Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

neuro - egzamin > bazulka > Flashcards

bazulka Flashcards

1
Q
  1. Niezdolność do rozpoznawania znanych przedmiotów za pomocą zmysłu dotyku nie
    spowodowaną przez upośledzenie sensoryczne czy obniżenie sprawności intelektualnej
    nazywamy:    a.skotomą
    b.afazją
    C.astereognozją
    d.apraksją
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q
  1. Diagnoza mająca na celu analizę różnych sfer życia psychicznego i zachowania, określenia specyfiki, adekwatności sposobów kompensacji problemów przez pacjenta oraz wskazania, w jaki sposób stwierdzane deficyty rzutują na inne sfery zachowania to:a.diagnoza funkcjonalnab.diagnoza prognostyczna
    c.diagnoza ekologiczna
    **d.diagnoza różnicowa
A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Wskaż zdanie prawdziwe dotyczące plastyczności rozwojowej:
a.W rozwoju prenatalnym występuje nadprodukcja połączeń synaptycznych, Na etapie
prenatalnym proces kontrolowany jest głównie przez czynniki genetyczne
b.Wszystkie odpowiedzi
c.Zakłócenia równowagi między tworzeniem nowych połączeń a przycinką istniejących
mogą stanowić przyczynę różnych patologii rozwojowych
d.Celem plastyczności rozwojowej jest utrzymanie równowagi między powstawaniem
nowych neuronów a ich zanikaniem

A

b

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hemiplegia to:

A

Niedowład połowiczy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q
  1. Tetraplegia to:a. Niedowład czterokończynowy
    b.Brak czucia powierzchniowego
    c.Niedowidzenie połowicze
    d.Zaburzenie rozumienia mowy
A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q
  1. Jeśli poprosimy pacjenta, by wymieniał słowa z kategorii owoce ocenimy:a.fluencję semantyczną
    b.gnozję
    c.praksję
    d.fluencję fonemiczną
A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q
  1. Struktury mózgu opowiedziane za słuch muzyczny i fonematyczny znajdują się w:a.pł. czołowych
    b.pł. ciemieniowych
    c. pł. skroniowych
    d.pł. potylicznych
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q
  1. Osłabienie pamięci może występować w przebiegu:a.depresji, otępienia, schizofrenii, zaburzeń świadomości
    b.zaburzeń lękowych, zaburzeń odżywiania
    c.wszystkie odpowiedzi są prawdziwe
    d.otępienia, uzależnienia, zaburzeń odżywiania, depresji
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q
  1. Jeśli poprosimy pacjenta, by wymieniał słowa na literę S to ocenimy:a.gnozję
    b.praksję
    c.fluencję fonemiczną
    d.fluencję semantyczną
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q
  1. Halucynacje wzrokowe oraz nadwrażliwość na neuroleptyki to typowe objawy:a.otępienia z ciałami Lewy’ego
    b.otępienia Alzheimera
    c.otępienia w chorobie Parkinsona,
    d.schizofrenii
A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q
  1. Fluktuujący przebieg procesów poznawczych z wyraźną zmiennością w zakresie uwagi
    i czuwania. Powtarzające się omamy wzrokowe, które są wyraźne i szczegółowe.
    Samoistne objawy zespołu parkinsonowskiego. To objawy osiowe:a.    a. Otępienia czołowo -skroniowego
    b.Otępienia w chorobie Parkinsona
    c.Otępienia z ciałami Lewy’ego
    d.Choroby Alzheimera
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q
  1. praksja konstrukcyjna to:a.Zaburzenia funkcji wykonawczych
    b.Trudności w zakresie konstruowania zdania
    c.Trudności w manipulowaniu obiektami na płaszczyźnie i w przestrzeniu
    dZaburzenia rozumowania praktycznego
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q
  1. Pierwszorzędowa kora czuciowa i drugorzędowa kora czuciowa zlokalizowane są w:a.pł. potylicznych
    b.pł. czołowych
    c.pł. skroniowych
    d.pł. ciemieniowych
A

d

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q
  1. Metodami oceny funkcji wykonawczych nie są:a.Test CTT, WCST, Test Wieży Londyńskiejb.Test WCST, Test Wieży z Toronto,rey Próba Stroopac.Test 15 słów Reya, Test DUM, Test CVLTd.Test WCST, TMTB, Test Figury Złożonej Rey’a
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q
  1. Obszar bezpośrednio otaczający ognisko rozmiękania tkanki nerwowej i śmierci komórek po wystąpieniu udaru niedokrwiennego, w którym nie doszło do martwicy dzięki istnieniu
    krążenia obocznego nazywamy:    a.dyskoneksją
    b.martwicą
    c.Penumbrą
    d.diaschizą
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q
  1. Półkule mózgowe komunikują się z sobą poprzez:a.most
    b.zakręt obręczy
    c.układ limbiczny
    D. ciało modzelowate
A

d

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q
  1. Osłabienie funkcji wykonawczych może występować w przebiegu:a.wszystkie odpowiedzi są prawdziwe
    b.zaburzeń lękowych, zaburzeń odżywiania
    c.otępienia, uzależnienia, zaburzeń odżywiania, depresji
    d.depresji, otępienia, schizofrenii,
A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q
  1. Uszkodzenie przyśrodkowych części płatów czołowych powoduje:a.odhamowanie, impulsywność, labilność i drażliwośćb.deficyt elastyczności poznawczej, planowania i możliwości korygowania własnych błędów
    z możliwymi zachowaniami perseweracyjnymic.zubożenie motywacji, apatię, adynamię oraz zaburzenia inicjowania zachowaniad.zaburzenia wzrokowe
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q
  1. Dyskalkulia to:a.Zaburzenia rozumowania praktycznego
    b.Wrodzone trudności w zakresie rozumowania matematycznego
    c.Zaburzenia funkcji wykonawczych
    d.Trudności w zakresie konstruowania zdania
A

b

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q
  1. Do oceny funkcji językowych służą metody:a.WCST, CVLT, Token Test
    b.MMSE, ACE III, RHLB
    c.CVLT, TMTB, DCSII
    d.SODA, RHLB, Bostoński Test do Badania Afazji
A

d

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q
  1. Plastyczność zależna od funkcjonowania toa.Substytucja
    b.Przycinka nadmiarowych synaps
    c.Transfer
    d.Reorganizacja funkcjonalna
A

d

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Które z zaburzeń nie jest otępieniem:

a.żadna odpowiedź nie jest prawidłowa
b.choroba Creutzfelda-Jakoba
c.choroba Parkinsona
d.choroba Alzheimera

A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q
  1. Celem neurorehabilitacji nie jest:a.Likwidowanie lub minimalizowanie zaburzeń
    b.Pomoc choremu w zrozumieniu istoty jego trudności
    c.Działania ukierunkowane na poprawę jakości życia w chorobie
    d.Nauczenie pacjenta zależności wobec innych
A

d

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Metodami przesiewowymi do oceny otępienia są:
a.CVLT, MOCA, TMTB
b.MOCA, KTSP, WCST
c.MOCA, MMSE, ACE III
d.ACE-III, MMSE, CVLT

A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q
  1. Metodami przesiewowymi do oceny otępienia nie są:a.ACE-III, MMSE
    b.CVLT, DCSII
    c.MOCA, MMSE
    d.MOCA, KTSP
A

b

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q
  1. Amnezja wsteczna (AR- amnesia retrograda):a.obejmuje czas po urazie i przejawia się trudnościami w zapamiętaniu nowych faktów
    przy względnym zachowaniu pamięci o wydarzeniach sprzed urazub.odnosi się do całego przedwypadkowego życiac.odnosi się do okresu po wypadku i objawia się trudnościami w przypominaniu sobie wydarzeń przed wypadkiemd.odnosi się do okresu przed wypadkiem i objawia się trudnościami w przypominaniu
    sobie wydarzeń przed wypadkiem
A

C

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q
  1. Ośrodek mowy Wernickego u osoby praworęcznej jest zlokalizowany:a.w lewej półkuli mózgu w płacie czołowym
    b.w prawym płacie skroniowym
    c.w styku skroniowo-ciemieniowo-potylicznym
    d.w lewym płacie skroniowym, w tylnej części w zakręcie górnym
A

d

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q
  1. Pierwszorzędowa kora ruchowa i drugorzędowa kora ruchowa zlokalizowane są w:a. pł. czołowych
    b. pł. ciemieniowych
    c. pł. skroniowych
    d. pł. potylicznych
A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

By móc rozpoznać otępienie objawy muszą się utrzymywać przez:
a.przynajmniej 6 miesięcy
b.przynajmniej 2 miesiące
c.przynajmniej 1 miesiąc
d.przynajmniej 12 miesięcy

A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Do oceny funkcji językowych nie służą metody:
a.CVLT, TMTB, DCSII
b.SODA, RHLB, Bostoński Test do Badania Afazji
c.FAS, SODA, MAST
d.RHLB, Token Test, FAST

A

a

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q
  1. Jeśli poprosimy pacjenta, by głośno odejmował od 100 po 7, to możemy ocenić:a.fluencję fonemiczną
    b.fluencję semantyczną
    c.funkcje uwagi i pamięć operacyjną
    d.pamięć długotrwałą
A

c

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q
  1. Neuropsychologiczna diagnoza lokalizacyjna:a.odgrywa istotną rolę w lokalizacji zmian patologicznych w mózgu, dorównując badaniom
    neuroobrazowymb.nadal jest istotna przy planowaniu zabiegów neurochirurgicznych ze względu na możliwość. przewidywania jego następstwc.współcześnie jest najważniejszą formą diagnozy psychologicznej
    d.brak prawidłowej odpowiedzi
A

b

33
Q
  1. Agrafia to:a. Zaburzenia rozumowania praktycznego
    b. Trudności w zakresie konstruowania zdania
    c. Nabyte trudności w zakresie pisania
    d. Zaburzenia funkcji wykonawczych
A

c

34
Q
  1. Aleksja to:a. Nabyte trudności w zakresie czytania
    b. Zaburzenia rozumowania praktycznego
    c. Zaburzenia funkcji wykonawczych
    d. Trudności w zakresie konstruowania zdania
A

a

35
Q
  1. U pacjenta z uszkodzeniem płatów potylicznych możemy się spodziewać:a.ślepoty korowej, agnozji wzrokowej, niedowidzenia połowiczego
    b.aleksji, agnozji ruchowej, pomijania stronnego
    c.afazji, anozognozji, agrafii
    d.agnozji wzrokowej, apraksji i afazji
A

a

36
Q
  1. Relatywnie długo zachowana pamięć i orientacja przestrzenna, zaburzona uwaga.
    Zaburzenia zachowania (zaniedbanie higieny, hiperoralność, stereotypie, perseweracje,
    zachowania użytkownika). Zaburzenia emocjonalne (stępienie emocjonalne, adynamia,
    apatia, depresja lub odhamowanie). Zaburzenia mowy (zubożenie, perseweracje,
    echolalia, stereotypy, nawet mutyzm). Są charakterystyczne dla:    a.Otępienia z ciałami Lewy’egob.Choroby Alzheimerac.Postępującego porażenie nadjądrowegod.Otępienia czołowo -skroniowego
A

d

37
Q

**Które stwierdzenie dotyczące otępień jest prawdziwe?

a. ich objawy często na początku są traktowane przez bliskich jako normalne dla
okresu starości
b. wcześnie rozpoznane daje szansę na całkowite leczenie
c. rozpoznaje się je tylko u osób starszych
d. występowanie otępień u osób powyżej 65 roku życia jest normą

A

a

38
Q
  1. Jeśli poprosimy pacjenta, by pokazał nam, jak się wbija gwoździe, to będziemy oceniać:a. gnozję
    b. uwagę
    c. pamięć
    d. praksję
A

d

39
Q
  1. Złe wykonanie Testu Rysowania Zegara może świadczyć o:a.zaburzeniach praksji
    b.zaburzeniach funkcji wykonawczych
    c.zaburzeniach funkcji wzrokowo-przestrzennych
    d.wszystkie odpowiedzi są prawidłow
A

d

40
Q
  1. Osoba, która w wyniku urazu ma problemy z. przyswajaniem nowych informacji, dobrze pamięta odległe, „stare” wydarzenia, natomiast okres przed i po wypadku jest pokryty niepamięcią będzie miała:a. zaburzenia świadomości
    b. zaburzenia pamięci w przebiegu otępienia
    c.zaburzenia amnestyczne
    d. zespół czołowy
A

c

41
Q
  1. Najpowszechniejszym i najczęściej rozpoznawanym otępieniem jest otępienie:
    1. Alzheimerowskie wariant amnestyczny
    2. w przebiegu choroby Parkinsona
    3. Alzheimerowskie wariant mieszany
    4. Naczyniopochodne
A

a

42
Q
  1. Otępieniem, które ma najszybszy przebieg jesta.otępienie w chorobie Creutzfelda-Jakoba
    b.otępienie w chorobie Parkinsona
    c.otępienie Alzheimera
    d.otępienie naczyniopochodne
A

a

43
Q
  1. Czas trwania jednorazowego przyłóżkowego badania neuropsychologicznego powinien
    wynosić:    a.30 minut – 1 godzina
    b.3 – 8 godzin, czasem dłużej
    c.ok. 1 godziny
    d.5 – 30 minut
A

xd

44
Q
  1. Niezdolność do rozpoznawania znanych przedmiotów za pomocą zmysłów (wzroku, słuchu, dotyku), nie spowodowaną przez upośledzenie sensoryczne czy obniżenie sprawności intelektualnej nazywamy:a.skotomą
    b.afazją
    c.agnozją
    d.apraksją
A

c

45
Q
  1. W otępieniu:
    a. zaburzone są wyższe czynności korowe, uszkodzone są zdolności myślenia i
    rozumienia, nie stwierdza się zaburzenia świadomości, zazwyczaj nie występują też
    zaburzenia reakcji emocjonalnych, społecznych i zachowania, zaś te objawy wpływają
    na podstawowe czynności życioweb. zaburzone są wyższe czynności korowe, uszkodzone są zdolności myślenia i
    rozumienia, nie stwierdza się zaburzenia świadomości, zazwyczaj występują też
    zaburzenia reakcji emocjonalnych, społecznych i zachowania, zaś te objawy wpływają
    na podstawowe czynności życiowec. zaburzone są wyższe czynności korowe, uszkodzone są zdolności myślenia i
    rozumienia, stwierdza się zaburzenia świadomości, zazwyczaj występują też zaburzenia
    reakcji emocjonalnych, społecznych i zachowania, zaś te objawy nie wpływają na
    podstawowe czynności życiowed. zaburzone są wyższe czynności korowe, uszkodzone są zdolności myślenia i
    rozumienia, stwierdza się zaburzenia świadomości, zazwyczaj występują też zaburzenia
    reakcji emocjonalnych, społecznych i zachowania, zaś te objawy wpływają na
    podstawowe czynności życiowe
A

b

46
Q
  1. Twór siatkowaty, to struktura mózgu, która:a.odpowiada za koordynacje mięśni podczas wykonywania precyzyjnych ruchówb.kontroluje regulację krążenia, temperatury ciała, pragnienia, uczucia głodu, popędu
    seksualnegoc.odpowiada za pamięć, szczególnie za pamięć związaną ze stanami emocjonalnymi
    d.kontroluje m.in. aktywność mięśniową i wywiera nieswoisty wpływ pobudzający na mózgowie, dzięki czemu kontroluje stan snu i czuwania
A

d

47
Q
  1. Do oceny funkcji językowych:a.jest uprawniony jedynie logopedab.warto stosować próby psychologiczne i przedmioty codziennego użytkuc.używamy jedynie wystandaryzowanych narzędzi
    d.wszystkie przesiewowe testy mają dobrze dobrane podskale
A

b

48
Q
  1. Struktury mózgu opowiedziane za rozumienie mowy znajdują się w:a. pł. ciemieniowychb. pł. potylicznych
    c.pł. skroniowych
    d. pł. czołowych
A

c

49
Q
  1. Metodami oceny funkcji wykonawczych są:a.Test Wieży Londyńskiej, Test DUM, Test CVLT
    b.Test CTT, Test Żetonów, WCST
    c.Test WCST, Test TMTB, Test Wieży z Hanoi,
    d. Test WCST, Test D2, Test MOCA
A

c

50
Q

Amnezja następcza

A

czas po urazie – pacjent nie zapamiętuje nowych faktów, przy względnym pamiętaniu wydarzeń sprzed wypadku

51
Q

Opisane objawy otępienia: fluktuujące, halucynacje, cechy zespołu parkinsonowskiego

A

otępienie z ciałami Lewy’ego

52
Q

Test Stroopa

A

słowa gruby itp. wzbudzają emocje u bulimiczek

53
Q

Czego nie bada Bostoński Test Afazji:

A

pamięci

54
Q

Blok Łurii – obrazek + przyporządkować:

A

blok energetyczny: most, śródmózgowie, pień.

Blok przyjmujący: potyliczny, ciemieniowy, skroniowy.

Blok kontrolujący płat czołowy

55
Q

diaschiza i dyskoneksja

A

diaschiza – przy ciężkich uszkodzeniach ogniskowych, obniżenie funkcjonowanie mózgu, które nie została uszkodzone strukturalnie uszkodzone (pacjenci z udarem)

dyskonekcja – uszkodzenie istoty białej, które przecina połączenie korowe. Obniżenie funkcjonowania mózgu na skutek zerwania połączenia ze strukturą, która nie została uszkodzona.

56
Q

Co miał uszkodzone Henry?!!!!!!

A

Usunięto mu część płata skroniowego, hipokamp, jądro migdałowate

57
Q

Opisane objawy – hyperoralność, nadpobudliwość

A

Syndrom Kluwer Bucyego

58
Q

Testy komputerowe do diagnozy neuropsych:

A

Wiedeński System testów

59
Q

Obraz ruchowy, przedruchowy i przedczołowy dotyczą

A

płatów czołowych

60
Q

I-rzęd kora wzrokowa to płaty:

A

potyliczny- odbiór wrażeń wzrokowych

61
Q

Co to anozognozja?

A

chory nie widzi u siebie trudności. Prawa półkula

62
Q

Afazja Brocka

A

motoryczna, Pacjent dość dobrze rozumie, jednak traci zdolność płynnej artykulacji.

63
Q

Co odpowiada za czucie bólu?

A

płat ciemieniowy

64
Q

Testy do badania f. językowych

A

Test Fluencji Słownej COWA, Powtarzanie cyfr, Pamięć słowna Reya/Test reya AVLT, WCST, Łączenia Pkt, Figur Raya FZR, Skojarzeń Wechstera, RHLB - PL

65
Q

Najczęściej występujące otępienia

A

1.Alzheimer, 2.z ciałami Lewy’ego i naczyniopochodne, 3.czołowo- skroniowe

66
Q

Były wymienione: humor, rozumienie, na jaką baterię testów się składają

A

RHLB-PL

67
Q

Co to jest hemionopsja!!!

A

niedowidzenie połowiczne (płat potyliczny)

68
Q

Co to jest hemiplegia

A

porażenie mięśni jednej połowy ciała

69
Q

Co to jest apraksja konstrukcyjny

A

Rozpad powiązań między procesami wzrokowymi a kinestetycznymi.

  • Defekt wykonawczy w sferze wzrokowo‐przestrzennej
  • Upośledzenie czynności łączenia czy organizowania elementów, która wymaga wyraźnego spostrzegania szczegółów i oceny relacji między częściami składowymi całości w celu uzyskania ich syntezy.
  • Pojecie to odnosi się do czynności, które wymagają zmontowania, połączenia lub poprzyczepiania części tak, by utworzyły jedną wspólna strukturę.
70
Q

Śpiączka Skala Glasgow

A

Służy do ilościowego określania stanu przytomności (w miarę obiektywny miernik dysfunkcji mózgu) Otwieranie oczu – max. 4 pkt.

Odpowiedź słowna – max. 5 pkt.

Najlepsza reakcja ruchowa – max. 6 pkt.

Najważniejszym czynnikiem prognostycznym jest składowa ruchowa.

Uraz czaszkowo – mózgowy:

lekki – GCS = 13 – 15 pkt.

średni – GCS = 9 – 12 pkt.

ciężki – GCS ≤ 8 pkt.

Chorego z GCS ≤ 8 pkt uznaje się za nieprzytomnego.

71
Q

Ile bodźców wzrokowych WCST

A

4 karty

72
Q

Które testy badają otępienie?

A

RHLB – PL, Skala MMSE, Krótka skala oceny stanu psychicznego, MOCA - Montrealska Skala Oceny f poznawczych, Krótki Test Oceny Stanu Psychicznego KTSP, Test Rysowania Zegara TRZ, ACE III, FAB 24. Jakie testy mają polską adaptację?

D2, TUS, MOCA, RHLB, WCST

73
Q

Które testy badają zaburzenia mowy

A

MMSE, FAB, IFS, FAST, FAS

74
Q

Pytanie o pamięć

A

deklaratywną – jawna, świadoma – wiem co

niedek – doświadczenia, hipokamp, kora motoryczna, móżdżek – wiem jak

75
Q

W wyniku czego powstają urazy rozsiane i ogniskowe?

A

rozsiane – nadciśnienie, zatrucia, zakażenia

ogniskowe – traumy, zakłócenie czynności jednego czynnika bez wpływania na inne

76
Q

rozsiane uszkodzenie OUN

A
  • przez: zakażenia, zatrucie alko/narko, nadcisnienie, niedotlenienie, odzywiania, metaboliczne, zamkniete urazy glowy
  • zwykle trudności w: koncentracji, zapamiętywaniu, sztywność myslenia, spłycenie emocji, labilność
77
Q

ogniskowe uszkodzenie OUN

A
  • przez traumy, lezje np nowotwory, udar naczyniowy, niedobór tiaminy
  • zachowana czujność i czas reakcji, jedna funkcja uszkodzona ale inna ok
78
Q
A

neuro - egzamin (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions