Bloc argumentaire: Proposer l'évaluation formatrice comme outil de progrès et indicateur de réussite

Question 1

Programme du collège, CMS 3, 8/7/8

Answer 1

Apprécier inefficacité de ses actions

Identifier les conditions de l’action […] pour élaborer un projet d’action et le mettre en oeuvre.

Question 2

SIMONET, 1985

Answer 2

La connaissance du résultats est la condition sine qua none des apprentissages moteurs et l’outil le plus puissant du formateur.

Question 3

E.MORIN, 1981

Answer 3

Sans outil pour analyser son expérience, on est condamné à la reproduire.

Question 4

TEISSIER, 2013

Answer 4

Réguler leurs comportements en comparant la valeur de référence au résultat réel.

Question 5

HAMON, 2014

Answer 5

L’évaluation doit être un outil de progrès et un indicateur de ce qui est acquis et de ce qui ne l’est pas.

Question 6

Référentiel des compétences professionnelle des métiers du professorat et de l’enseignement, 1/7/13

Answer 6

Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves

Question 7

Illustration: Classe de 3ème / Niveau 2 / Gymnastique

Answer 7

Dispositif d’apprentissage du saut de lune.
Un passage de chaque élèves, un observateur film avec une tablette.
Comparaison du ressentis de l’acrobate, de ce qu’il a fait par rapport à ce qui doit être fait.
Les élèves peuvent alors discuter entre eux et se concerter.