Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Histoire exam2 > 11- Psychologie dynamique > Flashcards

11- Psychologie dynamique Flashcards

1
Q

Selon le romantisme allemand, pourquoi l’humain est loin de n’être qu’un agent rationnel? (s’il en est un) 5

A

Car il a des émotions (et passions), des intuitions, et suit des instincts, tous hors de son contrôle, de sa volonté « éclairée ».

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les deux constats de Johann Wolfgang von Goethe?

A
  • La vie est remplie de conflits entre des opposés (Vie vs mort; amour vs haine; bien vs mal; joie vs tristesse; plaisir vs souffrance)
  • Vivre avec ses passions = vivre de façon accomplie = préfigure l’importance de “l’authenticité”
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

L’hypnose est inspirée sur quoi? (2)

A
  • Magnétisme animal
    -Reiki
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

C’est quoi, l’hypnose?

A

Le marquis donne des commandes à des individus en transe, qui s’exécutent, mais ne se souviennent de rien une fois éveillés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

L’hypnose apporte la découverte de l’importance de la ___

A

Découverte de l’importance de la suggestibilité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Par suggestibilité, l’hypnose peut … (3)

A
  • Générer un affaissement musculaire
  • Générer des comportements complexes (e.g., danser)
  • Permettre la suggestion post-hypnotique.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

L’hystérie a un portrait clinique très éclaté, variable. Donnez 4 exemples

A
  • Anxiété
  • Forte émotivité
  • Paralysie musculaire d’un membre
  • Perte de la sensation d’un membre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Aujourd’hui, la névrose hystérique est considérée dans le dsm-iii dans les troubles ____ et _____

A

troubles dissociatifs et somatoformes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Le mot grecque de l’hystérie signifie quoi?
Cette signification propose quoi?

A

Signifie utérus
Propose que le trouble mental est trouvé chez les personnes de sexe féminin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

qui sont les trois figures parlant de l’hystérie et que disent-ils de bon?

A
  • Thomas Willis (1621-1675) proposera que l’hystérie est plutôt liée au système nerveux.
  • Pierre Roussel (1723-1782) proposera, suivant la pensée Rousseauiste, que c’est la dénaturation liée à la civilisation qui occasionne l’hystérie.
  • Obstrue le décours des désirs et fonctions naturelles.
  • Pierre Janet (1859-1947) proposera que l’hystérie n’est pas exclusivement féminine.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qui est le vrai père de l’approche psychanalytique?
Quel cas ça comporte?

A

Josef Breuer
Le cas d’Anna O.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q
  • Breuer tante de trouver, en discutant avec Anna, les symptômes et l’origine que ses symptômes pourraient avoir. Quels sont ils? (4)
  • Les symptômes sont rattachés à quoi?
    Comment éliminer (temporairement ou de façon permanente) le symptôme?
A
  • Paralysie, problème de vision, nausées, troubles de mémoire…
  • Rattachés à des traumatismes
  • Le fait d’identifier la source permet d’éliminer
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Selon Breuer, c’est quoi la méthode cathartique?

A

Exprimer les idées liées à ces traumatismes impliquent des émotions fortes, suivies d’un soulagement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les 2 conséquences du fait que Breuer passe plusieurs heures par jours avec Anna? Et quel concept chacune des conséquences annonce?

A
  • Elle aurait commencé à se comporter avec lui tel s’il était son père.
  • Annonce le concept de transfert.
  • Breuer aura lui-même des sentiments pour Anna.
  • Annonce le concept de contre-transfert.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les 3 niveaux de de conscience?

A
  • Le conscient: L’instant présent
  • Perceptions, pensées, émotions
  • Le préconscient: Ce qui peut être conscient
  • Mémoire, souvenirs, valeurs, idéaux…
  • L’inconscient: Ce qui est activement maintenu hors de notre portée (consciente).
  • Désirs, instincts…
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Pourquoi on dit que l’inconscient maintient ACTIVEMENT hors de notre portée les pensées inconscientes?

A

Y’a un travail psychique pour garder ce qui est inconscient dans l’inconscient

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Vrai ou faux?
Freud tentera initialement de traiter ses patients à l’aide de l’hypnose, ce qui eut un grand succès

A

faux, ca fonctionne pas son affaire d’hypnose hahahah t fuckall freud

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Expliquez les 4 étapes de l’associationisme libre

A

1- Il demande à ses patients de fermer les yeux et de tenter de se souvenir de l’origine de leurs symptômes problématiques.
2- Il y a ensuite résistance, dans lequel le progrès est freiné alors qu’on s’approche du but de l’origine potentielle du trouble.
3- Freud demande ensuite qu’ils continuent d’énumérer ce qui leur vient à l’esprit, sans nécessité d’ordonnée sa pensée.
4- Les patients se souviennent donc de tout, puisque dans l’inconscient il y a un ordre, un rationnel, du contenu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Complétez la phrase suivante:
Selon Freud, le fait de se rapprocher d’un traumatisme est une source d’_____

A

Angoisse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

En gros la, l’associationisme libre sert à quoi?

A

L’association libre ramène à la conscience des éléments inconscients, initialement refoulés dans l’inconscient en déjouant une résistance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Freud propose que les ___ sont plus pertinent pour comprendre ce qui se passe dans l’inconscient et pour trouver les traumatismes

A

rêves

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

donne moi 3 petits fun facts sur les rêves selon freud

A
  • Les rêves sont « La voie royale » menant à la connaissance de l’inconscient
  • Suit largement la conception de Platon.
  • D’autres contemporains jugeaient les rêves importants (e.g., Charcot, Janet).
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Lors des rêves les défenses face à l’inconscient sont-elles plus ou moins importantes que dans l’associationisme libre?

A

moins importantes, mais pas abscentes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Comment faut-il décortiquer les rêves? 2

A
  • Contenu manifeste (ce qui est vécu lors du rêve; objet/thème apparent)
  • Contenu latent (ce qui est VRAIMENT l’inspiration du rêve; objet/thème réel)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Expliquez ce qu’est le travail du rêve

A

Le rêve doit avoir une portée symbolique avec une censure partielle pour éviter une angoisse trop importante qui mènerais au réveil de l’individu
Ex; Pensons aux cauchemars ou « contenus forts » qui peuvent mener au réveil ou aux rêves lucides

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Expliquez ce qu’est le concept de condensation de l’analyse des rêves. donnez un exemple

A

on veux mettre tout un ensemble mais dans un symbole

ex: la famille est présentée par le chien dans le rêve)
c’est plus angoissant voir tt sa famille mourir que juste le chien
donc on va montrer juste le chien mourir
ou le chien peut être rattaché a un enfant

27
Q

Expliquez ce qu’est le concept de déplacement de l’analyse des rêves. Exemples

A

c’est de rêver a qqchose ayant une ressemblance symbolique à un objet
Ex: rêver à une tour, une corde, un serpent = un penis
rêver à un tunnel, une porte, etc = vagin

28
Q

C’est quoi le test de Rorschach?

A

Le test de Rorschach est un test projectif où l’individu doit indiquer se qu’il perçoit dans une tâche d’encre ambiguë. Nous permet de voir plus profondément dans l’individu

29
Q

Expliquez le Test projectif (thematic apperception test)

A

Impliquant la présentation d’une image au contenu ambiguë, pour laquelle le sujet doit créer une histoire. A partir de l’histoire, j’évalue les tendances du patient.

30
Q

Selon la théorie de la séduction, pour Freud, initialement, il semblerait que la base de toute hystérie serait dû à quoi? Expliquez pourquoi? 2

A
  • Dû à un abus sexuel à l’enfance
  • Proviendrait des dires des patients eux-mêmes
  • Implique une source externe (de l’environnement) à la pathologie. (Contre Charcot qui dit que c’est héréditaire)
31
Q

Pourquoi Freud abandonne la piste disant que la base de toute hystérie serait dû à un abus sexuel à l’enfance (théorie de la séduction)? 2

A
  • Pour certains, Freud en serait venu à réaliser que ce n’était pas des abus réels, mais imaginés (sans mauvaise intention).
  • Revient à une source interne de la pathologie.
32
Q

Freud propose (suivant l’interprétation de ses propres rêves), que les garçons vivent quoi?
Définis-moi ça.

A

Le complexe d’Œdipe
Les garçons développent un intérêt sexuel pour leur mère, étant la personne donnant la majorité des soins agréables à l’enfant.

33
Q

Quels sont les 3 problèmes concernant l’intérêt sexuel de l’enfant du complexe d’Oedipe?

A
  • Le père existe (on le souhaite mort)
  • Le père est plus fort (snip-snip, l’enfant va voir une peur de castration, car si le père voit l’enfant comme une menace, il va le castrer)
  • Mais dans tout ça, l’enfant nécessité de refouler ses désirs sexuels et a un « intérêt » à devenir comme le père, donc va le prendre comme modèle
34
Q

Pour les jeunes filles, il y a complexe d’œdipe, mais menant à une envie du pénis. Expliquez les 4 étapes:

A
  1. Elles découvrent que les garçons ont un pénis.
  2. Elles assument qu’on les a castrés – » honte
  3. Elles dénigrent leur mère (castrée elle aussi) et elles désirent leur père (qui a un pénis)
  4. Suivant un développement sain, la femme accepte son rôle familial. En devenant mère, elle « retrouve » son père
35
Q

C’est quoi des actes manqués dans l’optique freudienne?
Donnez 3 exemples
Que faire lorsque ça arrive?

A

Plusieurs de nos « erreurs » ou « lacunes ponctuelles » sont le reflet d’une motivation inconsciente.
* Un rendez-vous est mal noté au calendrier,
* Un lapsus,
* L’oubli momentané d’un mot, d’un nom
Quand ça nous arrive, on devrait se dire que “ah y’a surement une raison pourquoi j’ai oublié ça”

36
Q

Selon la perspective freudienne, c’est quoi l’humour?

A

C’est une façon de faire sortir des idées autrement angoissantes ou socialement inacceptables selon le style d’humour de la personne (niet, noir, sarcastique)

37
Q

Quels sont les 3 sous-divisions de la deuxième topique (niveaux de conscience).

A
  • Le ça (id)
  • Le moi (ego)
  • Le surmoi (super ego)
38
Q

Explique ce qu’est le ça (das Es) (6)

A
  • Entièrement dans l’inconscient.
  • Lieu des pulsions (instincts)
  • Importance de manger, boire, sexe
  • L’énergie: la libido, ou énergie libidinale.
  • Régit par le principe du plaisir: un besoin doit être satisfait dès sa manifestation.
  • Seul instance chez le bébé.
39
Q

Explique ce qu’est le moi (das Ich) 4

A
  • Largement conscient (tout moins le refoulement)
  • Coordonne le ça et le surmoi
  • Instance recevant les directives du ça « censurée » (symbolique), mais ayant également accès à la réalité extérieure (perception).
  • Contraint par le principe de réalité; les besoins du ça doivent être satisfaits réellement. E: vous devez trouver à manger
40
Q

Explique ce qu’est le surmoi (das Überich) 3

A
  • Instance largement inconsciente qui cherche à neutraliser le ça.
  • Apparait lors du dilemme soulevé par le complexe d’Œdipe.
  • Se développe suivant l’internalisation de la complaisance envers les attentes socialement attendues. Parents nous contraignent à la société, il y a formation de valeurs, d’idéaux.
41
Q

C’est quoi la déf de l’angoisse vite fait

A

L’angoisse est un ressenti désagréable signalant un danger

42
Q

Quels sont les 3 types d’angoisse selon Freud?

A
  • L’angoisse réelle
  • Une situation concrète impliquant un danger
  • Ex: voir une tornade devant moi
  • L’angoisse névrotique
  • Le moi est vulnérable face au ça; principe du plaisir > principe de réalité
  • Besoins deviennent trop pressants que le moi est incapable de les maitriser
  • L’angoisse de conscience morale
  • Vous avez contrevenu à une valeur intériorisée (surmoi)
  • Ex: je me sens mal de pas avoir cédé mon banc à une personne qui en avait besoin dans l’autobus
43
Q

Quand est-ce que l’angoisse névrotique apparaît?

A

L’angoisse névrotique apparaît lorsque le moi a le sentiment qu’il est sur le point d’être submergé par le ça

44
Q

Qu’est ce qui fait varier le moi?

A

Le type d’angoisse

45
Q

Comment agit le moi dans chaque type d’angoisse?

A
  • L’angoisse réelle nécessite un plan d’action adapté.
  • Les deux autres formes d’angoisses (névrotiques et morales) impliquent l’utilisation de mécanismes de défenses (du moi) qui:
  • Sont inconscients,
  • Déforment la réalité (ou plutôt son interprétation consciente).
46
Q

Les mécanismes de défenses peuvent eux-mêmes être classés sur un continuum ___ - ___.

A

Adaptés - névrotique

47
Q

Quel est le mécanisme de défense le plus connu? Explique le rapidement

A

Le refoulement
Contenu trop souffrant = on le refoule, l’enterre

48
Q

Quel est le mécanisme de défense adapté le plus important? Expliquez le en exemple(2)

A

La sublimation
* Utiliser sa libido à des fins non-sexuelles (e.g., créations artistiques, intellectuelles).
* Utiliser son agressivité à des fins sportives (e.g., boxe).

49
Q

Expliquez ce qu’est la conception des stades de développement libidinal et énumérez ses stades.

A

Stades allant de la naissance à l’adolescence, chacun étant associé à une zone érogène (forte concentration d’activité libidinale).
Stades:
1. Orale (~0-1 an). Comprend le contrôle qu’il a sur sa bouche
2. Anale (~1-2 ans). Comprend le contrôle qu’il a sur ses excrétions
3. Phallique (~3-5 ans) – » complexe d’Œdipe = Activité de refoulement intense du désir.
4. De latence (~6 ans - puberté). Libido se tient tranquille dû au trop grand refoulement du dernier stade
5. Génital (Puberté – mort). L’aspect sexuel peut même prendre conscience dans un contexte concret que j,ai une attirance

50
Q

Vrai ou faux?
Un individu peut rester « fixé (non résolu) » ou « excessivement satisfait » à l’un de ces stades, ce qui aura un effet sur sa personnalité à l’âge adulte.

A

Vrai

51
Q

Freud parle de pulsions de vie. Ce concept se centre sur quoi? 2

A

la libido, et les impacts de l’expression

52
Q

Quels sont les 2 problèmes des pulsions de vie?

A
  • Elles expliquent mal les comportements autodestructeurs importants, voir, suicidaires.
  • Elles expliquent mal les comportements et attitudes très agressives, farouches.
53
Q

C’est quoi les pulsions de mort?

A

pulsions motivant des comportements mettant fin à la vie.

54
Q

Expliquez la contradiction de Freud dans son explication des pulsions de vie/mort

A

Pulsion de vie avec énergie (libido) – » Mécanisme de défense – » Comportements autodestructeurs
Adaptation psychique de l’organisme à sa propre continuité dans le temps
Vs
Pulsion de mort – » Comportements autodestructeurs
« Volonté » psychique de l’organisme désirant sa propre fin (sa mort)

55
Q

Quelle est la critique de Pierre Janet sur la psychanalyse? 3

A
  • « Le grand défaut est qu’elle commence toujours une enquête à la recherche d’un souvenir traumatique avec la décision d’en trouver. Leurs méthodes leur permettent de trouver ce qu’ils cherchent. »
  • Ce qu’un scientifique devrait faire?
  • Une raison pour laquelle la psychanalyse n’est pas falsifiable: Le psychanalyste propose, et le client résiste toujours, ce qui n’est pas falsifiable
56
Q

Quelle est la critique de Popper sur l’inconscient freudien? 3

A
  • L’impossibilité de falsifier
  • De par sa flexibilité (ex, mécanisme de défense à intensité variée, symbolisme) peut expliquer toute situation.
  • Il n’arrive pas à prédire car c’est toujours à posteriori (S’il arrive à prédire, il s’agit plus d’un hasard que d’un accomplissement ou ça peut être contesté par une interprétation de l’inconscient différente de valeur équivalente.
57
Q

Selon Popper, de par l’importance à la psyché individuelle, la réplicabilité est soit ___ ou ___.

A
  • Conceptuellement réfutée par nos propres expériences
  • Contrainte par la flexibilité élaborée ci-haut.
58
Q

Jung apporte quelle psychologie?

A

Psychologie analytique

59
Q

Qu’est-ce qui différencie Jung de Freud? 3

A

Se détourne de l’inconscient freudien
Se détourne de l’insistance sur la sexualité de Freud
L’énergie libidinale n’est pas uniquement sexuelle, elle a plus un caractère hédoniste

60
Q

Complète la phrase suivante sur Jung:
Chaque être humain a une personnalité teintée d’___ (donne 2 exemples)
Pour se réaliser, ceux-ci doivent être ___.

A

Chaque être humain a une personnalité teintée d’opposés
* Masculin/féminin, extraversion/introversion…
Pour se réaliser, ses opposés doivent être harmonisés.

61
Q

Que penses Jung de la notion d’inconscient personnel de Freud?

A

Il l’accepte mais elle ne suffise pas à expliquer l’individu

62
Q
  • C’est quoi l’inconscient collectif selon Jung?
  • Ça implique quoi?
  • A un intérêt pour le ____ humain (exemple)
  • Suggère quoi? Explication
    -en phase avec quelle notion? Expliquez cette notion
A
  • Un héritage ancestral qui oriente nos propres réactions (surtout affectives) à notre environnement.
  • Implique des prédispositions (archétypes)
  • Intérêt pour le passé humain. (Exemple: littérature de la grèce antique pour mieux comprendre cet inconscient collectif)
  • Suggère une téléologie intrinsèque, dont chacun est une continuité. (but, direction déterminé par cet inconscient collectif)
  • En phase avec la notion de traumatisme générationnel. (pour une communauté, un traumatisme peut être propre a l’ensemble des individus qui ont modifié leur manière de penser, gènes, neurophysiologie, manière d’agir)
63
Q

Le rêve chez Jung est quoi? comparé à freud.

A

Pour Jung, le rêve n’est pas tant le reflet de pulsions individuelles refoulées dans l’inconscient (tel Freud)
Le rêve est plutôt une façon de l’inconscient collectif de se manifester chez un individu.

64
Q

La qualité et le contenu des rêves peuvent nous renseigner sur quoi selon Jung?

A

La qualité et le contenu des rêves peuvent nous renseigner sur le processus d’individuation, et les archétypes “problématiques”

Histoire exam2 (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions