7:Neokommunikativer Ansatz Flashcards
Wann entstand der neokommunikative Ansatz?
1990er
Was ist die gesellschaftliche Basis für den neokommunikativen Ansatz?
-weltweite Vernetzungen und Kooperationen
-sprach- und bildungspolitische Änderungen
Welche bildungspolitischen Veränderungen führen zum Entstehen des neokommunikativen Ansatzes?
Europarat: 2001 Verfassen GER
KMK: 2000 Teilnahme an internationalen Vgl.studien und Entwicklung von Bildungsstandards
KMK+HU Berlin
2004: Einrichtung IQB
Länderebene:
Nach 2003: Neufassung der Lehrpläne (Tendenz zu Kerncurricula)
Was ist Auffassung von Wissen in neok. Ansatz?
Wissen=
-dynamisch
-sozial aushandelbar
-wird individuell konstruiert
-organisiert sich selbst
-abhängig von Vorwissen, Wahrnehmung, Handlungskontext, Affekten
-schnell überholt
Welche 4 neuen Erkenntnisse bringt der neok Ansatz?
- Wissen ist schnell überholt
–> Mehr Kompetenzen schulen
2.Input führt nicht zwingend zum gewünschten Output
–> Outputorientierung - Methoden sind immer im Kontext zu beurteilen
- Vorwissen ist nutzbarer Schatz
–> einbringen von mehrsprachendidaktischen Ansätzen
Welche 2 sprachpolitischen Folgen hat der neokommunikative Ansatz?
Vorgezogene 2. Fremdsprache
Früherer Fremdsprachenlernbeginn
Welche 2 übergeordneten Prinzipien gibt es im neok Ansatz?
Handlungsorientierung und Aufgabenorientierung
Was ist Handlungsorientierung
Je mehr Handeln und Anwenden, umso besser
Was ist Aufgabenorientierung?
Wenn Aufgabe Kern des Auslöser für gute Lernprozesse ist
Nenne die 8 untergeordneten Prinzipien des neok Ansatzes
Inhaltsorientierung
Lerner- und Prozessorientierung
Produktorientierung
Kooperatives, kreatives Lernen
Interkulturelles lernen
Mehrsprachendidaktik und bilinguales lernen
Ganzheitlichkeit
Öffnung der Schule
Welche Ursprünge hat die Handlungsorientierung?
Pestalozzi (Kopf, Herz, Hand)
Dewey: learning by doing
Montessori: hilf mir es selbst zu tun
Wie ist die Handlungsorientierung?
Kognitiv konstruktiv
Wie entsteht, nach der Inhaltsorientierung, Lernmotivation?
Wenn Inhalte
Bedeutsam
Ansprechend
Authentisch
Leicht überfordernd sind
Was besagt die Lernerorientierung?
Lerner sind Individuen
–> Realität der Heterogenität
! Individualisierung bieten
Was ist das Desiderat der Lernerorientierung?
Inklusion
Wann entstand die UN-Behindertenrechtskonvention?
2006
Was ist die UN-Behindertenrechtkonvention?
Erklärung gegen Diskriminierung/Marginalisierung von Personen aufgrund von
Geschlecht, Alter, HF,sexueller Orientierung
…
Was besagt die Prozessorientierung?
Lernprozesse sind Teil des Lernens
Fehler sind Lernschritte
Wie kann man Prozessorientierung umsetzen?
-Language Learning Awareness schaffen
-Strategien an die Hand geben
-offene Lernarrangements
-kooperativen Lernen
Wie funktioniert autonomes und lebenslanges lernen?
-SuS planen, führen durch, überwachen, evaluieren Lernprozesse eigenverantwortlich
-Eigene Lernstrategien finden
-Persönliche und soziale Kompetenzen entwickeln
Wie funktioniert Ganzheitlichkeit?
-Infos mit allen Sinnen aufnehmen
-Lerner in allen Fähigkeiten ansprechen (kognitiv, affektiv, motorisch)
-Einbeziehen von Spiel, Bewegungsästhetik und Kreativität
Wozu ist Produktorientierung gut?
Lernprodukte machen Leistungen sichtbar/hörbar/fühlbar
Sprechen=Produkt
Zu welchem übergeordneten Prinzip gehört die Öffnung der Schule?
Handlungsorientierung
Welche sind die neuen Ziele und Arbeitsbereiche der neok Didaktik?
-Interkulturelles Lernen (80er)
-Mehrsprachigkeitsdidaktik/sprachenübergreifendes Lernen (90er)
Was ist der Fokus der Aufgabenorientierung?
Lernarrangements
(Nicht Input von Lehrer)
Wie müssen Aufgaben laut Aufgabenorientierung erstellt sein?
-haben Arbeitsplan mit konkreter Zielvorgabe
-Focus on Meaning
-Erzielen Zugewinn an Wissen
-Zielen auf Problemlösen realer Sachverhalte ab
-enthalten authentische Sprache
Wozu gibt es Standard und Kompetenzorientierung im neokommunikativen Ansatz?
-Diskussionen um Qualitätssicherung und -Management in der Wirtschaft
-Veröffentlichung des GeR mit Kompetenzmessungen in Stufen
-relativ schwache Ergebnisse der SuS in internationalen Vergleichsstudien
-large scale Assessments
Beschreibe das Kompetenzmodell des GeR
-fördert Mehrsprachigkeit und interkulturelle Handlungskompetenz
-Refernzniveaus (A1-C2)
-allgemeines Kompetenzenmodell mit savoirs, savoir être
Savoir faire
Savoir apprendre
Was ist Savoir faire?
Handlungskompetenz
Was ist Savoir apprendre?
Lernkompetenz
Auf welche Kompetenzen bezieht sich savoir être?
Persönlichkeitsbezogene Kompetenzen
Was sind sprachliche Kompetenzen?
Lesekompetenz
Schreibkompetenz
Hörsehkompetenz
Mediation
Was sind kommunikative Kompetenzen?
-linguistische Kompetenz
-soziolinguistische Kompetenz
-pragmatische Kompetenz
Was sind Standards?
Sagen was wie gelernt werden soll
Nenne die 3 Formen von Standards
Minimal
Regel
Maximal
Welche Ergänzungen zum GeR gab es?
-Deskriptorenstufen
-Kompetenzprofile
