Bernard et. al., 2009: The Supervisory Relationship. Process and Issues of the Supervisory Triad and Dyad Flashcards

1
Q

Bernard et. al., 2009: The Supervisory Relationship. Process and Issues of the Supervisory Triad and Dyad

Teksten omhandler:

A

Handler om supervisionsrelationer. Supervision er et komplekst system; teksten har 3 foci – supervision som tredelt system (bredest), som todelt system og som dét det enkelte individ bidrager med i relationen (smallest).
Det supervisoriske forhold kan sammenlignes og definers som det terapeutiske forhold som indeholder de følelser og attitude som parterne har overfor hinanden, og hvordan de kommer til udtryk. Dynamiske og Komplekse systemer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Bernard et. al., 2009: The Supervisory Relationship. Process and Issues of the Supervisory Triad and Dyad

Kernebegreber ift. supervision som et tre-personssystem (triade)

A

Parallelle processer

  • Parallelle processer har deres rødder i psykodynamisk supervision, og dækker over refleksionsprocessen, der foregår mellem terapien og supervisionen. Tidligere mente man, at parallelle processer var et bottom-up fænomen (terapeuten er roden til al irrationalitet). I dag mener man, at det ligeså vel kan være supervisoren (bidirektionel). Det kan udspille sig som en spejling af supervisor/terapeut i terapeut/klient forholdet.

**isomorfisme **

  • er indført af strukturelle og strategiske familieterapeuter, og dækker over interrelationelle og strukturelle ligheder mellemterapi og supervision.
    For systemterapeuter refererer isomorfisme til en tilbagevendende replikation, der forekommer mellem terapi og supervision. Fokus er interrelationelt, IKKE intrapsykisk.
  • 4 fænomener eller facetter, der er relaterede til isomorfisme:

1) Identificering af gentagne eller lignende mønstre
2) Oversættelse af de terapeutiske modeller og principper til supervision
3) Strukturen og processen i terapi og supervision er identiske
4) Isomorfisme som en interventive stance

Interpersonelle triangles generelt og i supervision

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Bernard et. al., 2009: The Supervisory Relationship. Process and Issues of the Supervisory Triad and Dyad

Kernebegreber ift. supervision som et to-personssystem (dyade)

A

God arbejdsalliance

Faktorer ved supervisoren, der forudsiger god alliance:

  • Supervisorens stil: en sensitiv supervisionsstil giver bedre arbejdsalliance
  • Supervisoren fungerer både som eksperten, men viser samtidig at lighedspunkter med terapeuten, hvor denne føler det vigtigt
  • Supervisorens brug af selvafsløring (self-disclosure): terapeuten ved hvem supervisoren ’er’.
  • Supervisorens tilknytningsstil
  • Måden supervisoren evaluere på
  • Supervisorens etiske opførsel

Faktorer ved terapeuten:

  • Terapeutens tilknytningsstil
  • Terapeutens negative oplevelse af supervisionen
  • Supervisionsprocesser, der forudsiger alliance
  • Etnisk identitets match
  • Diskussions af etniske forskelle
  • Forskelle mellem supervisor og terapeut; fungerer bedst, når de komplementerer hinanden
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Bernard et. al., 2009: The Supervisory Relationship. Process and Issues of the Supervisory Triad and Dyad

Supervisions-alliancens dynamiske karakter

A

Tear-repair-forhold

Forskellige typer konflikter:

  • Ved fejlkommunikation eller uoverensstemmelse omkring forventninger: her kan en direkte intervention være ganske nyttig, da den opklarer enten klientens eller terapeutens rationale bag interventionen og adresserer eventuelle misforståelser.
  • Normative konflikter: ift. terapeutens udviklingsniveau – kan have brug for meget støtte af supervisor pga. usikkerhed.
  • Konflikter, der opstår grundet deltagernes interpersonelle dynamikker: fx må terapeuten være opmærksom på egne reaktioner ift. klienten og ikke deltage i fejltilpasset/ond cirkel – her kan det være nyttigt, hvis terapeuten reagerer med et fortolkende svar især hvis klienten har begrænset adgang til indre oplevelse eller som finder det for angstprovokerende eller kaotisk at udforske selv.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly