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Biocell/Histo/Bdd Cyprien > BDD Interactions Cellulaires et Développement UE2-21 > Flashcards

BDD Interactions Cellulaires et Développement UE2-21 Flashcards

1
Q

La BDD est une discipline qui essaie de décrypter quoi?

A
  • La BDD est une discipline qui essaie de décrypter :
      • Les processus et la construction d’un organisme adulte
      • La continuité de la vie, la reproduction d’une génération à la suivante
      • Le vieillissement
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Q

La BDD consiste a décrire et comprendre quoi?

A
  • Elle consiste à décrire et comprendre les mécanismes cellulaires et moléculaires impliqués dans les différentes étapes depuis la fécondation jusqu’à la naissance d’un individu
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Q

La plupart des experiences de ce cours sont vues chez quoi?

A
  • La plupart des experiences de ce cours sont vues chez le xénope
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4
Q

La discipline de la BDD offre quoi?

A
  • Cette discipline offre des enjeux sociétaux et thérapeutiques très importants qu’on peut appliquer à l’humain :
      • Comprendre le développement humain va permettre de comprendre et expliquer les maladies génétiques congénitales
      • Comprendre et expliquer les effets de l’environnement
      • Mettre au point des thérapies (cellules souches…)
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5
Q

Quelle sont les différent types de développement?

A
  • Le développement mosaïque et régulé
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6
Q

Le développement mosaïque et régulé peuvent faire quoi?

A
  • On sait qu’au cours du développement ces deux types de développement peuvent coexister au sein d’un même organisme
      • Ils se mettent en place très tôt juste après les première divisons
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7
Q

Quelle sont les caractéristiques du développement mosaïque?

A
  • Les cellules sont différentes car elles héritent de determinants (nucléaires ou cytoplasmiques) différent
  • Chaque cellule a un destin propre
      • Pas de communication cellulaire
  • En autre mots :
      • Un zygote donne 2 cellules filles qui ne communiquent pas entre elles
        • Elles héritent de déterminants qui vont permettre de différencier les cellules de manière autonome
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8
Q

Quelle sont les caractéristiques du développement régulé?

A
  • Les cellules deviennent différentes a la suite d’interactions, communications avec leur environnement (les cellules voisines, la matrice extracellulaire)
  • Chaque cellules peut donner tous les destins et remplacer les absentes
  • En autre mots :
      • Les cellules après divisions, deviennent différentes car il y a communication cellulaire
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9
Q

C’est quoi la communication cellulaire?

A
  • La communication cellulaire est le fait qu’une cellule émettrice envoie un signal à une autre cellule, réceptrice
      • Cette communication est régulée dans le temps et dans l’espace
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10
Q

C’est quoi l’induction?

A
  • L’induction c’est la propriété qu’à une cellule, un groupe de cellules, un tissu, d’influencer le développement d’une autre cellule, tissu, généralement situé à proximité
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11
Q

Il faut que le cellule soit comment (elle doit exprimer à sa surface un récepteur spécifique du signal) pour recevoir l’information émise par la cellule inductrice?

A
  • Il faut que le cellule soit compétente (elle doit exprimer à sa surface un récepteur spécifique du signal) pour recevoir l’information émise par la cellule inductrice
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12
Q

La cellule competent va faire quoi après avoir reçue l’information émise pas la cellule inductrice?

A
  • La cellule compétente va ensuite comprendre l’information reçue, l’amplifier jusqu’au génome, et au niveau du génome on va avoir activation ou inhibition de l’expression des gènes du développement
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13
Q

L’induction engage quoi et provoque quoi?

A
  • L’induction engage la, les cellules, le tissu dans une voie de différenciation
  • Elle provoque la détermination
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14
Q

Les voies d’induction reposent sur quoi?

A
  • Les voies d’induction reposent sur des systèmes multifactoriels
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15
Q

Quelles sont les différentes systèmes multifactoriels dans laquelle ce reposent les voies d’induction?

A
  • Les voies d’induction reposent sur des systèmes multifactoriels :
      • Inducteur généralement diffusible
      • Récepteurs spécifiques
      • Transduction du signal
      • Activation du génome
      • Réponses : différenciation, changement de forme, de taille, acquisition d’une motilité… (=modification du comportement cellulaire)
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16
Q

Le processus d’induction cellulaire est il dissociable de celui de la competence?

A

NON, le processus d’induction cellulaire est indissociable de celui de compétence

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17
Q

Une cellule pour être induite doit être compétente, quelles sont ces compétences?

A
  • Une cellule pour être induite doit être compétente :
      • Elle doit disposer de récepteurs pour recevoir l’information
      • Ce récepteur doit être capable d’amplifier l’information, de la transduire jusqu’au noyau
      • Au niveau du noyau il doit y avoir un système qui permet l’expression des gènes en passant par la transcription par exemple
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18
Q

Quelles sont les molecules inductrices diffusibles?

A
  • On a les molécules inductrices diffusibles = des morphogènes : nodal, BMP, Wnt, FGF
  • Ces morphogènes vont être reconnus par des récepteurs
  • Au niveau du cytoplasme il y a un ensemble de protéines qui permettent de transduire l’information jusqu’au noyau
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19
Q

Les différentes voies de communications fonctionnent quand et contribuent a quoi?

A
  • Les différentes voies de communications, de signalisations fonctionnent à différents moments tout au long du développement de l’individu
  • Elles contribuent à la morphogénèse de l’embryon
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20
Q

Les molécules extracellulaires de signalisation sont appelées comment?

A
  • Les molécules extracellulaires de signalisation sont appelées des morphogènes
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21
Q

Il existe combien de type d’induction?

A
  • L’induction permissive

- L’induction instructive

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22
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’induction permissive?

A
  • L’induction permissive :
      • Le facteur inducteur permissif ne modifie pas l’engagement tissulaire mais permet au tissu de s’engager dans la voie où il aurait dû s’engager initialement
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23
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’induction instructive?

A
  • L’induction instructive :
      • 2 types de modification de l’engagement du tissu compétent
        • Soit suite à l’action d’un gradient de concentration de morphogène :
          • Les cellules vont recevoir une certaines concentration de morphogène qui va induire une différenciation spécifique
        • Soit par apposition, c’est-à-dire contact intercellulaire au niveau d’une matrice extracellulaire (lame basale) ou dans les régions d’apposition membranaire
          • Le signal inducteur provient de molécules piégées dans la MEC qui fait contact entre les 2 tissus.
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24
Q

Le Modèle du Drapeau Français est une représentation conceptuelle de quoi?

A
  • Le Modèle du Drapeau Français est une représentation conceptuelle de l’effet d’un gradient morphogène, proposée par Lewis Wolpert en 1967
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25
Q

Le Modèle du Drapeau Français propose quoi?

A
  • Le Modèle du Drapeau Français propose la présence d’une substance appelée morphogène
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26
Q

Le Modèle du Drapeau Français propose la présence d’une substance appelée morphogène, cette substance est produit à partir de quoi et fait quoi?

A
  • Il est produit à partir d’une source (cellule, groupe de cellule, tissu)
  • Il diffuse dans l’embryon
  • La concentration du morphogène dans l’embryon forme un gradient depuis la source
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27
Q

Dans le Modèle du Drapeau Français, que représente la hampe du drapeau?

A
  • La hampe du drapeau c’est la source de morphogène
  • Ces cellules vont prendre différents caractères selon leur position par rapport à la source
  • Plus les cellules sont éloignées de la source, ici, le mat du drapeau, plus la concentration en morphogène diminue
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28
Q

Dans le Modèle du Drapeau Français les cellules les plus proches de la cellule source, en “bleu”, seront destinataires de quoi?

Blanc…?
Rouge…?

A
  • Les cellules les plus proches de la cellule source, en “bleu”, seront destinataires des informations destinées à la partie antérieure de l’embryon (crâne)
  • En blanc, on hérite des informations troncales
  • En rouge, on trouve les informations pour la partie postérieure
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29
Q

Le destin des cellules, donc la morphogénèse des tissus et des organes, dépend de quoi?

A
  • Le destin des cellules, donc la morphogénèse des tissus et des organes, dépend de la distance entre la cellule qui émet le signal et celle qui la reçoit
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30
Q

Chaque cellule de l’embryon reçoit une certaine dose de quoi?

A
  • Chaque cellule de l’embryon reçoit une certaine dose du morphogène en fonction de sa position par rapport à la source et répond à cette information de position par l’expression d’un caractère
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31
Q

Que ce passe t’il si on rajoute des effets seuils sur les regions de l’embryon?

A
  • Si on ajoute des effets seuils, une région de l’embryon (un champ morphogénétique) peut être divisée en plusieurs zones, par exemple une zone bleue, une blanche et une rouge
  • Par exemple, les cellules qui vont recevoir une concentration de morphogène supérieure au seuil d’activation T1 vont voir leur gène “couleur bleue” s’exprimer
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32
Q

C’est quoi la définition d’un morphogène?

A
  • Un morphogène est donc une molécule qui spécifie différents types cellulaires ou différentes régions d’un tissu ou d’un organisme selon sa concentration dans l’espace et le temps
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33
Q

Un morphogène génère une signalisation qui peut donner au cellules quoi?

A
  • Un morphogène génère donc une signalisation qui peut donner au cellules :
      • Une information de position ce qui contribue à générer les différents axes
      • Une information de polarité
      • Une information de différenciation
      • Une information de forme
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34
Q

L’organisme se construit par une séquence continue de quoi?

A
  • L’organisme se construit par une séquence continue d’étapes, interdépendantes (si une des étapes fait défaut, les étapes suivantes seront aussi affectées) et coordonnées dans l’espace et le temps
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35
Q

Quelles sont les différentes étapes du développement?

A
  • La fécondation
  • Le clivage du zygote
  • La gastrulation
  • La neurulation
  • L’organogénèse
36
Q

Dans les différentes étapes du développement, quelles sont les caractéristiques de la fécondation?

A
  • La fécondation :

- - C’est la formation d’un zygote par fusion d’un spermatozoïde et d’une ovule

37
Q

Dans les différentes étapes du développement, quelles sont les caractéristiques du clivage du zygote?

A
  • Clivage du zygote :
      • Succession de divisions cellulaires rapides (mitoses)
      • Formation d’une blastula (chez les amphibiens), ou d’un blastocyste (chez les vertébrés) qui est un ensemble de cellules qui délimitent une cavité : le blastocœle
38
Q

Dans les différentes étapes du développement, quelles sont les caractéristiques de la gastrulation?

A
  • La gastrulation :
      • Initiation de la mise en place d’un plan d’organisation primaire de l’embryon :
        • 3 feuillets et trois axes
          • Embryon tridermique : ectoderme, mésoderme, endoderme
39
Q

Dans les différentes étapes du développement, quelles sont les caractéristiques de la neurulation?

A
  • La neurulation :
      • Formation d’un tube, le tube neural
        • Achèvement de la mise en pace du plan d’organisation primaire de l’embryon
40
Q

Dans les différentes étapes du développement, quelles sont les caractéristiques de l’organogénèse?

A
  • L’organogénèse :
      • Les organes se constituent à partir des trois feuillets
        • Différenciation des cellules ; croissance des tissus et organes
41
Q

Les processus de développement reposent sur des activités cellulaires communes, quelles sont ces activités cellulaires communes?

A
  • Prolifération/multiplication (=mitoses)
  • Communication intercellulaire ou inter tissulaire
  • Divisions asymétriques (=séparation de deux types de cellules dans deux voies de différenciation différentes)
  • Changements de forme (= acquisition d’un phénotype particulier)
  • Déplacement des cellules ou des tissus
  • Regroupement de cellules ou de tissus (en organes)
  • Différenciation (en un type cellulaire donné)
  • Apoptose (mort cellulaire)
  • Induction (par échange d’information)
42
Q

Les activités cellulaires communes sur lequelle reposent les processes de développement nécessitent quoi?

A
  • Ces activités cellulaires nécessitent une coordination dans l’espace et le temps qui émane de l’activité nucléaire et des gènes du développement
  • C’est une séquence continue d’étapes
43
Q

Le plan d’organisation est commun à tous quoi et quelle est le plan d’organisation?

A
  • Le plan d’organisation est commun à tous les vertébrés :
      • 3 feuillets embryonnaires concentriques : ectoderme, mésoderme, endoderme
      • 3 axes : antéro/postérieur, dorso/ventral, droite/gauche
44
Q

Dans le plan d’organisation, l’ectoderme contient quoi?

A
  • Ectoderme :
      • Tube neural :
        • Cerveau
        • Moelle épinière
      • Crete neurale :
        • Ganglion de la racine dorsale, système nerveux sympathique et entérique
      • Placode nasale
      • Otique
      • Optique
      • Épiderme
45
Q

Dans le plan d’organisation, l’endoderme contient quoi?

A
  • Endoderme :
      • Œsophage
      • Estomac
      • Intestin (epithelium)
      • Poumons
      • Foie
      • Vessie
46
Q

Dans le plan d’organisation, le mésoderme contient quoi?

A
  • Mésoderme :
      • Chorde
      • Mésoderme dorsale :
        • Myotome
        • Dermatome
        • Sclérotome
      • Mésoderme intermédiaire
      • Aorte
      • Coelome
      • Mésoderme lateral, lame latérale
        • Somatopleure
        • Splanchnopleure
      • Mésoderme ventral :
        • Angioblastes
        • Précurseurs
        • Sanguin
        • Cardiaque
47
Q

Il y a combien de groupes pour l’ectoderme et quelles sont ces groupes?

A
  • Il y a deux groupes pour l’ectoderme :
      • L’ectoderme qui donne les dérivés de l’épiderme et l’ectoderme qui donne le tube neural et les cellules issues de la crête neurale
48
Q

Dans la majorité des organismes, le premier axe qui se met en place est quoi et quelles sont ces caractéristiques?

A
  • Dans la majorité des organismes, le premier axe qui se met en place est l’axe animal-végétatif, il est établi durant l’ovogénèse
  • Il est marqué par 2 structures très importantes :
      • La position du globule polaire et celle du fuseau métaphasique (région dépourvue de villosités)
  • Ces éléments c’est ce qui constitue la polarité structurale qui nous permet d’établir cet axe pôle animal - pôle végétatif
  • Également une polarité moléculaire est établie avant la fécondation
  • Elle correspond à une distribution hétérogène d’ARNm, de protéines, d’organites
  • Ces polarités permettent de définir un axe de symétrie radiaire
      • Il préfigure souvent l’axe antéro-postérieur du futur embryon
49
Q

Dans le plan d’organisation, formation des axes, quelles sont les caractéristiques du pôle animal?

A
  • Le pôle animal est clairement défini avant la fécondation par la position des chromosomes méiotiques et le site d’extrusion du globule polaire
50
Q

Dans le plan d’organisation, formation des axes, quelles sont les caractéristiques du pôle végétatif?

A
  • Le pôle végétatif (PV) est, par définition, situé à l’opposé du pôle animal
51
Q

Dans le plan d’organisation, formation des axes, quelles sont les caractéristiques de la polarité structurale?

A
  • La polarité structurale :
      • Est établie dans la majorité des organismes durant l’ovogénèse
      • Elle correspond a l’axe animal-végétatif :
        • Pôle animal :
          • Définie avant la fécondation par la position des chromosomes méiotiques et le site d’extrusion du globule polaire
            • Le noyau se trouve au niveau du pôle animal
        • Pôle végétatif :
          • Situé a l’opposé du pôle animal
            • Il est dépigmenté
52
Q

Dans le plan d’organisation, formation des axes, quelles sont les caractéristiques de la polarité moléculaire?

A
  • La polarité moléculaire :
      • Établie avant la fécondation
      • On peut définir un axe de symétrie radiaire préfigurant souvent l’axe antero-postérieure du futur embryon
53
Q

Au niveau du pôle animal, tâche claire, appelée tâche de maturation qui marque quoi et quelles sont les caractéristiques?

A
  • Au niveau du pôle animal, tâche claire, appelée tâche de maturation qui marque la présence du fuseau de division
  • Le fuseau méiotique au cours de la maturation de l’ovocyte remonte vers le pôle animal et déplace latéralement les pigments qui sont localisés dans le cortex => cela induit la présence de cette tâche de maturation
  • Il y a également la polarité moléculaire : on voit que les ARNm An2 sont surtout localisés au niveau du pôle animal alors que les ARNm codant pour la protéine Vg1 sont localisés exclusivement au niveau du pôle vegetatif
  • Chez l’homme, le pôle animal est marqué par la présence du globule polaire
54
Q

Quelle sont les caractéristiques de l’exemple de l’amphibien et de la mise en place de l’axe dorso-ventral?

A
  • Coupe histologique d’une cellule polarisée qui est fécondée
  • Cette polarité est requise pour le développement ultérieur
  • Il y a des pigments marrons localisés au niveau du cortex
      • Il y a une trainée marron à gauche dans le pôle animal
        • C’est la trainée spermatique : le spermatozoïde qui lors de son entrée dans l’ovocyte à entraîner du pigment
55
Q

La fécondation déclenche quoi?

Caractéristiques ?

A
  • La fécondation déclenche des réactions d’activation du zygote :
      • Formation des pronucléi
      • Le spermaster permet le rapprochement des pronucléi
      • Réplication de l’ADN dans chacun des pronucléi
      • Caryogamie
      • Activation du métabolisme
      • Et la mise en place de l’axe dorso-ventral
56
Q

Avant la fécondation, l’ovocyte II a une symétrie comment?

A
  • Avant la fécondation, l’ovocyte II a une symétrie axiale, radiaire
57
Q

Lors de la rotation corticale, comment ce fait la réalisation de la rotation corticale?

A
  • La fécondation a lieu dans l’hémisphère animal
  • Il y a basculement du cortex du côté du point d’entrée du spermatozoïde
  • Le cortex entraîne avec lui le pigment (on rappelle que le pôle animal est pigmenté)
  • A l’opposé du point d’impact du spermatozoïde, le cortex laisse une région dépigmentée prenant la forme d’un croissant :
      • C’est le croissant dépigmenté ou croissant gris
58
Q

Après la fécondation et avant la 1ère division de cellule, la répartition hétérogène qui préfigurait l’axe antéro-postérieur de l’embryon va être déplacée pour mettre en place quoi?

A
  • Après la fécondation et avant la 1ère division de cellule, la répartition hétérogène qui préfigurait l’axe antéro-postérieur de l’embryon va être déplacée pour mettre en place l’axe dorso- ventral de l’embryon :
      • On obtient la future région dorsale du côté clair, et la future région ventrale du côté sombre
59
Q

Après fécondation et après rotation corticale, on a un zygote avec une symétrie comment?

A
  • Après fécondation et après rotation corticale, on a un zygote avec une symétrie bilatérale
60
Q

Quelles sont les rôles des microtubules avant la rotation du cortex?

A
  • Avant la rotation du cortex, les faisceaux de microtubules se mettent en place au pôle végétatif à partir des microtubules du spermatozoïde
      • Ils s’organisent parallèlement à l’axe PA-PV
  • Pendant la rotation corticale, les faisceaux de microtubules (pôles +), dynamiques, polymérisent dans le sens de la rotation du cortex (de la région ventrale vers la région dorsale)
  • Suite à la rotation, les faisceaux disparaissent: on fait donc l’hypothèse qu’ils sont nécessaires à la rotation
61
Q

Quelles est l’expérience qui montre ce que devient les croissants gris?

Expérience ?
Résultat ?
Conclusion ?
Nouvelle hypothèse

A
  • Expérience :
      • Marquage cellulaire du croissant gris
  • Résultat :
    – Le marquage se retrouve dans la région dorsale de
    l’embryon
  • Conclusion :
      • Le croissant gris correspond à la future région dorsale de l’embryon
  • Nouvelle hypothèse :
      • La rotation du cortex participe à la mise en place de l’axe dorso-ventral
62
Q

Quelles est l’expérience qui montre quel est le rôle des microtubules dans la rotation corticale?

Expérience ?
Résultat ?
Conclusion ?

A
  • Expérience :
      • Blocage de la formation de faisceaux de microtubules par utilisation de la colchicine, du nocodazole, UV ou d’un choc hypothermique
  • Résultat :
      • Pas de croissant dépigmenté (=gris), et obtention d’un embryon atypique ventralisé : pas de symétrie bilatérale
  • L’absence des microtubules empêcherait donc la formation du croissant gris (=pas de rotation corticale)
  • Conclusion :
      • Les MT joueraient un rôle dans le transport de constituant cytoplasmique portant une information dorsalisante vers le croissant dépigmenté
63
Q

Quelles est l’expérience qui montre si il y avait des déterminants cytoplasmiques dans la région du croissant gris responsables de la dorsalisation?

Expérience ?
Résultat ?

A
  • Expérience :
      • Transfert du cytoplasme du cortex végétatif d’un ovocytenon traité aux UV dans un zygote traité
  • Résultats :
      • Restauration du développement normal
  • Le transfert de cytoplasme végétatif sain à un zygote traité aux UV restaure son développement normal
  • Le cytoplasme du cortex végétatif contiendrait des déterminants cytoplasmiques dorsalisants
64
Q

Quelles sont les conclusions des trois experiences qui on montrait ce que devenait les croissants gris, le rôle des microtubules dans la rotation corticale et si il y avait des déterminants cytoplasmiques dans la région du croissant gris responsables de la dorsalisation?

A
  • La détermination de l’axe dorso-ventral se réalise après la fécondation mais elle se réalise avant la 1e mitose, le 1e clivage du zygote
  • La rotation du cortex, induite par la polymérisation des microtubules, déplace des déterminants dorsaux à l’opposé du point d’impact du spermatozoïde. Parmi ces déterminants dorsaux on retrouve des organelles, des protéines, des ARNm (Vg1…) et des déterminants cytoplasmiques
65
Q

Quelles sont les généralité des premières divisions?

A
  • Tout le zygote se divise c’est à dire réalise plusieurs mitoses successives, sans augmentation du volume du zygote
      • Cela implique que les cellules sont de plus en plus petites
66
Q

Quelles sont les caractéristiques de la première division?

A
  • 1e et 2e plans de clivage :
      • Plans de segmentation méridiens = longitudinaux
  • STADE 2 CELLULES :
      • Initié au pôle animal et s’étend jusqu’au pôle végétal (méridien)
      • Donne 2 blastomères de même taille, avec des cellules de compétences différentes
67
Q

Quelles sont les caractéristiques de la deuxième division?

A
  • 1e et 2e plans de clivage :
      • Plans de segmentation méridiens = longitudinaux
  • STADE 4 CELLULES :
      • Plan perpendiculaire au 1e
      • Donne 4 blastomères de même taille
68
Q

Quelles sont les caractéristiques de la troisième division?

A
  • Plan de clivage sus équatorial, c’est-à-dire décalé vers le pôle animal
  • STADE 8 CELLULES :
      • Donne 4 petits blastomères : “micromères” du côté du pôle animal
      • Donne 4 grands blastomères “macromères” du côté du pôle animal
      • Apparition de jonctions et création d’une cavité, le blastocœle (= blastocèle)
69
Q

Quelles sont les caractéristiques de la troisième+ division?

A
  • Clivages inégaux, alternance de plans de clivage méridiens et équatoriaux
  • STADE 16 CELLULES = STADE MORULA
      • Divisions synchrones dans chaque hémisphère, mais division des micromères plus rapide car cellules plus petites
70
Q

Il y a combien de cellules dans le stade morula?

A
  • 16 cellules
71
Q

Il y a combien de cellules dans le stade blastula?

A
  • 32 cellules
72
Q

Au stade blastula, que fait l’embryon?

A
  • Au stade blastula, l’embryon a développé une cavité interne entre les cellules du pôle animal et du pôle végétal:
      • Le blastocœle (=blastocèle), contenant le premier liquide physiologique de l‘embryon
  • On définit deux structures autour de cette cavité :
      • Le toit et le plancher
73
Q

Quelles sont les caractéristiques du toit du blastocœle?

A

Au niveau du pôle animal, le toit est constitué de 2 à 3 couches de micromères très cohésives

74
Q

Quelles sont les caractéristiques des cellules superficielles du toit du blastocœle?

A
  • Cellules superficielles :
      • En contact avec l’extérieur
      • Avec des microvillosités et des jonctions serrées au pôle apical
      • Cellules pigmentées et cubiques
75
Q

Quelles sont les caractéristiques des cellules internes du toit du blastocœle?

A
  • Cellules internes:
      • En contact avec la blastocèle
      • Avec des jonctions gap permettant la signalisation entre les cellules
      • Exprimant des cadhérines, protéines d’adhésion intercellulaires
      • Mettent en place une matrice extra cellulaire à leur pôle basal, contenant fibronectine et laminine
      • Interagissant avec la MEC via des intégrines
      • Non pigmentées et dépourvues de microvillosités
76
Q

Quelles sont les caractéristiques du blancher du blastocœle?

A
  • Au niveau du pôle végétal, le plancher est constitué de macromères, peu cohésive
      • Cette région correspond à la future région postérieure
  • Ces cellules ne sont pas pigmentées, n’ont pas de microvillosités ni de jonctions serrées et jonctions gap.
  • Elles possèdent des cadhérines assurant la cohésion des cellules et du tissu
77
Q

Quelles est l’expérience qui montre le devenir des différentes cellules de la blastula?

Expérience ?
Résultat ?

A
  • Expérience :
      • Découpage de la blastula en trois parties :
        • La calotte animale
        • La zone marginal
        • L’hémisphère végétatif
    – Puis mise en culture séparément en milieu salin pendant 48H
  • Résultats :
      • Calotte animale ECTODERME : cellules épidermiques
      • Zone marginale ECTODERME : cellules épidermiques
        • MESODERME : cellules musculaires, chorde et cellules sanguines
      • Hémisphère végétatif ENDODERME : tube digestif et annexes
78
Q

Quelles sont les conclusions du devenir des différentes cellules de la blastula?

A
  • Conclusion :
      • À partir de seulement 2 types de cellules (celle du toit (= micromères) et celle du plancher (= macromères)), la blastula donne naissance à tous les tissus de l’organisme
      • Cependant, les cellules de régions différentes donnent des tissus différents
        • Il existe donc une détermination géographique suivant l’axe pôle animal - pôle végétal capable d’orienter les cellules dans une voie de différenciation relativement spécifique
    – Il doit y avoir des communications intercellulaires et des inductions (information de position selon l’axe pôle animal - pôle végétal), qui font que le mésoderme, l’ectoderme et l’endoderme, se mettent en place à partir de ces deux types de cellules
79
Q

Il nous faut combien d’expérieces pour expliquer le mécanisme de la différenciation des cellules de la blastula

A
  • Nous allons nous servir des trois expériences suivantes dîtes de “recombinaison” pour expliquer le mécanisme de la différenciation des cellules de la blastula
80
Q

Quelles est l’expérience témoin qui montre la recombinaison pour expliquer le mécanisme de la différenciation des cellules de la blastula ?

Expérience ?
Résultat ?
Conclusion ?

A
  • Expérience :
      • On ôte la zone marginale, et on accole la calotte animale à hémisphère végétatif
  • Résultat :
      • On obtient ECTODERME, MESODERME, ENDODERME
  • Conclusion :
      • Il y a donc eu communication entre les cellules pour donner le mésoderme normalement obtenu à partir de la zone marginale
81
Q

Quelles est l’expérience avec obstacle qui montre la recombinaison pour expliquer le mécanisme de la différenciation des cellules de la blastula ?

Expérience ?
Résultat ?
Conclusion ?

A
  • Expérience :
      • On ôte la zone marginale, et on accole la calotte animale à hémisphère végétatif + en plaçant un obstacle entre la calotte animale et l’hémisphère végétatif
  • Résultat :
      • On obtient ECTODERME, ENDODERME Mais pas de mésoderme!!
  • Conclusion :
      • L’obstacle empêche la communication entre les cellules : il faut que les cellules puissent échanger des signaux (sous forme de molécules) pour que la blastula se différencie en mésoderme
82
Q

Quelles est l’expérience avec filtre qui montre la recombinaison pour expliquer le mécanisme de la différenciation des cellules de la blastula ?

Expérience ?
Résultat ?
Conclusion ?

A
  • Expérience :
      • On ôte la zone marginale, et on accole la calotte animale à hémisphère végétatif + en plaçant cette fois un filtre entre les deux (différent de l’obstacle car il laisse passer les molécules)
  • Résultat :
      • On obtient ECTODERME, MESODERME, ENDODERME
  • Conclusion :
      • Les cellules n’ont pas besoin d’être en contact, la simple diffusion de molécules dans le milieu de culture permet la différenciation en mésoderme
83
Q

Quelle est la conclusion finale des trois expériences pour expliquer le mécanisme de la différenciation des cellules de la blastula?

A
  • Il existe bien des molécules qui diffusent entre la calotte animale et l’hémisphère végétatif, porteuses d’informations qui déterminent le devenir des cellules
84
Q

Quelles est l’expérience qui montre le sens de l’induction (experience de Dale et Slack)?

Expérience ?
Résultat ?

A
  • Expérience :
      • On utilise le protocole expérimental de la recombinaison comme précédemment, mais cette fois-ci on marque les cellules du pôle animal par un colorant
      • Après incubation, la coloration se transmettra seulement à la descendance des cellules initialement colorées, donc ici seules les cellules qui descendent du pôle animal seront colorées
  • Résultats :
      • Les cellules ectodermique et MESODERMIQUES sont marquées, mais pas les cellules de endodermiques, issues de l’hémisphère végétatif
  • Conclusion :
      • Seules les cellules du pôle animal semblent capables de se différencier en mésoderme
  • Expérience :
      • Idem, mais en marquant cette fois les cellules de l’hémisphère végétatif
  • Résultats :
      • Seules les cellules ENDODERMIQUES sont marquées
  • Conclusion :
      • Seules les cellules du pôle végétatif semblent capables de se différencier en endoderme
85
Q

Entre les pôle animal et le pôle végétatif, laquelle est inducteur et laquelle est compétent?

A
  • Le pôle végétatif est dit “inducteur”, et le pôle animal “compétent”
  • L’hémisphère végétatif est le tissu inducteur
  • L’hémisphère animal est le tissu cible

Biocell/Histo/Bdd Cyprien (25 decks)

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