8 - Examen mental - Entrevue Ψ & Examen mental Flashcards
p. 674 à 685 + PPT
Décrire les différentes étapes du déroulement de l’entrevue.
- Introduction
- Ouverture
- Corps de l’entrevue
- Clôture & fin
Quelles sont les composantes de la note psychiatrique?
- Identification sociale
- Raison de consultation
- ATCD Ψ personnels & familiaux
- ATCD médico-chirurgicaux
- ATCD judiciaires
- Médicaments & allergies
- Habitudes de vie
- HMA
> Synthèse de la plainte
> Critères diagnostiques
> Dangerosité pour soi-même & autrui
> “Méta-“entrevue - Histoire développementale & longitudinale
- Examen mental
- Échelles standardisées si applicable
- Impressions diagnostiques (DSM)
- Plan administratif-bio-psycho-social
Nommez des catégories diagnostiques de troubles psychiatriques.
- Troubles dépressifs
- Épisode maniaque
- Troubles anxieux
- Psychose
- Fonctionnement neurovégétatif
- Autres
Vrai ou Faux
Il faut toujours questionner et documenter la dangerosité.
Vrai
Il faut préciser la temporalité, la fréquence et l’intensité des idées suicidaires, ainsi que la présence d’un plan (COQ = Comment ? Où ? Quand ?) ou d’une intention.
Lors de l’évaluation de la dangerosité, quels concepts doivent être précisés?
- Temporalité des idées suicidaires
- Fréquence des idées suicidaires
- Intensité des idées suicidaires
- Présence d’un plan ou d’une intention
COQ = Comment ? Où ? Quand ?
Nommez les différentes parties de l’examen mental.
- Apparence générale
- Attitude & collaboration
- Activité psychomotrice
- Examen neurologique sommaire (si pertinent)
- Humeur & affect
- Discours
- Troubles de la perception
-
Autres capacités particulières
> Fiabilité
> Autocritique
> Introspection
> Jugement
> Contrôle pulsionnel
> Fonctions mentales supérieures
L’apparence d’un patient peut être jugée par l’évaluateur comme en accord ou non avec son _____.
Âge
« fait son âge » ou « plus vieux / jeune que son âge »
Activité psychomotrice
Une diminution de l’activité psychomotrice peut être liée à quelle(s) problématique(s)?
Trouble dépressif
Activité psychomotrice
Une bradykinésie peut être liée à quelle(s) problématique(s)?
Parkinsonisme sous neuroleptiques
Activité psychomotrice
Une stupeur peut être liée à quelle(s) problématique(s)?
Catatonie
Absence de relation active avec l’environnement jusqu’à l’immobilité totale
Activité psychomotrice
Une augmentation / accélération de l’activité psychomotrice suggère quelle(s) problématique(s)?
- Intoxication aux stimulants
- Agitation d’un trouble anxieux
- Épisode maniaque
- Trouble du spectre de la schizophrénie
Quels sont les éléments les plus importants à évaluer lors de l’examen neurologique sommaire dans l’examen mental?
Lorsque cela est pertinent
- Tonus (neuroleptiques)
- Réflexes (syndrome sérotoninergique)
- Parkinsonisme (neuroleptiques)
- Tremblements (lithium, etc.)
- Dyskinésie (neuroleptiques; surtout orofaciales)
- Akathisie (neuroleptiques, surcharge sérotoninergique)
- Dystonie aiguë (neuroleptiques)
- Autres mouvements anormaux
Définir l’humeur.
Sentiments que le patient décrit (qu’il le nomme spécifiquement ou non) le plus constamment au cours de l’entretien.
Description de la tonalité affective des derniers jours ou dernières semaines
Définir l’affect.
Tonalité affective constatée par le clinicien comme une photo instantanée directement dans l’entrevue
Nommez des aspects de l’affect que l’on peut évaluer.
- Concordance
- Modulation
- Mobilisation
- Amplitude
Définir le cours de la pensée.
Rythme & enchaînement des idées
