approches fondés sur l'apprentissage Flashcards
quels sont les 2 théories de l’apprentissage
conditionnement classique : Pavlov
conditionnement opérant : Skinner
le conditionnement classique et l’opérant ne s’opposent pas mais sont
complémentaires
qu’est-ce que les théories de l’apprentissage montrent
montrent comment l’individu apprend de leurs expériences
les théories de l’apprentissage ont un fondement d’un courant…
béhaviorisme
qu’est-ce que le béhaviorisme par définition
Approche de la psychologie élaborée par John B. Watson dans laquelle on se contente d’étudier le comportement manifeste, observable
décris le cheminement du béhaviorisme en popularité
Au milieu du XXe siècle, le béhaviorisme fut le courant dominant de la psychologie scientifique
* Il a par la suite connu un déclin rapide, bien que l’étude tant du conditionnement classique que du conditionnement opérant continue d’intéresser certains chercheurs
quelle est la première raison pourquoi il est important d’étudier le béhaviorisme
L’aspect de la construction théorique
* Élaborer une théorie scientifique globale de la personnalité est une tâche colossale et riche d’enseignements pour celui qui étudie les qualités et limites des courants et approches élaborées au fil des années
quelle est la deuxième raison pourquoi il est important d’étudier le béhaviorisme
Considérer les applications auxquelles ont donné lieu les théories
* Malgré ses limites, le béhaviorisme a permis l’établissement de méthodes thérapeutiques d’une valeur indiscutable
quelle est la troisième raison pourquoi il est important d’étudier le béhaviorisme
Le béhaviorisme est à l’origine de certaines tendances actuelles de la psychologie, puisque certains chercheurs contemporains, même si on ne peut les considérer comme des béhavioristes, explorent des thèmes caractéristiques de ce mouvement
* Ex. certains psychosociologues étudient aujourd’hui comment les stimuli de notre environnement déterminent nos actions et comment notre conviction d’avoir une emprise cs sur nos comportements peut n’être qu’une illusion
les béhaviorsime s’appuie sur des recherches faites comment
en laboratoire auprès d’animaux
le béhaviorisme a inauguré la tendance de la plsychologie actuelle de s’intéresser à quoi
aux qualités,
* au potentiel et
* aux caractéristiques psychologiques
« positives » des individus
selon le béhaviorisme, comment décrit-il la personne
Considérer les êtres humains comme des machines
* Comme toute machine complexe, le corps est formé d’une série de mécanismes (cœur, poumons, glandes) ayant chacune leur fonction (respiration, régulation température du corps)
* Béhavioristes : l’être humain est comme une machine
selon Skinner, comment décrit-il la personne
l’être humain a créé la machine à sa propre image * La personne = une série de mécanismes qui forment une machine
* Cherche à découvrir comment cette machine apprend
* Comment cette machine modifie son fonctionnement en réaction aux stimuli de l’environnement
qu’est-ce que le déterminisme
Croyance qu’un événement est provoqué par un événement dont la cause peut être expliquée par les principes de base de la science
S’oppose au libre arbitre
Conviction que le comportement humain obéit à des lois scientifiques
nomme l’une des notions fondamentales de l’approche
le déterminisme
décris en quoi le déterminisme s’oppose au libre arbitre
L’individu ne choisit pas d’agir d’une façon plutôt que d’une autre
* Il fait simplement partie d’un monde dans lequel les comportements des individus sont
causalement déterminés
quels sont les 2 postulats de la conception béhavioriste de la science de la personnalité
Postulat 1 :
* Le déterminisme environnemental et le concept de personnalité
Postulat 2 :
* L’expérimentation, les variables observables et les systèmes simples
quel est le fondement de la conception béhavioriste de la personnalité
la science doit étudier comment les facteurs environnementaux déterminent les comportements humains
détermine les raisons du pour la science doit étudier comment les facteurs environnementaux déterminent les comportements humains
- L’être humain = objet matériel qui évolue dans un univers matériel
- Soumis aux lois de la physique, qui ne peuvent être comprises que par l’analyse
scientifique - Ex. Lancer une pierre en l’air et observation de comment elle se comporte
- Le comportement de la pierre est déterminé uniquement par les lois de la physique (force, direction du lancer, gravité, pression de l’air)
décris les forces environnementales vis-à-vis le comportement
- Pour les béhavioristes, les comportements des gens devraient être expliqué exactement de la même manière
- Tout comme les forces environnementales déterminent la trajectoire de la pierre, celles qui se succèdent dans nos vies déterminent nos trajectoires lorsque nous sommes mis en contact avec elles et influencés par elles
- Il n’est plus nécessaire d’expliquer le comportement d’une personne par ses attitudes, ses sentiments et ses traits de personnalité
- Les êtres humains ne se comportent pas comme ils le font parce qu’ils en ont décidé ainsi, mais parce que des forces de l’environnement les y contraignent
décris les pensées et les sentiments selon la conception béhavioriste
Les béhavioristes reconnaissent bien sûr que les personnes pensent et éprouvent des sentiments
* Mais ces pensées et ces sentiments sont des comportements causés par des facteurs externes
* Ex. « Je me suis inscrit à ce cours de psychologie de la personnalité pcq j’ai pensé qu’il serait intéressant »
* Ex. « J’ai quitté mon copain pcq j’avais le sentiment que ça ne pouvait pas fonctionner »
* 2 exemples qui vont à l’encontre de la pensée béhavioriste
* Pour le béhavioriste, ce sont des facteurs externes, environnementaux, qui vous ont amené à vous
inscrire au cours de la psychologie de la personnalité et même à croire que ce cours serait
intéressant!
* Des facteurs externes vous ont également amené à éprouver le sentiment que votre relation avec votre copain n’allait nulle part et à y mettre fin
quelle est la principale caractéristique du béhaviorisme
les comportements d’une personne ne peuvent s’expliquer par les
pensées qui l’habitent et les sentiments qu’elle éprouve
* Les comportements, les pensées et les sentiments s’expliquent plutôt
par des forces environnementales qui façonnent l’individu
* Pour les béhavioristes, c’est là la seule façon d’étudier avec tout la
rigueur scientifique requise les comportements de l’être humain
en quoi l’étude de l’évolution et les facteurs environnementaux ont un lien selon les béhavioristes
Ex. étude de l’évolution de l’être humain (quadrupède à bipède)
* Changement de posture : dû entièrement au besoin de s’adapter à un environnement soumis à l’évolution
* Pour les béhavioristes, dire que les individus décident d’agir d’une certaine façon parce « qu’ils en ont décidé ainsi » n’a pas plus de valeur sur le plan scientifique que de dire que les primates ont évolué vers la position debout pcq’ils en ont décidé ainsi
* Les béhavioristes tentent de déterminer les facteurs environnementaux qui constituent les causes réelles des sentiments, des pensées et des comportements des individus
en quoi les facteurs environnementaux ont un lien à voir avec l’étude de la personnalité
Supposons que les béhavioristes puissent effectivement expliquer tous les
comportements humains par les lois générales de l’apprentissage
* Ils pourraient alors remettre en question la pertinence d’une théorie de la
personnalité ou même d’une psychologie de la personnalité
* Les différentes variables de toutes les autres théories de la personnalité ne
correspondraient à aucune réalité psychique chez les individus
* Ces éléments seraient tout au plus des schémas d’expériences psychologiques causés en fait par l’environnement
quelle est l’opinion des béhavioriste vis-à-vis le concept de personnalité
- Selon les béhavioristes, la connaissance des lois de l’apprentissage permet de remplacer toutes les théories de la personnalité
- Si ces lois permettent d’expliquer les comportements humains et si la « personnalité » n’est qu’une étiquette pour décrire le type de comportement qu’un individu a appris
- Il est inutile d’élaborer des théories scientifiques de la personnalité qui sont distinctes de la théorie de l’apprentissage
qu’Est-ce qui différencie les béhavioriste et les théoriciens de la personnalité vis-à-vis le comportement
- Dans la perspective béhavioriste : comportement varie en fonction de la situation
- Contrairement à la conception préconisée par les théoriciens des traits de personnalité :
qui insistent sur la constance du comportement dans diverses situations - Pour les béhavioristes, le comportement d’une personne variera considérablement,
- s’adaptant aux situations en fonction des récompenses ou des punitions associées à chaque comportement
qu’est-ce que la psychopathologie selon les béhavioristes
Le comportement « anormal » ou mésadapté s’explique par un environnement
mésadapté auquel l’individu a été exposé
qu’est-ce que le traitement selon les béhavioristes
Ne consiste pas à révéler les conflits sous-jacents ou à réorganiser la personnalité de l’individu
quel est l’objectif du traitement selon les béhavioriste
est de changer l’environnement du client afin de lui offrir de nouvelles expériences
d’apprentissage
* Ce nouvel environnement devrait permettre à l’individu d’apprendre de nouveaux comportements mieux adaptés
quelle est la caractéristique importante du béhaviorisme
- Autre caractéristique importante = son approche en matière de recherche
- Si le comportement de l’individu est déterminé par son environnement, dès lors, la recherche doit chercher à modifier les variables de cet environnement pour découvrir comment ces variables influent sur le comportement
- Les béhavioristes basent entièrement leur étude de la nature humaine sur l’expérimentation soigneusement contrôlée en laboratoire
sur quoi les béhavioristes mettent l’accent lors de leur recherche
- Dans leurs recherches, les béhavioristes mettent l’accent sur l’étude des phénomènes observables
- Le chercheur doit être capable d’isoler les variables environnementales et comportementales afin d’en mesurer exactement les effets et de les relier systématiquement les unes aux autres
comment la recherche chez les béhavioristes se différencient des autres
- Toutes les théories ne font pas de l’observation systématique des variables psychologiques un élément essentiel de la construction théorique (ex. Ça, Œdipe, introversion)
- Les béhavioristes soutiennent que les autres théories sont trop spéculatives et pas assez scientifiques
- Ils sont extrêmement critiques à l’égard de toutes les autres théories en psychologie
quel est l’aspect plus difficile de l’étude de la personnalité selon les béhavioristes
- L’étude de la personnalité par le recours aux méthodes expérimentales pose d’énormes défis
- Il peut être impossible, et contraire à l’éthique, de modifier des variables environnementales susceptibles d’influer sur les comportements quotidiens d’une personne
- De plus, les conduites humaines peuvent subir l’influence d’un si grand nombre de variables liées par un réseau de liens complexe qu’il est difficile d’établir une relation scientifiquement valide entre certains facteurs environnementaux et un comportement
quelle stratégie de recherche les béhavioristes ont adopté
- Les béhavioristes ont adopté une stratégie de recherche qui consiste à étudier les réponses simples des organismes plutôt que les comportements sociaux complexes
- Et plutôt que d’étudier des êtres humains complexes, ils s’intéressent à des organismes simples comme le rat et le pigeon
- La base de données qui a servi à établir les principes mêmes du béhaviorisme provient presque exclusivement des recherches menées en laboratoire sur des animaux
qu’est-ce que l’étude des animaux peut nous apprendre sur la personnalité humaine
Ex. conception d’un avion et savoir comment il se comportera par grands vents
* Préférable de construire un modèle réduit
* Permet de dégager certaines caractéristiques importantes qui s’appliqueraient au système plus complexe que représente l’avion grandeur nature
décris une courte biographie de Watson
- Fondé le courant « Béhaviorisme »
- Études en philosophie et en psychologie * Cours en neurologie et physiologie
- Recherche en biologie sur des animaux
décris les avancés de Watson avec le béhaviorisme
- Intérêt pour cette vision de la psychologie qui met l’accent sur l’étude des comportements observables et rejette l’introspection comme objet de recherche
- Vision de Watson accueillie avec enthousiasme par les psychologues américains
- Watson fut élu président de l’American Psychological Association en 1915
- Rapidement, il étoffa sa théorie en y intégrant les travaux du physiologiste russe I. Pavlov
- Sa carrière a pris toutefois une autre direction (divorce, épouse son étudiante, scandale, contraint de démissionner, abandonne sa carrière de chercheur)
qui a mis en lumière le conditionnement classique
Pavlov
décris le conditionnement classique
- Un stimulus jusque-là neutre acquiert la capacité de déclencher une réponse à cause de son association à un stimulus qui déclenche automatiquement la même réponse ou une réponse similaire
décris en quoi le conditionnement classique a une généralisation
- La réponse conditionnée à un stimulus jusque-là neutre valait aussi pour les stimuli similaires
- Ex. la réponse de salivation déclenchée par la cloche s’applique également à d’autres sons
quelles sont les limites de la généralisation du conditionnement classique
Si des essais répétés indiquent au chien que seuls certains stimuli sont
suivis du stimulus conditionné, il en vient à différencier ces stimuli
* Ex. si certains sons sont suivis d’une décharge électrique, alors qu’il n’en est pas ainsi pour d’autres sons, le chien apprendra à distinguer ces sons
Donc, alors que le processus de généralisation débouche sur une certaine constance dans les réponses à des stimuli similaires,
* le processus de discrimination conduit à des réponses spécifiques
décris l’extinction du comportement selon le conditionnement classique
Si le stimulus qui était neutre avant le conditionnement est présenté à répétition sans être suivi au moins de temps à autre du stimulus inconditionné :
on observe un affaiblissement progressif du conditionnement ou de l’association
* Alors que l’association du stimulus neutre avec le stimulus inconditionné entraîne une réponse conditionnée,
la présentation répétée du stimulus conditionné sans le stimulus inconditionné entraîne l’extinction du conditionnement
* Ex. pour que le chien de Pavlov continue à saliver lorsqu’il entendait la cloche, Pavlov devait lui donner au moins de temps en temps de la nourriture en poudre après avoir fait sonner la cloche
décris comment on peut appliquer le conditionnement classique aux humains
- Ex. un enfant qui a été mordu ou agressé par un chien peut étendre la peur qu’il a éprouvé à l’égard de ce chien en particulier à tous les chiens
(processus de généralisation) - Mais supposons qu’avec de l’aide l’enfant commence à différencier les chiens et à ne plus avoir peur que de certains d’entre eux
(processus de discrimination) - Avec le temps, il pourrait vivre des expériences positives avec tous les chiens, ce qui entraînerait l’extinction complète de la réponse de peur
