9.3 Prévention de la récidive et modèle des vies saines Flashcards

1
Q

▪ Le modèle de prévention de la récidive (PR) est inspiré

des théories de….

A

l’apprentissage social.

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2
Q

Le modèle de prévention de la récidive (PR) est basé sur le postulat que…

A

les individus ayant commis un
crime sexuel sont dépendants de leurs crimes qui
procurent des gratifications intenses.

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3
Q

Le modèle de prévention de la récidive (PR) repose sur le concept théorique que…

A

les signes précurseurs à l’abus sexuel peuvent être identifiés et modifiés.

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4
Q

Vrai ou Faux ?

Le postulat de base du modèle de la prévention de la récidive est que le comportement sexuel déviant résulte d’une succession non aléatoire d’événements comportementaux, cognitifs et affectifs.

A

Vrai

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5
Q

C’est plutôt la ________________________ que les abuseurs tentent de satisfaire.

A

sexualisation de besoins non sexuels

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6
Q

Quels sont les 3 postulats fondamentaux du modèle de prévention de la récidive ?

A
  1. Un délit sexuel n’est pas la résultante d’une cause
    unique, mais d’un ensemble de facteurs touchant
    plusieurs sphères: cognitive, affective, biologique et
    sociale.
  2. Un délit sexuel est une réponse mal adaptée à un
    ensemble d’agents stressants.
  3. Un délit sexuel survient rarement dans un ciel serein
    sans signes précurseurs. En général, une chaîne
    d’événements le précède.
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7
Q

Quel est le but du modèle de prévention de la récidive ?

A

▪ Outiller les délinquants afin qu’ils soient en mesure de
reconnaître les situations à risque, qu’ils puissent les
gérer de façon adaptée et, par le fait même, qu’ils
arrivent à diminuer le risque de passage à l’acte.

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8
Q

Qu’est-ce qu’une situation à risque ?

A

Situation qui menace le sentiment de contrôle
de l’individu (situation à risque).
▪ Les conflits interpersonnels, l’humeur négative ainsi que
les situations générant des émotions négatives
menacent le sentiment de contrôle de l’individu.

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9
Q

✓ __% des agresseurs présentent un affect négatif
intense dans les heures précédant le passage à
l’acte.

A

✓ 89% des agresseurs présentent un affect négatif
intense dans les heures précédant le passage à
l’acte.
• 94% des violeurs → colère
• 46% des pédophiles → anxiété
• 36% des pédophiles → dépression

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10
Q

Application de la PR:

▪ La première étape consiste à fournir à l’individu, une
méthode structurée pour identifier les situations et les
décisions pouvant précipiter l’apparition de
comportements compulsifs (___________).
▪ Par la suite, l’individu est sensibilisé aux méthodes lui
permettant d’éviter ou encore d’échapper efficacement
à des situations à haut risque (____________).

A

▪ La première étape consiste à fournir à l’individu, une
méthode structurée pour identifier les situations et les
décisions pouvant précipiter l’apparition de
comportements compulsifs (chaine délictuelle).
▪ Par la suite, l’individu est sensibilisé aux méthodes lui
permettant d’éviter ou encore d’échapper efficacement
à des situations à haut risque (scénario alternatif).

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11
Q

Vrai ou Faux ?

La PR est flexible puisqu’elle permet de s’adapter à la
réalité de chacun. Donc, il s’agit d’une approche
personnalisée.

A

Vrai

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12
Q

La construction de la chaîne doit provenir du sujet
lui-même et doit correspondre à son ____, à ses
_________ et à ses ________________.

A

Donc, la construction de la chaîne doit provenir du sujet
lui-même et doit correspondre à son vécu, à ses
difficultés et à ses déficits personnels

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13
Q

Quels sont les critiques formulées à l’endroit de la PR ?

A

▪ Efficacité pas suffisamment démontrée empiriquement
découlant en partie, de problèmes méthodologiques
(ex.: définition du concept de récidive et à sa mesure).
▪ Exige une motivation de la part du client pour qu’elle
puisse s’appliquer. Utopique de penser que cette
caractéristique est présente chez tous les sujets, surtout
ceux provenant du système de justice.

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14
Q

De quoi s’agit-il ?
Modèle qui part du principe que l’être humain cherche à
combler des besoins fondamentaux (besoins primaires)
intrinsèquement liés à son bien-être dans 10 catégories
de fonctionnement.

A

Modèle des vies saines

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15
Q

De quoi s’agit-il ?
Expériences, circonstances ou sentiments recherchés pour ses propres bénéfices et qui, s’ils sont atteints ou réalisés, entraînent une augmentation du bien-être psychologique ainsi que l’actualisation du potentiel.

A

Besoins fondamentaux (primaires)

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16
Q

De quoi s’agit-il ?

Moyens concrets d’atteindre les besoins de vie primaires.

A

▪ Besoins instrumentaux (secondaires)

17
Q

Quels sont les postulats (4) du modèle des vies saines ?

A

Postulats
▪ Tous les comportements humains visent à combler un
besoin de vie primaire et les délinquants sexuels n’y font
pas exception.
▪ Les délinquants sexuels n’ont pas toutes les
compétences, attitudes ou capacités émotionnelles
nécessaires pour combler certains ou tous les besoins
fondamentaux d’une manière prosociale.
▪ Le délit sexuel n’est pas une fin en soi mais un moyen
inadapté de parvenir à satisfaire des besoins humains
fondamentaux.
▪ L’introduction d’une manière de vivre qui respecte
davantage les besoins primaires d’un individu fait partie
des conditions nécessaires à une diminution du risque
de récidive.

18
Q

Quel est l’objectif du modèle des vies saines ?

A

Développer les capacités internes et externes du client
nécessaires à la satisfaction de ses besoins, et ce, d’une
manière acceptable du point de vue social pour ainsi
réduire le risque de récidive.

19
Q

Vrai ou Faux ?

Le plan des vies saines est le même pour tous.

A

Faux.
▪ Le plan de vies saines d’un individu dépendra de ses habiletés, de ses intérêts, des occasions qu’il aura et du
poids qu’il accordera à divers besoins primaires en
accord avec ce qu’il est (ses aspirations).

20
Q

Quels sont les 10 catégories de besoins primaires définies par le modèle des vies saines?

A
  1. Santé physique et fonctionnement sexuel
  2. Attribution d’un sens à sa vie
  3. Désir d’acquérir des connaissances
  4. Relations avec autrui
  5. Accomplissement au travail et dans les loisirs
  6. Sentiment d’appartenance
  7. Autonomie
  8. Créativité
  9. Paix intérieure
  10. Bonheur
21
Q

La construction d’un plan de vie saine dépendra de la possession des _________________
(aptitudes, habiletés, croyances, valeurs, etc.) et
________ (éducation, occasions, soutien, etc.).

A

La construction d’un plan de vie saine dépendra de la possession des conditions internes
(aptitudes, habiletés, croyances, valeurs, etc.) et
externes (éducation, occasions, soutien, etc.).

22
Q

Quelles sont les 4 étapes de la construction d’un plan de vie saine ?

A
  1. Pondération des besoins primaires : Identification du
    poids accordé par le délinquant à chacun des besoins
    primaires permettant d’avoir une idée de ce que pourrait
    être pour lui une vie satisfaisante.
  2. Identification des objectifs et valeurs qui soutiennent la délinquance : quels sont les besoins que le délinquant
    sexuel tente de combler au travers de ses
    comportements délinquants?
  3. Formulation des besoins secondaires : Travail conjoint
    entre participant et clinicien afin d’identifier les façons
    socialement acceptables d’atteindre ses besoins
    primaires.
  4. Élaboration du plan de vie : Formulation du plan
    d’actions concrètes qui permettront au délinquant
    sexuel d’avoir accès à une vie plus épanouissante et
    selon des modalités non délinquantes.
23
Q

Quelles sont les diffiucultés pouvant se présenter dans l’élaboration d’un plan de vie saine ? (3)

A

Difficultés pouvant se présenter
▪ Utilisation de moyens inadéquats afin de combler les
besoins.
▪ Manque d’étendue ou négligence de certains besoins
dans le plan de vie.
▪ Présence de conflits entre les besoins et le manque de
ressources nécessaires pour adapter la conception de
la vie saine aux circonstances changeantes.

24
Q

Quels sont les avantages du modèle des vies saines ? (4)

A

Avantages du modèle des vies saines
▪ Permet de combiner l’approche du RBR à celle des vies
saines.
▪ Motivation et meilleure implication du délinquant dans lathérapie → approche basée sur les buts à atteindre et
pas uniquement sur les facteurs de risque à éliminer ou à
éviter.
▪ Le délinquant est plus enclin à voir la thérapie comme un apport pertinent dans sa vie plutôt qu’une obligation →
traitement est centré sur l’obtention de résultats
privilégiés par le délinquant lui-même, mais d’une
manière socialement acceptable.
▪ La considération des besoins du client crée aussi une
meilleure alliance thérapeutique entre le clinicien et le
délinquant.

25
Q

Quelles sont les limites du modèle de vies saines ? (3)

A

Limites du modèle des vies saines
▪ Manque de soutien empirique → peu d’études menées
dans le but d’évaluer le modèle des vies saines.
▪ Absence d’une théorie étiologique complète des causes du passage à l’acte.
▪ Modèle qui donne peu d’informations explicites
relativement au traitement.
Difficultés liées à l’application du modèle dans la
pratique:
✓ Investissement considérable de temps que requiert
l’application de ce modèle en thérapie.
✓ Amener le délinquant à remettre en question
certaines de ses aspirations et pensées risque de le
rebuter par rapport au traitement.