expérimentale pour identifier les perceptions simples (ce qu’on veut aka la forme la couleur) plutôt que les expériences globales (on ne veut pas ça aka la pomme).
Titchener cherchait à créer un tableau périodique des éléments mentaux, se concentrant sur des attributs tels que la qualité, l’intensité et la durée des sensations.
Contrairement à Wundt, qui adoptait une perspective plus dynamique sur l’esprit, Titchener se concentrait davantage sur la structure statique des éléments mentaux.
Wundt s’intéresse aux mécanismes dynamiques de l’esprit et à la façon dont les expériences sont construites, tandis que Titchener se concentre sur l’identification et la classification des éléments mentaux.
Bien que Titchener ait été influencé par Wundt, il a développé une perspective qui se concentre sur la structure plutôt que sur la dynamique de l’esprit.
QUESTION6
Psychologue et philosophe américain, William James est l’un des fondateurs d’une école philosophique américaine appelée pragmatisme. C’est d’ailleurs à travers une crise personnelle que ce dernier en serait venu à conceptualiser le pragmatisme. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, expliquer comment William James en est venu à cette conceptualisation et quelle est l’influence de celle-ci sur la psychologie américaine. Pour répondre à cette question, vous devez expliquer en quoi consiste le pragmatisme, tout en le comparant aux grandes idées derrière la psychologie américaine.
5 concepts
Sa réflexion sur le pragmatisme est profondément liée à une crise personnelle marquée par des doutes sur le déterminisme et la possibilité du libre arbitre. Face à ces questions existentielles, James a développé l’idée que les concepts et théories doivent être évalués en fonction de leur utilité pratique et de leur capacité à produire des résultats concrets.
En d’autres termes, si une idée “fonctionne” dans le monde réel, cela en confirme la validité.
James voyait la conscience comme un courant dynamique : individuelle, continue, changeante, sélective et fonctionnelle.
Le pragmatisme de James a fortement influencé la psychologie américaine, en particulier le fonctionnalisme, une école qui se distingue du structuralisme en se concentrant sur le fonctionnement de l’esprit plutôt que sur l’analyse de ses éléments. Le fonctionnalisme cherche à comprendre comment les processus mentaux et les comportements permettent à l’individu de s’adapter à son environnement. Cette approche est marquée par une vision dynamique et utilitaire de la psychologie, ce qui fait écho à la perspective pragmatiste de James.
QUESTION7
À partir de ce que nous avons vu dans le cours sur les premières écoles de psychologie, définissez ce qu’est le fonctionnalisme.
7 concepts
Les fonctionnalistes cherchent à comprendre le fonctionnement de l’esprit, plutôt qu’à en décrire de manière statique son contenu. Selon eux, les processus mentaux ont une fonction principale : permettre à l’individu de s’adapter à son environnement.
Cette notion d’adaptation met en avant l’utilité de l’esprit.
Ainsi, pour les fonctionnalistes, la fonction des comportements est très importante, tout comme celle de la science elle-même.
Leur objectif est de faire de la psychologie une science appliquée, c’est-à-dire une science capable d’améliorer la qualité de vie des gens. Ils souhaitent, grâce à leurs découvertes, contribuer à l’amélioration des systèmes éducatifs et des processus industriels.
De plus, les fonctionnalistes souhaitent élargir la recherche en psychologie en incluant des études sur les animaux, une approche appelée psychologie comparée. Ils cherchent à mieux comprendre l’être humain en étudiant d’autres espèces. Cette recherche est porteuse de sens, mais elle sert également à explorer d’autres aspects, comme le développement de l’enfant, les comportements anormaux, et la manière de définir les comportements normaux (notion de normalité).
Pour les fonctionnalistes, il est tout aussi important de s’intéresser aux processus mentaux qu’aux comportements. Cela signifie que l’introspection est une méthode valide pour explorer la psyché humaine, mais que l’observation des comportements est tout aussi essentielle.
Enfin, l’approche fonctionnaliste est davantage idiographique que nomothétique. Une approche idiographique se concentre sur l’individu ou sur des groupes en valorisant leurs particularités uniques, en acceptant qu’il n’est pas toujours possible de tout généraliser. À l’inverse, une approche nomothétique vise à établir de grands principes ou lois générales applicables à tous. Bien que les fonctionnalistes ne rejettent pas totalement cette dernière perspective, ils privilégient une vision qui respecte les spécificités de chaque individu.
QUESTION8 à revoir !!!!!!!
Qu’est-ce qu’est la phénoménologie? Est-ce que cette position épistémique est compatible avec le structuralisme? Pour répondre à cette question,décrivez les grandes idées derrière la phénoménologiepuis expliquezen quoi les deux approches sont compatibles ou non.Assurez-vous de soutenir votre opinion quant à la compatibilité des deux approches en les comparant directement.
Grandes idées de la phénoménologie:
La phénoménologie met l’accent sur l’expérience vécue par l’individu, considérée comme subjective, unique et porteuse de sens.
Cette approche s’intéresse à la manière dont les individus perçoivent et donnent du sens à leur environnement à travers leur conscience intentionnelle (dirigée vers des objets ou des expériences). Contrairement aux approches purement objectives, la phénoménologie considère que les processus psychologiques ne peuvent être compris sans tenir compte de leur dimension subjective. (le rapport au monde ‘’umwelt’’ est propre à chacun).
Le structuralisme :
Le structuralisme vise à décomposer les processus mentaux en éléments fondamentaux comme les sensations, les images et les affects. Il s’efforce de comprendre les structures sous-jacentes de l’esprit à travers une méthode scientifique et expérimentale. Cette approche repose davantage sur une vision analytique et objective, en cherchant des lois générales applicables à tous les individus.
Compatibilité entre les deux approches:
Les deux approches diffèrent profondément dans leurs méthodologies et objectifs.
La phénoménologie privilégie une approche axée sur l’expérience individuelle et subjective, tandis que le structuralisme adopte une démarche qui vise à établir des principes universels en disséquant les processus mentaux.
Ces différences rendent leur compatibilité limitée. Là où le structuralisme cherche à réduire les phénomènes psychologiques en composants mesurables, la phénoménologie rejette cette fragmentation, insistant sur le fait que l’expérience humaine doit être étudiée dans son entièreté et en tenant compte de sa dimension subjective.
QUESTION9
Les innovations méthodologiques de Wundt en psychologie se démarquent principalement par l’introduction de la méthode expérimentale, ainsi que par l’utilisation de statistiques, devenue par la suite un procédé fondamental pour la psychologie scientifique. Le rayonnement de ses travaux sur la perception a contribué à établir la psychologie comme science empirique. À partir de ce qui fut abordé dans le cours, définissez les termes « sensation », « perception », « aperception » et « synthèse créatrice » tel que Wundt les employait dans sa théorie. Pour bien répondre à cette question, assurez-vous de mettre ces concepts en relation les uns par rapport aux autres.
Les sensations sont l’une des deux types d’expériences mentales (sensations et sentiments), qui se produit a chaque fois que l’organisme est stimule par son environnement et qu’un influx résulte de cette stimulation se rend au cerveau. Elles sont liées aux objets et diffèrent selon leur modalité (visuelle, auditif…), leur qualités (intensités, saturation…) et chaque sensation va générer des sentiments. Les sensations et sentiments se génèrent de façon automatique.
La perception : sont les sentiments et émotions en simultané. En effet, cela est un processus passif, car la perception dépend de stimulation physique, de composition anatomique et d’expériences antérieures. Pour avoir la perception, les stimulus doivent apparaitre dans le champ de la perception, soit la partie a laquelle l’individu prête attention, qui dépend de l’aperception.
Aperception : À partir de l’aperception que le champ de la perception va se déployer, car l’aperception suppose que la personne utilise sa volonté, qui est active et vonlontaire quand la personne choisit de diriger son attention sur qqch. DONC, l’aperception influence la perception, va diriger de champ de perception et va donc produire rapport bidirectionnel entre les deux. C’est un processus dynamique.
Synthèse créatrice : Lorsque quelqu’un choisit de porter attention à quelque chose, cela réarrange les informations venant à elle dans son cerveau, permettant de générer du nouveau contenu par le processus de synthèse créatrice
QUESTION10
Franz Brentano (1838-1917) était un philosophe et psychologue autrichien dont les contributions ont profondément influencé la psychologie, la philosophie et la théorie de la connaissance. Reconnu pour son approche novatrice, Brentano a introduit le concept d’acte de la conscience, mettant l’accent sur certaines idées. Selon ce que nous avons vu dans le cours, en quoi consiste la psychologie de l’acte chez Brentano ?
4
Selon Brentano, les actes mentaux (juger, aimer, se souvenir, etc.) sont des processus mentaux dotés d’une fonction, permettant à l’individu d’interagir avec son monde physique.
Un concept central de sa théorie est l’intentionnalité, qui définit la pensée comme toujours dirigée vers un objet ou un enjeu extérieur.
Cette orientation distingue les phénomènes psychiques, intrinsèquement relationnels, des phénomènes physiques dépourvus de directionnalité.
Brentano souligne également l’importance de l’expérience subjective immédiate, tout en mettant en lumière la finalité des actes mentaux dans la construction de notre perception du monde.
QUESTIONS À COURT DÉVELOPPEMENT
QUESTION11
Vous faites un stage en psychologie scolaire. Dans le cadre de votre stage, vous devez évaluer l’intelligence d’un enfant. Vous passez tous les tests nécessaires, et vous rédigez le rapport. Toutefois, votre superviseure vous reproche d’avoir omis certaines informations très pertinentes dans le rapport. Elle vous dit qu’il est primordial de rapporter le périmètre crânien à la naissance de l’enfant. Vous obtempérez sans rouspéter, mais vous vous questionnez sur la pertinence d’une telle information… Vous allez donc lire votre cours d’Histoire critique complété la session dernière, puisque vous savez qu’un auteur en particulier aurait pu influencer une telle pratique. En lisant, vous vous rendez compte que cet auteur ne parlait pas spécifiquement du périmètre de la boîte crânienne pour parler de l’intelligence, mais qu’il abordait d’autres facteurs relativement liés comme les bosses sur le crâne.
Quel grand personnage est à l’origine de l’idée que certains indices du crâne seraient liés à certains traits de personnalités/facultés intellectuelles et comment s’appelait la discipline étant à l’origine de cette idée?
Franz Joseph Gall et la phrénologie
QUESTION12 De quel personnage vient l’idée que les criminels sont nés avec des traits physiques distincts qui les différencient du reste de la population ?
Cesare Lombroso
QUESTION13
À quel concept /découverte pouvez-vous rattacher Luigi Galvani
L’hypothèse d’une « électricité animale », qui serait sécrétée par le cerveau et se déchargerait lorsque nerf et muscle sont reliés par les métaux.
QUESTION14
Nommez deux des trois domaines de la psychologie auxquels Hugo Münsterberg aurait significativement contribué.
La psychologie appliquée, la psychologie industrielle et la psychologie judiciaire
QUESTION16
Vous allez au restaurant en compagnie de votre mère. Celle-ci décide de commander la table d’hôte dans laquelle il y a quatre services: entrée chaude, entrée froide, repas principal, dessert. Votre mère commande le chili con carne, et la crème glacée pour dessert. Le premier service se déroule bien, mais à l’arrivée de l’entrée froide, votre mère s’exclame: «je me gèle les dents! ». Vous lui dites de se calmer, qu’elle n’en perdra pas son dentier… Mais votre mère s’insurge encore lors du repas principal en s’exclamant: «je me brûle la langue !». Embarrassé, vous espérez vraiment que le reste du repas se déroule sans vague. Toutefois, votre intuition vous dit qu’elle s’exclamera: «je me gèle les dents !» lorsqu’elle entamera sa crème glacée.À quel principe de la pensée de Wundt votre intuition fait appel ?
Principe des contraires
