C1. Introduction Flashcards
Quels sont les 2 concepts par lesquels on définit la personnalité ?
- les dispositions
- la vie psychique
Quelles sont les caractéristiques des dispositions d’un individu ?
- tendances (action, rxn)
- habituelles (stables dans le temps + situations) et distinctives (pas généralisable)
Quels sont les caractéristiques de la vie psychique d’un individu ?
- croyances, émotions, motivations, conflits internes (dualité), besoins, objectifs, désirs, doutes…
- éléments liés avec cohérence → système qui finit par former le tout : personnalité
Quelle est la définition officielle de la personnalité ?
ensemble de systèmes psychologiques qui contribuent aux schémas habituels et distinctifs d’un individu en matière d’expérience et de comportement
Que signifie le terme « habituels » dans la définition de la personnalité : « ensemble de systèmes psychologiques qui contribuent aux schémas habituels et distinctifs d’un individu en matière d’expérience et de comportement »
constants, stables dans le temps et les situations
Que signifie le terme « distinctifs » dans la définition de la personnalité : « ensemble de systèmes psychologiques qui contribuent aux schémas habituels et distinctifs d’un individu en matière d’expérience et de comportement »
qui distinguent les individus
Quels sont les 2 grands aspects du fonctionnement psychologique ?
- expérience (émotions, cognitions pour l’interne)
- comportement (externe, observable)
Quel est le lien entre personnalité et fonctionnement psychologique ?
la personnalité aide à prédire le fonctionnement psychologique → évaluation psychologique par exemple
Pourquoi étudier la personnalité ?
- élargit champ intellectuel (bénef pour commu scientifique + société en général)
- individu = sujet mega complexe
- compréhension de l’humain en tant qu’individu
- interaction des influences internes/externes
- science qui échappe aux paramètres de la science expérimentale
Quels sont les 3 objectifs des théoriciens de la personnalité ?
- faire observations scientifiques
- élaborer théorie scientifique
- élaborer théorie avec applications cliniques, thérapie etc
Comment définir les observations scientifiques à faire par les théoriciens de la personnalité ?
- étude de groupes nombreux et divers (inférence sur P, différences cultures, sous-cultures, nations…)
- s’assurer que les observations sont objectives (pas de biais du chercheur + réplicabilité)
- utiliser instruments spécialisés pour étudier pensées, émotions et systèmes neurobiologiques qui font fct la perso
Quel type d’étude est-il quasi impossible de répliquer ?
étude de cas
Pourquoi devons-nous utiliser des instruments spécialisés ?
conception scientifique pour surmonter les biais
Quels sont les critères d’une théorie scientifique ?
- systématique (toujours les mêmes résultats à chaque fois)
- vérifiable (données scientifiques objectives)
- exhaustive (portrait COMPLET de la perso → émotion, cognition, cpt)
Quels sont les 4 grands éléments de la personnalité ?
- structure
- processus
- croissance et dvlp
- psychopathologie et changement
Quelle est la structure de la personnalité ?
- composantes de base/noyaux de la perso selon chaque théoricien (émotions, motivation, connaissance, compétence)
- unité d’analyse
Quels sont les processus de la personnalité ?
- aspects dynamiques (changements pensées, émotions, motivations)
- peuvent changer au cours d’une brève période
- éléments varient d’une théorie à l’autre (SURTOUT MOTIVATION**)
Comment définit-on la croissance et le développement de la personnalité ?
la genèse et la façon dont l’individu évolue
Comment définit-on la psychopathologie et le changement de la personnalité ?
- perturbations/maladies relatives à la personnalité → EXTRÊME d’un des traits de la perso
- intervention/thérapie
- psychopathologie = analyses pour déterminer troubles/perturbations de la perso + origine
- applications pratiques/cliniques des théories
Quels sont les éléments les plus stables et les plus durables de la personnalité ?
la structure
Qu’est-ce qu’une unité d’analyse et quelle est sa fonction ?
variable de base d’une théorie, pcq les différentes théories se basent sur différentes unités d’analyse pour la structure de la personnalité (ex. : traits vs types)
Comment définit-on des traits de personnalité ?
- stabilité de la rxn émotionnelle/ comportementale dans plusieurs situations, tendance naturelle (habituelle OU en comparaison avec les autres)
- dimensions continues (continuum)
Comment définit-on des types de personnalité ?
- regroupement de plusieurs traits
- catégories qualitativement distinctes
Quel est le lien entre structure de la personnalité et processus ?
se ressemblent mais les processus sont en mouvement dans le temps (durée + trajectoire)
Quelles sont les 2 parties composant la croissance et le développement de la personnalité ?
- modes de développement communs à tous (ex : stades)
- facteurs développmentaux qui contribuent aux différences individuelles
Quels sont les 2 types de facteurs développementaux contribuant aux différences individuelles dans la personnalité ?
- facteurs génétiques → innés
- facteurs environnementaux → acquis
- y’a INTERACTION pcq certaines expériences peuvent modifier la bio de l’organisme = nature et culture agissent ensemble (PAS OPPOSÉS)
Quel est le facteur génétique contribuant aux différences individuelles ?
tempérament
Quel est le tempérament ?
- portion bio de la perso observable mega jeune
- rxns de peur et cpt inhibé : différences systèmes cérébraux = différences psychiques → cpts/émotions
-tendances psychiques issues du passé évolutif = prédisposition aux cpts de survie/reproduction
Quels sont les facteurs environnementaux contribuant aux différences individuelles ?
- CULTURE (modes institutionnalisés de cpts acquis/rituels/croyances/R aux qst fondamentales sur nature/rôle/valeurs/principes
- CLASSE SOCIALE (dvlp cognitif et émotionnel, possibilités en éducation/travail/accès ressources sociales/exp sociales/réseau, caractéristiques psychologiques
- FAMILLE (cpts = situations + émulation, parents = modèles, renfo alternatif de certains cpts, sexe et rang de naissance font la différence)
- PAIRS (règles de socialisation, normes de cpts, relation entre 2 individus dans ce groupe ; pairs > famille parfois, exp avec effet durable genre amitiés)
Pour être valable, toute théorie doit pouvoir se traduire en ______________
bienfaits pratiques/cliniques
Quelles sont les 3 fonctions des théories de la personnalité ?
- organiser connaissances existantes (littérature, recherches empiriques ; lire un livre devrait déjà donner une bonne idée)
- produire de nouvelles connaissances sur des trucs importants (nvlles hypothèses + test, nvlles connaissances + description)
- cerner éléments entièrement nouveaux qui méritent d’être étudiés
Existe-t-il une hiérarchie des théories de la personnalité ?
Non, c’est comme une boîte à outils
