Agresja, empatia społeczna

Question 1

Na czym polega agresja instrumentalna?

Answer 1

jej celem jest uzyskanie określonej korzyści

Question 2

jak reagować na agresję instrumentalną?

Answer 2

NIE dawać dziecku tego co chce, kiedy ma napad złości

• Przytulić, odwrócić uwagę od tego zachowania
• Doprowadzić do wygaszenia emocji i porozmawiać o tym co się dzieje,

Question 3

Czym jest agresja naśladowcza

Answer 3

Efekt obserwowania i naśladowania zachowań agresywnych u innych

Question 4

Jak radzić sobie z agresją naśladowczą u dziecka?

Answer 4

• Pokazywać zachowania pożądane.
• Dawać dobry “model” dziecku

Question 5

Co zrobić gdy u dziecka pojawia się agresja jako forma zwracania na siebie uwagi, czasem jako wołanie o pomoc

Answer 5

• Nagradzać zachowania pożądane
• Dbać o poczucie bezpieczeństwa dziecka

Question 6

Co zrobić gdy u dziecka pojawia się agresja jako reakcja na frustrację (jako zły sposób wyrażania złości)

Answer 6

Uczyć innych sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami poprzez np.
- Aktywność fizyczną - bieganie, skakanie, uderzanie (w rzeczy do tego przeznaczone).
“Kącik złości” w przedszkolu - kawałek ściany obity miękkim materiałem, miękkie piłeczki do rzucania. Okazja do intensywnego ruchu.

• Twórczość - ekspresja emocji poprzez rysowanie

Question 7

Jakie są 4 rodzaje agresji, jakie może przejawiać dziecko?

Answer 7

1. Agresja jako reakcja na frustrację
2. Agresja instrumentalna
3. Agresja naśladowcza
4. Agresja jako chęć zwrócenia na siebie uwagi

Question 8

W jakim okresie odbywa się rozwój samoświadomości?

Answer 8

niemowlęcym i poniemowlęcym

Question 9

Czym jest samoświadomość?

Answer 9

świadomość własnego istnienia, niezależnie od innych, poczucie “ja”, poczucie własnej odrębności

Question 10

Co jest najpierw - rozwój samoświadomości czy samowiedzy

Answer 10

samoświadomości

Question 11

Czym jest samowiedza?

Answer 11

zespół przekonań o sobie i własnym funkcjonowaniu
- Wiedza o własnym wyglądzie, własnych możliwościach
- Znajomość swojego charakteru, preferencji i motywów postępowania

Question 12

W jaki sposób rozwija się u dziecka poczucie samoświadomości? (3 rzeczy)

Answer 12

• własna aktywność, odkrywanie skutków własnych działań, sprawczość (np. włączanie, wyłączanie światła)
• rozwój mowy
• rosnąca samodzielność

Question 12

Jakie są 3 czynniki wpływające na rozwój samowiedzy i samooceny

Answer 12

1. wysłuchiwane opinie innych osób (np. ale jesteś bałaganiarz!, ale jesteś kochany!)
2. efekty własnych działań (sukcesy i niepowodzenia)
3. porównywanie siebie z rówieśnikami

Question 13

co ma największy wpływ na samoocenę dziecka

Answer 13

opinie innych osób

Question 14

Jak definiujemy samoocenę

Answer 14

Samoocena - uogólniona ocena siebie, emocjonalny stosunek do samego

Question 15

Co sprzyja rozwojowi empatii i zachowań prospołecznych u dziecka?

Answer 15

1. Wysoka jakość relacji uczuciowej pomiędzy dzieckiem a jego rodziną
2. Sposób osiągania dyscypliny przez indukcję
3. Dyspozycje empatyczne rodziców
4. Uczenie postaw prospołecznych

Question 16

Jakie są sposoby uczenia postaw prospołecznych u dziecka? (4)

Answer 16

• Modelowanie
• Powierzanie zadań
• Wzmacnianie zachowań pożądanych
• Budowanie pozytywnej samooceny

Question 17

Na czym polega rozwój empatii i zachowań prospołecznych poprzez dyscyplinowanie poprzez indukcję

Answer 17

zwracanie uwagi dziecka na emocjonalne konsekwencje jego zachowań dla innych, zarówno gdy komuś sprawiło przykrość jak i radość.

Question 18

W jaki sposób dyspozycje empatyczne rodziców mają wpływ na rozwój empatii u dziecka? - 3

Answer 18

• Zachowania rodziców jako wzorzec
• Wpływ empatii na style wychowawcze
• Bezpośredni przekaz genetyczny

Question 19

W jaki sposób relacja dziecka z rodziną ma wpływ na rozwój empatii?

Answer 19

1. Doświadczenie empatycznej opieki jako podstawa podobnych reakcji wobec innych
2. Dobra relacja wpływa na zaspokojenie potrzeb emocjonalnych dziecka (bezpieczeństwo i zaufanie)

Question 20

Na czym polega znaczenie samooceny w rozwoju dziecka jako mechanizm samospełniającego się proroctwa

Answer 20

Jest to pewna sekwencja wydarzeń:

1. Przekonania na temat własnych możliwości (czy coś potrafię, czy nie potrafię?)
2. Oczekiwania (jeśli uważam, że potrafię, to oczekuje sukcesu a jeśli myślę że nie potrafię to oczekuje porażki np. “na pewno mi się nie uda”)
3. Zachowania (czy w ogóle spróbuje coś zrobić, czy nie warto podjąć próbę jeśli oczekuję, że mi się coś nie uda)
4. Efekty (szansa sukcesu lub gwarancja porażki)
5. Wiara w siebie lub wyuczona bezradność