8: Wortschatzerwerb und Strategien Flashcards
Beschreibe die historische Entwicklung der Rolle des Wortschatzes
-GÜM: wichtig
-Direkte Methode:wichtig
-ALM/AVM: Wichtig,aber Primat der Mündlichkeit
-Chomsky: Syntaxdominanz
Ok: Syntax untergeordnet
-kommunikative Didaktik: geht so: Schulung von Fertigkeiten führt automatisch zum Wortschatzerwerb, keine Strategien zum Wortschatzerwerb
-neokommunikative Didaktik: Wortschatz in dienender Funktion zur kommunikativen Kompetenz, Einzug Strategien
Welche Schwierigkeiten können beim Wortschatzerwerb auftreten?
Homonymie
Homosemie
Konntotationen überlager denotatibe Bedeutung…
Was ist das mentale Lexikon?
Eine Bezeichnung für kognitive Konstrukte
Was enthält das mentale Lexikon?
Produktiven und rezeptive Wortschatz
Welche 4 Wissensformen gibt es?
Deklaratives vs. Prozedurales Wissen
Wortlisten vs. Weltwissen
Wie werden die Wortkomponenten gespeichert?
Form + Inhalt
Stamm + Endung
Speicherung nach Wortklassen
Nenne 4 Speichermodelle und ihre Erfinder
Modell der Verarbeitungsebenen (Craik/Lockhardt)
3 Stufen Modell (Atkinson/shriffin)
Netzwerkmodell (Aitchison)
Prototypenmodell (Rosch)
Nenne die 6 Teilnetze
-syntagmatisches Netz
-morphologisches Netz
-affektives Netz
-Klangnetz
-Sachnetz
-interlinguales Netz
Was sind Strategien?
Schritte/Aktionen, die Lernende bewusst auswählen um eine Sprache zu erlernen und/oder zu benutzen
Nenne 5 Merkmale von Strategien
-lernbar
-problemlösend
-planvoll, zielgerichtet
-Teil des prozeduralen Wissens
-Aufgaben- und Situationsspezifisch
Worum geht es bei Verstehensstrategien?
Hypothesen aufstellen
Wie kann man Hypothesen bilden?
Rezeptiv und produktiv
Wie bildet man repetiv Hypothesen
Beim Zuhören bei anderer Person: Wort, das man nicht kennt
–>Schlussfolgerung was es heißt
(=Infernz)
Wie bildet man produktiv Hypothesen?
Etwas ausdrücken wollen
Versuch von interlingualem Transfer
Welche 4 Vorwissensquellen unterstützen die Hypothesenvildung durch Inferenz?
Vorwissen aus
Anderen Sprachen
Zu lernender Sprache
Weltwissen
Potenziellem Wortschatz
