3: Beruf der Lehrkraft, Lehrerrollen, Subjektive Theorien Flashcards
Wie nannte man Lehrer vom 16.-19.Jh?
Sprachmeister
Wie nannte man Lehrer vom 18.-19. JH
Reallehrer
Wie nannte man Lehrer ab dem 19. JH
Gymnasiale Fremdsprachenlehrer
Wann wurde das pädagogische Probejahr eingeführt?
1826
Wann wurd das Refarendariat eingeführt?
1890
Beschreibe die Situation in der SBZ/DDR zwischen 1946/51, in Bezug auf den FSU
-FSU für alle
-LP für engl., frz., russ.
-kl. 5-8: 6 Std./Woche
Beschreiben die Situation in der SBZ ab 1951
-Nur Russisch als 1. Fremdsprache
-Lehrerausbildung besteht aus wissenschaftlichen Studium und integrierter praktischer Ausbildung
Beschreiben Sie die Situation in der BRD bis 1960
-professionelle Fremdsprachenlehrer werden gebraucht
-Ausbildung an PHs
Beschreibe die aktuelle Situation (seit 2000) in Bezug auf den FSU
-Umwälzungen durch Globalisierung
-Mehr multilinguale Lerner
-Neue Medien und Bildungsgänge
-kürzeres Ref
Nennen Sie 3 Personen, die zu Fremdsprachenlehrern geforscht haben
Politzer/Weiss
Moskowitz
Rosenthal
Welche 5 Merkmale weist ein guter Fremdsprachenlehrer laut Politzer/Weiss auf?
-gutes Klassenklima
-flexibles Unterrichtsprogramm
-aktiviert SuS
-beherrscht FS auf hohem Niveau
-hat professionelles Selbstbewusstsein
Was ist der Pygmaleoneffekt und wer hat dazu geforscht?
Rosenthal
=Wenn Erwartungen von Lehrern auf Schüler wie selbsterfüllende Prophezeiungen wirken
Was ist Washback?
Wenn Lehrer SuS aufgrund ihrer Vorannahmen wahrnehmen und dadurch das Verhalten der SuS steuern
Was sind subjektive Theorien laut Krumm?
Geflecht aus Überzeugungen, Meinungen und verallgemeinertem Erfahrungswissen, das das Handeln im Unterricht prägt.
Konkurrenz zwischen subjektiven und Expertentheorien
Warum sind subjektive Theorien überhaupt notwendig?
Um in Stresssituationen schnell handeln zu können.
Die Anzahl der möglichen Lösungen wird durch die subjektiven Theorien auf eine Überschaubare Anzahl eingegrenzt.
