Auswertung Qualitativer Daten- Inhaltsanalyse 1 Flashcards

1
Q

Was ist die richtige Auswertungsmethode?

A
  • Was ist der Gegenstand ?
  • Wie wurden Erkenntnisse gewonnen?
  • -> Passung zum generierten Fundament
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2
Q

Unterschiedliche Vorstellungen des Begriffs Inhaltsanalyse
(Mayring 2010)

Ursprünge und prominenteste Ansätze

A

-Ursprung in der Kommunikationswissenschaft

-Quantitative Inhaltsanalyse:
objektive Beschreibung von Texten
-Analyse der ideologischen Gehälter der Texte
-Systematische Auslegung von Texten

Prominentesten Ansätze in deutscher qualitativer Sozialforschung (Mayring und Kuckartz)

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3
Q

Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring (2010)

Merkmale des Ansatzes

Wie erfolgt die Analyse?
Wie erfolgt die Interpretation.

A

-fixierte Kommunikation als Gegenstand der Analyse (Bilder, Texte…)

-Analyse erfolgt systematisch und theoriegeleitet:
–>vorab festgelegte Interpretationsschritte
–>Interpretation auf Basis eines theoretischen Grundgerüsts
–>Entwicklung eines Kategoriesystems:
Wechsel aus induktivem und deduktivem Vorgehen

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4
Q

Drei Varianten der Inhaltsanalyse nach Mayring (2010)

Zusammenfassende Analyse

A
  • Reduktion des Materials auf wesentliche Inhalte

- induktive Form der Kategoriebildung (aus dem Material heraus)

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5
Q

Drei Varianten der Inhaltsanalyse nach Mayring (2010)

Explizierende Inhaltsanalyse

A
  • Erklärungsmaterial wird explizit gesammelt um gewisse Stellen (innerhalb des Materials) verständlicher zu machen
  • -> expansives Vorgehen
  • Enge Kontextanalyse des eigentlichen Materials
  • Weite Kontextanalyse des Zusätzlichen Materials
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6
Q

Drei Varianten der Inhaltsanalyse nach Mayring (2010)

Strukturierende Analyse

A
  • Bestimmte Aspekte werden herausgefiltert wie beim Kaffee

- Entwicklung eines Codierleitfadens im Zuge der Analyse

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7
Q

Qualitative Inhaltsanalyse nach Kuchartz (2014)

Erster Schritte

A
  • Sorgfältiges Lesen –> Gesamtverständnis
  • Arbeit mit Memos um Auffälligkeiten festzuhalten
  • Fall zusammenfassen (Stichpunkte oder Text)
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8
Q

Qualitative Inhaltsanalyse nach Kuchartz (2014)

Kategorienbildung in Anlehnung an die Grounded Theory

A
  1. offenes Codieren
    Phänomene erkennen und benennen
  2. Mehrstufige Kategoriebildung und Fokussierung der Analyse
  3. Sättigung der Theorie
    Generierung einer neuen oder abgewandelten Theorie
    nicht das gesamte Material muss codiert werden
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9
Q

Drei Variantender qualitativen Analyse nach Kuchartz (2014)

A
  • inhaltlich-strukturiert
  • evaluativ
  • typenbildend
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10
Q

Unterschied von Mayring und Kuchartz

A
Arbeit in einer Profilmatrix (Personenbezogene Blickweise)
und Themenmatrix (fallübergreifende Blickweise)
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11
Q

Kritik an Kuchartz Ansatz

A
  • kaum methodische Fundierung
  • Analyse eher oberflächlich
  • zu starke Orientierung an der Quantitativen Forschung
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