apprentissage moteur- pt 1 Flashcards

1
Q

qu’est-ce que l’apprentissage moteur ?

A

acquisition ou modification de mouvements ou d’habiletés motrices (nouveau ou amélioration)

=> processus cognitif par SN
=> changement durable du comportement moteur
=> résultat de pratique + expérience

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2
Q

V ou F: L’apprentissage moteur en présence de déficits est l’acquisition de nouveaux mouvements.

A

FAUX
ré-acquisition de mouvements déjà appris auparavant

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3
Q

Quel est le but des interventions d’apprentissage moteur ?

A

réapprendre nouvelles séquences de mvts/stratégies pour améliorer VITESSE et PRÉCISION (donc EFFICACITÉ) d’une tâche motrice

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4
Q

comment on peut d’écrire l’apprentissage moteur?

A

rechercher de SOLUTION POUR RÉALISER TÂCHE qui dépends de l’INTERACTION entre l’INDIVIDU et son ENVIRONNEMENT

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5
Q

Quelles sont les 4 caractéristiques de l’apprentissage moteur ?

A
  1. Processus qui permet la réalisation d’habiletés motrices
  2. Résulte directement de la pratique
  3. Pas mesuré directement mais plutôt indirectement à partir d’un comportement moteur
  4. Changement relativement important du comportement moteur
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6
Q

Quelle est la différence entre la performance et l’apprentissage ?

A

performance = changement TEMPORAIRE après une session de pratique

apprentissage = changement PERMANENT après une période de rétention

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7
Q

V ou F: Pour mesurer l’apprentissage (la rétention de l’info), on doit mesurer après un délai.

A

VRAI

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8
Q

V ou F: La performance a un moins bon résultat directement après la pratique que l’apprentissage.

A

FAUX
performance = résultats plus forts direct après

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9
Q

Il y a une diminution des … avec la pratique pour un mouvement complexe du MS.

A

erreurs

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10
Q

V ou F: On peut observer un apprentissage moteur.

A

FAUX

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11
Q

Qu’est-ce qu’on peut observer pour mesurer l’apprentissage ?

A

la manifestation du comportement moteur, de la performance, de l’habileté

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12
Q

Qu’est-ce que la neuroplasticité ?

A

changement fonctionnel ou morphologique des propriétés neuronales et qui permet d’apprendre

modification de la force des connections internes ou des patrons de représentation altérés

réorganisation territoires neuronaux

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13
Q

Associer les bons duos.
Apprentissage
Performance
Efficience synaptique
Changement connexion synaptique

A

performance => efficience synaptique
apprentissage => changement connexion synaptique

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14
Q
A
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