Autres troubles dans l'enfance Flashcards

1
Q

2 types de troubles du contrôle sphinctérien?

A

Énurésie et encoprésie

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2
Q

Âge minimal pour avoir un dx d’énurésie?

A

plus de 5 ans

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3
Q

3 types d’énurésie

A
  1. Exclusivement nocturne (typiquement 1er tiers de la nuit).
  2. Exclusivement diurne (+ associé à infection urinaire que nocturne)
  3. Nocturne et diurne
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4
Q

Énurésie nocturnereprésente quel % des énurésies ?

A

80%

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5
Q

L’énurésieest + fréquent chez les filles ou les garçons ?

A
  • Nocturne: G>F
  • Diurne: F>G
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6
Q

Qu’est-ce que l’énurésie primaire vs secondaire?

A

Primaire (à 5 ans, n’a jamais été «continent»), secondaire (début souvent entre 5-8 ans)

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7
Q

Prévalence de l’énurésie?

A

Diminue avec âge: 5-10% chez les 5 ans, 3-5% chez les 10 ans, 1% chez les > 15 ans

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8
Q

Comorbidités de l’énurésie ?

A

Majorité ont ø de comorbidités psy

Mais ont + de sx comportementaux et sont + à risque de développer troubles psychiatriques + tard

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9
Q

Quel est le lien génétique en énurésie ?

A

Forte composante génétique, + de risque si père avec énurésie que mère avec énurésie

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10
Q

Facteurs de risques d’énurésie?

A

Diminution production vasopressine nocturne

Moins de capacité vésicale nocturne

Arousal threshold + bas

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11
Q

Stresseurs psychosociaux pouvant précipiter l’énurésie (5)?

A

Naissance de fratrie
Hospitalisation entre 2-4 ans
Début de l’école
Séparation de la famille due au divorce
Déménagement

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12
Q

Causes organiques de l’énurésie (6)?

A
  1. Infection,
  2. aN structurelles tractus urinaire, vessie neurogène,
  3. DB
  4. Épilepsie, spina-bifida,
    5.E2 de la médication,
  5. Somnambulisme
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13
Q

Prise en charge énurésie: principes généraux (3)

A

Évaluer habitudes de toilette et r/o constipation

ne ø traiter si l’enfant est ø dérangé (réassurance, psychoéducation)

ø d’investigation si histoire / EP rassurants

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14
Q

Traitement de l’énurésie (3)

A
  1. Dispositif alarme = le + efficace, mais succès long terme chez < 50% (bon pour enfants + vieux et familles motivées)
  2. DDVAP/desmopressine: pour tx court terme (camping, sleepovers, échec de l’alarme)
  3. Imipramine: parents doivent être fiables, faire enseignement sur E2 et surdose
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15
Q

Quoi surveiller avec la DDAVP ?

A

Hyponatrémie

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16
Q

Quoi penser de la thérapie comportementale en énurésie (récompenses, levers…) ?

A

Évidence insuffisantes

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17
Q

Âge nécessaire pour avoir un dx d’encoprésie?

A

Âge chronologique d’au moins 4 ans

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18
Q

2 types d’encoprésie?

A
  1. Avec constipation et incontinence par débordement (80%)
  2. Sans constipation ni incontinence par débordement
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19
Q

A quoi est associé l’encoprésie sans constipation ni incontinence par débordement ?

A

Souvent associé à TOP et trouble des conduites, peut-être conséquence de masturbation anale, salissures moins fréquentes..

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20
Q

Prévalence encoprésie ? (+ répartition H vs F)

A

1% à 5 ans, H > F

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21
Q

2 pôles à la prise en charge de l’encoprésie ?

A

Comportementale et physique

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22
Q

Prise en charge comportementale de l’encoprésie?

A

Aller aux toilettes après les repas,

Renforcer muscles liés à la pression intra-abdo,

Auto soins, nettoyage,

Toilette doit être agréable (non punitif), encouragement parental,

Bain chaud avant toilette

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23
Q

Prise en charge physique de l’encoprésie?

A

Combiner avec laxatif hyperosmolaire (lactulose) ou ramolisseurs (colace), fibres, lubrifiant

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24
Q

Quoi d’autre peut être utile en encoprésie (que prise en charge physique et comportementale)?

A

Soutien, relaxation, thérapie/interventions familiales

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25
Q

Toujours éliminer quoi en encoprésie ?

A

Condition médicale

26
Q

Exemples de bonnes habitudes de toilette (à adopter autant pour énurésie qu’encoprésie)

A

Faciliter accès aux toilettes,

Vider vessie avant coucher

ø de liquide/caféine avant coucher

Renoncer aux couches,

Préserver estime de soi/ne ø punir ou humilier l’enfant,

L’impliquer dans le nettoyage le AM sans le punir…

27
Q

Quel “sexe” est le plus impliqué dans l’intimidation ?

A

garçons

28
Q

Quels sont les facteurs de risque d’être victime d’intimidation ?

A
  1. Être perçu comme vulnérable/différent
  2. avoir peu d’amis
  3. faible estime
  4. retard intellectuel/développemental
29
Q

Quels sont les impacts possibles de la séparation des parents ?

A
  1. Plus de délinquance
  2. trouble du comportement
  3. impulsivité/irritabilité
  4. insécurité
  5. isolement social
  6. dysfonctionnement scolaire
  7. suicide
  8. divorce
30
Q

Quels sont les impacts possibles d’un père absent ?

A
  1. plus de trouble perso antisociale
    1. trouble des conduites
    2. TDAH
31
Q

Proportion des enfants développant un trouble psychiatrique suite à la séparation des parents ?

A

1/3

32
Q

Quelle est la forme la plus courante de maltraitance chez les jeunes ?

A

Négligence

33
Q

Quels sont les comportements sexuels chez les jeunes suggestifs d’abus ?

A
  1. Masturbation avec objets
  2. imitation d’une relation sexuelle
  3. insertion d’objet vagin/anus
  4. connaissances sexuelles inappropriées pour l’âge
34
Q

À quoi s’attend t-on en terme de comportements personnels et sociaux pour un enfant entre 0 et 4 mois?

A

Reconnaît visage/yeux/voix de sa mère dans premières heures

35
Q

À quoi s’attend-t-on en terme de comportements personnels et sociaux pour un enfant de 4 mois?

A

Sourit socialement

36
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau moteur et sensoriel pour un enfant de 9 mois?

A

S’asseoit seul

37
Q

.À quoi s’attend-t-on en terme de comportements personnels et sociaux pour un enfant de 9 mois?

A

Peek-a-boo
Anxiété de séparation

38
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau moteur et sensoriel pour un enfant de 1 an?

A

Se tient debout
Marche avec aide
Utilise cuillère
Cherche objet à dernier endroit vu

39
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau du langage pour un enfant de 1 an?

A

Reconnaît son nom
Dit 1-2 mots (mélange de mots et de sons jargons)
Gestes communicatifs (pointer, bye-bye)

40
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau moteur et sensoriel pour un enfant de 2 ans?

A

Période du “non”
Joue avec autres enfants sur même jeu, mais pas de réelle interaction
Court
Botte gros ballon
Escaliers seul
Mange avec fourchette

41
Q

À quoi s’attend-t-on en terme de comportements personnels et sociaux pour un enfant de 2 ans?

A

Référenciation sociale (recherche indices émotionnels en regardant son parent pour savoir comment réagir à un nouvel évènement)

42
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau du langage pour un enfant de 2 ans?

A

Nomme objets communs (jusqu’à 300 mots)
Phrases de 2 mots

43
Q

À quel stade de Piaget correspond l’âge de 2 ans?

A

Stade pré-opérationnel (2-7 ans)
Connaît sons des animaux et parties du corps

44
Q

.À quoi s’attend-t-on au niveau moteur et sensoriel pour un enfant de 3 ans?

A

Tricycle
Alterne pieds en montant les escaliers

45
Q

À quoi s’attend-t-on en terme de comportements adaptatifs pour un enfant de 3 ans?

A

Copie cercle et croix

46
Q

À quoi s’attend-t-on en terme de comportements personnels et sociaux pour un enfant de 3 ans?

A

Met ses souliers
Déboutonne boutons
S’alimente
Comprend la notion d’attendre son tour
Aime les jeux faire semblant

47
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau du langage pour un enfant de 3 ans?

A

Suit une commande à 2 étapes
Phrases de 3-4 mots
Discours compris par la famille (ad 1000 mots)

48
Q

À 3 ans, à quoi correspond les connaissances associées au stade de piaget?

A

Connaît couleurs et âge

49
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau moteur et sensoriel pour un enfant de 4 ans?

A

Alterne pieds en montant et descendant les escaliers

50
Q

À quoi s’attend-t-on en terme de comportements personnels et sociaux pour un enfant de 4 ans?

A

Jeux de rôle avec les autres
Se brosse les dents

51
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau du langage pour un enfant de 4 ans?

A

Discours compris par étrangers (ad 1600 mots)

52
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau moteur et sensoriel pour un enfant de 5 ans?

A

Saute en alternant les pieds

53
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau des comportements adaptatifs pour un enfant de 5 ans?

A

Copie carrée
Dessine un bonhomme

54
Q

À quoi s’attend-t-on en terme de comportements personnels et sociaux pour un enfant de 5 ans?

A

S’habille et se déshabille seul

55
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau du langage pour un enfant de 5 ans?

A

Suit commande à 3 étapes

56
Q

À quoi correspond les connaissances associés au stade de Piaget pour un enfant de 5 ans?

A

Comprend bien et mal

57
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau moteur et sensoriel pour un enfant de 6 ans?

A

Bicyclette

58
Q

À quoi s’attend-t-on au niveau des comportements adaptatifs pour un enfant de 6 ans?

A

Copie un triangle

59
Q

À quoi s’attend-t-on en terme de comportements personnels et sociaux pour un enfant de 6 ans?

A

Attache ses lacets

60
Q

Quel est le stade de piaget pour un enfant entre 6 et 11 ans?

A

Opérationnel concret

61
Q

Quel est le stade de piaget pour un enfant entre 11 et 19 ans?

A

Opérationnel formel (abstraction et raisonnement)

62
Q
A