9- Premières écoles de pensés et pragmatisme Flashcards
Décrivez en une courte phrase ce qu’est le volontarisme
Comprendre la conscience, choix de l’intention
Qui est le fondateur du premier laboratoire de psychologie, à Leipzig (1875); école de pensée du volontarisme, première école de psychologie
Wundt
Selon Wundt, c’est quoi une école?
Ça ressemble à quel mode de pensée?
Groupe ayant mêmes les hypothèses, mêmes problèmes, mêmes méthodes.
Semblable aux paradigmes et à la science normale
Complétez la phrase suivante:
Pour Wundt, on dit volontarisme » pour ___ (usage de sa ___).
volition
volonté
Le volontarisme de Wundt mène à quoi?
Et inspire quoi?
- Mène à la formation d’une centaine d’étudiants. (J. M. Cattel (tests d’intelligence), Charles Spearman (tests d’intelligence et corrélation), Edward Titchener, Lightner Witmer, Hugo Munsterberg)
- Inspire la création de laboratoires similaires dans d’autres universités
La volition selon Wundt est ce que l’on nomme aujourd’hui ___.
Définissez ce concept
La volition selon Wundt est ce que l’on nomme aujourd’hui l’attention sélective.
* Tout moment où votre expérience subjective est dirigée vers une chose plutôt qu’une autre. Je prends la décision de réorienter mon attention du point bleu au point rouge, ce qui me prend une dixième de secondes.
La manière de penser de Wundt est inspirée par quelle tradition?
La tradition rationaliste allemande
Que pense Wundt du matérialisme? Expliquez (2)
Antimatérialiste (anti-mécaniste)
* Jugée trop décentrée de l’expérience
* Analogie du moulin (cest bin beau essayer de voir les différents mécanismes mais c’est pas ça qui explique
La volition de Wundt pense que la volition est une démonstration de l’esprit passif ou actif? Pourquoi (2)?
Esprit actif:
* L’esprit actif choisi ce qui est perçu et sur quoi ils mettent l’attention
* Nous restons déterminés (pas de délibération).
Pour Wundt, la psychologie expérimentale permet (1 ex) et ne permet pas (2 ex) quoi?
- Permet d’explorer et comprendre les processus mentaux
“simples”. Ex: c’est simple de passer d’un point rouge au bleu - Ne permet pas d’explorer et comprendre les processus mentaux “complexes”, trop peu stable dans le temps.
- Il y a assemblage de processus simples (scène)
- C’est culturellement guidée Ex: ou est Charlie: on va avoir le réflexe de chercher Charlie directement, mais quelqu’un qui ne connait pas Charlie ne va pas faire ça, d’où la culture a une influence
Quels sont les 2 types d’expériences selon Wundt? Expliquez les.
Expérience avec intermédiaire: autres sciences, utilisation d’outils de mesure, indirect,
Expérience immédiate: psychologie, conscience humaine au moment où elle s’exerce, direct
Wundt prône une utilisation de l’introspection, mais celle-ci doit être « ___ », donc plus ___.
expérimentale
définitive
Selon Wundt, une simplification de la tâche, qui en retour simplifie l’introspection du moment « immédiat » permet de réduire quoi? (2)
- Réduit l’aspect rétrospectif
- Réduit la possibilité d’interférence, de biais, lors de l’introspection (Dichotomisation Oui - Non)
Pour Wundt, c’est quoi des sensations?
Et ça mène à quoi?
Les sensations proviennent des sens, donc des stimulations d’organes sensoriels
Vont mener à l’apparition de sentiments, ou « affects ».
Quelle est le nom de la théorie dans laquelle wundt propose que les sentiments peuvent être localisés sur trois axes distincts? Et quels sont ces axes?
Théorie tridimensionnelle du sentiment:
* Plaisir (agréabilité) – déplaisir (désagréabilité) - (valence)
* Excitation – calme - (arousa, niveau d’excitation)
* Tension – détente - (fébrilité)
Donnez un exemple de la différence entre plaisir-excitant et plaisir-calme de la théorie tridimensionnelle du sentiment de Wundt:
plaisant + relaxant = sons de la mer
plaisant + excitant = saut de bunjee
Expliquez ce qu’est la chronométrie mentale de Wundt
Idée que l’on puisse établir le temps précis pour effectuer une tâche mentale.
Développer un agenda de tâches avec ces tâches précises.
Quels sont les 2 problèmes et les 2 malgré tout de la chronométrie mentale de Wundt?
Problèmes:
* De différences inter-individuelles (entre les individus, moi et les autres avons différentes performances)
* De différences intra-individuelles (au sein d’un individu, je fais des différentes performances)
Malgré tout:
* Revient en force avec la psychologie cognitive
* Influence le développement des tests d’intelligence
C’est quoi la völkerpsychologisch de Wundt
- Traduit par « psychologie des peuples ».
- On s’intéresse à l’origine de la différence entre les cultures.
- Ces différences caractérisent les processus mentaux supérieurs.
Wundt (1832-1920) revient à des considérations avant tout linguistiques, près de Ferdinand de Saussure (linguiste; 1857-1913). Expliquez les.
Saussure: le langage implique la communication d’un référé (objet, téléphone) à l’aide d’un référant (mot téléphone, son pour dire téléphone).
Pour Wundt dans sa völkerpsychologisch, peu importe la culture, un individu aura des impressions générales (des « idées »). S’il veut les communiquer, il doit (3):
- Avoir conscience de son impression générale.
- Un choix des mots et de leur séquence est fait pour exprimer l’impression.
- L’interlocuteur détecte l’impression générale dans les mots de l’individu (il « décode » le sens de la phrase, pour en retirer l’idée).
Que pense Wundt de la causation physique vs psychologique?
Ils sont des opposés polaires car on peut prédire physique par des causes antérieures mais on ne peut pas prédire le psychologique (c’est la volonté qui le qualifie)
Quels sont les 3 principes de Wundt qui expliquent pourquoi le psychologique n’est pas prédictible?
1- Principe d’hétérogonie des fins= il arrive toujours des choses inattendues lorsqu’on veut atteindre un but, change le cadre motivationnel
2- Le principe des contraires = les expériences opposées s’intensifient mutuellement
3- Le principe du développement des contraires= après une expérience prolongée d’un type, un individu veut rechercher le type d’expérience opposée
Vrai ou faux?
Les idées de Wundt ont été beaucoup déformées
Vrai
Selon le structuralisme de Titchener, la psychologie doit expliquer quoi?
L’expérience (consciente) immédiate, notre vie mentale.
Selon Titchener, quelle est la différence entre la conscience et l’esprit?
- Conscience = somme des expériences mentales ponctuelles (propre à l’instant présent)
- Esprit = expériences accumulées.
Selon Titchener, la psychologie investigue la vie mentale, suivant quels 3 traits? Expliquez les
- « Quoi »: Le contenu de l’expérience, à disséquer en éléments par introspection minutieuse.
- Le « comment »: Processus qui explique la combinaison des éléments entre eux. (l’agenda associationniste des empiristes.)
- Le « pourquoi »: Trouver le lien entre l’activité mentale (son quoi et son comment) et les mécanismes neurologiques
Vrai ou faux:
Selon Titchener, les mécanismes neurologiques causent l’activité mentale.
Faux
Même si mécanismes neuro ne causent pas l’activité mentale, ça permet d’expliquer certaines de ses caractéristiques
Pour quelles raisons Titchener n’a aucun intérêt et même rejette la validité des processus et fonctions cognitives allégués (2 + 2 sous explications du 2ième)
- Ces concepts contournent, donc minimisent, l’importance des éléments constituant l’expérience.
- Ces concepts ne peuvent que trouver écho dans une théorie; une théorie n’est pas vraie, elle n’est qu’utile; on est méfiant des théories:
- Chercher les bases des capacités cognitives est chercher les bases d’une chose qui ne se manifeste jamais dans la réalité, puisque on ne va jamais confirmer les capacités cognitives avec ce que’on expérience réellement dans le monde
- L’introspection est la seule possibilité; elle décrit ce qui existe.
Complétez la phrase suivante:
Selon Titchener, une description adéquate de nos expériences peut, en retour, nous donner un accès à la ___ de notre propre esprit.
structure
d’où viens l’approche du structuralisme
L’introspection de Titchener revient à identifier avec exactitude et fidélité les contenus distincts (éléments) de notre expérience, ce qui est contraire à quelle approche?
L’erreur du stimulus
viendra nuancer plus tard
Pourquoi Titchener rejette le caractère actif de l’esprit défendu par Wundt?
Ce n’est pas nous qui dirigeons notre attention, mais nos sens qui sont attirés par ce qui permet de les clarifier, rendre plus claires, dans l’environnement.
Ex: si quelque chose attire mon attention, ce n’est pas mon esprit qui m’attire vers ça, c’est mes yeux qui vous se diriger là, mes pupilles vont se dilater pour avoir plus d’infos sensorielles
Si on ressent un effort attentionnel, qu’est-ce que ça n’indique pas et que ça indique?
Ça n’indique pas que l’attention « vienne de nous ».
Nous ressentons plutôt les ajustements de notre corps (e.g., contractions musculaires) pour orienter ou suivant la
clarification sensorielle, puis perceptuelle.
Les champs de recherche et méthodologies du fonctionnalisme sont variées, elles sont donc ___
Éclectique
Le fonctionnalisme a un intérêt pour l’idiographique ou le nomothétique?
Définissez chacun des termes.
C’est influencé par quoi? (2)
Intérêt pour l’idiographique, donc ce qui différencie les individus
Au contraire, le nomothétique a un intérêt pour ce que les individus ont en commun
Influence de la théorie de l’évolution et de l’intérêt pour les facultés.
Tous les fonctionnalistes sont influencés par qui?
William James
Donnez un petit résumé d’une maxime de Pierce résumant l’essence du pragmatisme en matière d’épistémologie:
je pense a un objet, je pense a pourquoi cet objet est pratique?
Tout ce que je pense a ce en quoi l’objet peut être pratique, ça correspond a l’intégralité de nos conceptions sur cet objet
Expliquez le schéma de la maxime de Pierce sur l’essence du pragmatisme (roche et pomme)
Je pense à une roche
= Je pense aux possibilités de la roche (ex: briser vitre, faire un mur, slingshot)
= Je pense au qualificatif de la roche (ex: Rectiligne, Solide, Indigeste, Durable)
Je pense à une pomme
= Je pense aux possibilités de la pomme (ex: manger, faire compote, la viser avec une flèche sur une tête)
= Je pense au qualificatif de la pomme (ex: Rond, Mou, Nutritif, Bourratif, Énergisant, Périssable)
On ne se dit jamais:
* Je vais faire un mur de pommes pour ma maison.
* Je vais faire une compote de roches.
On ne se dit jamais ces possibilités car elles n’ont jamais été utiles; les explications de l’utilité (ou non utilité) viennent par la suite.
Expliquez la crise personnelle de William James
- La cause: une appréhension du matérialisme, et du déterminisme sous-jacent.
- Tout est prédéterminé selon lui, donc il était destiné à sombrer dans la dépression et chercher à la combattre s’avérait inutile.
- Pas de « vrai » choix, de libre arbitre (antithétique à l’existentialisme)
Comment William James réussit à se sortir de sa crise personnelle? Expliquez
Sort de sa difficulté avec sa vision du pragmatisme: une « idée qui fonctionne » est une idée valide.
Comme pour Pierce, James croit que ce qui « fonctionne » se rapporte à ce qui alimente notre ___. Définissez ce concept
Ce qui « fonctionne » se rapporte à ce qui alimente notre agentivité, notre capacité à agir dans le monde.
Ex: lancer la roche, parler avec le monde, faire de la compote de pomme. On est des agents dans le monde qui agissent
L’agentivité de James implique quoi? (2)
- Un empirisme radical: toute expérience humaine mérite investigation. Ce n’est pas au rôle de la science de déterminer quels aspects de l’expérience humaine valent la peine d’être étudiés ou non
- Aucune science, psychologique ou autre, ne peut couvrir l’entièreté de l’expérience humaine, donc il y a ouverture à d’autres approches et possibilité d’un libre arbitre
Pourquoi James croit qu’il y a “possibilité” de libre arbitre et qu’il ne fait pas juste le rejetter
L’effet de cette possibilité « fonctionne », et reste donc une idée valide.
Quelle est la critique de Wundt envers le Principles of psychology de James?
Wundt dit que les écrits de James sont de la littérature et non de la psychologie
Quelles sont les 2 critique de James envers les méthodes de recherche de Wundt et Fechner (psychophysique).
- Tâches expérimentales trop méticuleuses, menant à de trop « petites » contributions, donc trop de travail pour trop peu
- Néglige l’importance de la fonction des comportements ou aptitudes testés.
Pourquoi James est contre l’idée de diviser l’expériences conscientes en « éléments »? 6
Annonce quel type de pensée?
- La conscience est individuelle, il serait téméraire de chercher des éléments communs à tt les esprits
- La conscience est continue
- La conscience est en constant changement (on ne peut avoir la même idée 2x)
- La conscience est sélective (examen approfondi ou inhibés)
- La conscience est fonctionnelle (rôle d’adaptation à l’environnement).
- Considérer la conscience comme une rivière plutôt que comme un train/chaine
Annonce le béhaviorisme
Complétez la phrase suivante:
Pour James, les raisons profondes de nos comportements proviennent d’___, directement liés à des fonctions ___ ou de ___.
instincts
vitales
reproduction
C’est quoi une habitude?
Comment on la crée?
Comment on la modifie?
Une émission facilitée de comportements dépassant les instincts, mais pratiquement tout aussi encrée.
On la crée par répétition
On la modifie par l’expérience
Parmi les maximes de James à propos de l’habitude, quel point ont-ils en commun?
il faut agir de manière compatible avec ce que l’on veut devenir.
En d’autres mots: on aime notre façon d’agir et on se comporte en conséquence
Comparez la présentation “intuitive” d’une réponse de peur et la vision alternative de James.
La présentation “intuitive” d’une réponse de peur:
Il y a perception + reconnaissance du danger, réponse émotionnelle, puis la motivation et le comportement + les effets physiologiques
La vision alternative de James:
Après la perception, il y a activation physiologique, motivation, comportement, reconnaissance du danger puis réponse émotionnelle
Expliquez la théorie des émotions de James-Lange
Le fonctionnement des émotions nous permet de les contrôler.
* En agissant (comportement) à contre-courant de ce que nos réponses physiologiques encouragent, nous facilitons l’émergence d’une émotion alternative.
De nos jours, les successeurs de la théorie de James-Lange tendent à mettre l’emphase sur quoi?
Sur le traitement introspectif venant des viscères des organes du corps qui envoyent des signaux renseigne le cerveau de la disposition du corps à fuire
Définissez le moi empirique de James et définissez ses 4 sous-catégories
Le moi empirique: Tout ce qui appartient en propre à une personne
- Moi matériel: propriété
- Moi social: celui connu des autres
- Moi spirituel: état de conscience d’une personne
- Je/ego pur: en charge de la connaissance
Donnez la définition de James de l’estime de soi svp.
Donnez le calcul de l’estime de soi.
Dites comment il est possible d’accroitre l’estime de soi.
-Def: Rapport entre ce qui est tenté et ce qui est accompli
- estime de soi = succès / prétentions
- Accroitre l’estime de soi en réussissant d’avantage ou en essayant moins
