7 občutljive teme

Question 1

kaj pomeni, da je tema protislovna? naštej tudi nekaj primerov

Answer 1

tema je protislovna, ko se pri njej pojavlja nestrinjanje - ko obstajata dva pola, ki si strogo nasprotujeta

primeri:
- vegetarijanstvo v šoli
- gensko spremenjena hrana
- spolna usmerjenost …

Question 2

zakaj je neka tema občutljiva?

Answer 2

• ker so v temo močno vpletena ČUSTVA (običajno MEŠANA)
• ker je v ozadju INTIMNOST (težke osebne izkušnje)
• ker pri učencih obstajajo PRAZNINE (niso imeli priložnosti za pogovor s starši, niso se mogli izraziti …)

Question 3

kaj je konflikt?

Answer 3

konflikt je širše gledano vsako srečanje neusklajenih dejavnikov

Question 4

katere vrste nasilja poznaš? navedi tudi primere

Answer 4

vrste nasilja
- verbalno (z besedami)
- socialno (npr. izključevanje iz družbe, opravljanje, ignoriranje)
- psihično (vpitje, izsiljevanje, grožnje)
- materialno (kraja, uničevanje lastnine)
- fizično (klofuta, lasanje, pretepanje …)
- vrstniško preganjanje (bullying - vse našteto, med vrstniki)

Question 5

kaj lahko tudi spada med nasilje odraslih nad otroki?

Answer 5

• zanemarjanje (nezdrava prehrana, pomanjkanje skrbi za otrokovo zdravje)
• spolna zloraba (neprimerno dotikanje, pornografija)

Question 6

naštej nekaj posledic nasilja pri otrocih

Answer 6

• nizko samospoštovanje
• telesne motnje (lulanje)
• nočne more
• neposlušnost
• nizka samopodoba
• strah

Question 7

naštej nekaj posledic nasilja pri adolescentih

Answer 7

• strah
• pritoževanje
• agresivnost
• umikanje
• beg od doma
• težave z vzpostavljanjem medsebojnih odnosov
• nizka samopodoba
• nizko samospoštovanje

Question 8

kakšen naj bi bil šolski pristop k občutljivim temam?

Answer 8

• šola naj bi imela ENOTEN ODNOS do izbranega vprašanja
• imeti mora METODE, kako se spopasti z vpr.
• vedeti mora, kje lahko najde PODPORO
• vključevala naj bi tudi starše
• vključevala naj bi pomoč in podporo organizacij, ki se ukvarjajo z določenim vprašanjem

Question 9

naštej nekaj načinov, kako skrbimo za preprečevanje nasilja

Answer 9

• senzibiliziranje (odnos do nasilja, načini komunikacije, izražnje čustev)
• PREVENTIVA (kultura nenasilja, skrb za medsebojne odnose, strpnost, solidarnost, hvaležnost, empatija)
• PREPOZNAVANJE znakov, dinamike odnosov, ZAVEDANJE posledic
• POMOČ žrtvam, povzročiteljem, opazovalcem
• dobre prakse (sistematično obvladovanje nasilja)

Question 10

naštej nekaj predlaganih metod, s katerimi lahko vplivamo/pomagamo …

Answer 10

razni gosti in obiski, izkustvo skozi simulacijo, tudi sodelovanje z drugimi šolami, institucijami, debate z učenci, raziskovanje različnih/podobnih stališč, medvrstniška pomoč …

Question 11

kaj so jedrne družine?

Answer 11

jedrne družine so biološke in socialne jedrne d. staršev in otrok, enostarševske družine in adoptivne družine

Question 12

kaj so razširjene družine?

Answer 12

razširjene družine so tiste, kamor spadajo tri- ali večgeneracijske družine, poligamne razšrijene družine in plemenske razširjene družine

Question 13

kaj so reorganizirane družine?

Answer 13

reorganizirane družine so tiste, kamor sodijo dopolnjene ali vzpostavljene družine, življenje v skupnostih, kjer je mišljen komunski način življenja in reorganizirane družine istospolnih partnerjev

Question 14

kaj so jedrne družine po Brownu?

Answer 14

po Brownu so jedrne družine družine dveh staršev in otrok

Question 15

kaj so klasične razširjene družine po Brownu?

Answer 15

klasične razširjene družine po B. so družine, ki so vertikalno in horizontalno razširjene in so sestavljene iz več jedrnih družin, ki jih povezuje sorodstveno razmerje in strnjena lokacija bivanja

Question 16

kaj so modificirane razširjene družine po B.?

Answer 16

modificirane razširjene družine po Brownu so družine, ki so geografsko ločene, a vzpostavljajo redne sorodniške stike in si med seboj pomagajo

Question 17

kaj so reorganizirane družine po B.?

Answer 17

reorganizirane družine po B. so družine, kamor se uvrščajo ponovno vzpostavljene družine oz. tiste, kjer je vsaj eden od staršev socialni, ne pa tudi biološki starš

Question 18

katere teme glede družin vključujemo v pouk?

Answer 18

• raznolikost družin (brez vrednostnih sodb)
• spremembe v družinah
• pomen ljubezni, varnosti, sodelovanja, skrbi, pomoči, pripadnosti, spoštovanja, vzgoje
• da je normalno, da se v družini tudi spremo, da so konflikti, da je pri tem pomembno izražanje svojih stališč …
• da družine niso popolne, da se tudi starši vse življenje učijo …

Question 19

kateri pripomoček lahko uporabimo za pogovor otrok o družinskih temah znotraj skupin?

Answer 19

lahko uporabimo LUTKE, tako jim je lažje govoriti tudi o osebnih težavah …

Question 20

na kakšne načine lahko upoštevamo občutljivost teme?

Answer 20

• NE posegamo v zasebnost
• vnaprej NAČRTUJEMO določene občutljive teme (lahko si pomagamo s filmi, videoposnetki, zgodbami …)
• NE izražamo lastnega stališča, zgolj odpremo debato in soočamo različne odgovore

Question 21

kaj sporočamo učencem, ki imajo težave v družini?

Answer 21

pomembno je, da jim sporočimo, da
- za nobeno nasilje v družini NISO KRIVI oni
- da vedno obstaja NEKDO, ki mu lahko ZAUPAJO, se pogovorijo
- da tudi STARŠI včasih potrebujejo POMOČ

Question 22

kako otroci od 6-10 let običajno reagirajo na smrt?

Answer 22

žalovanje lahko izržajo v obliki regresivnega vedenja, popolnega zanikanja dogodka, umika in skrivanja čustev, prevelikega zaščitništva do živečih bližnjih, pogosto imajo tudi težave s koncentracijo, kar lahko vpliva na padec šolskega uspeha, lahko imajo tudi agresivne izbruhe

Question 23

kako na smrt reagirajo otroci od 9-12 let?

Answer 23

otrokom se v tem obdobju že razvija abstraktno mišljenje - razume koncept smrti, da je univerzalna in neponovljiva, vejo, da se to lahko ponovi, pogosto skrivajo čustva, delujejo močni, neprizadeti

Question 24

kaj je stereotip?

Answer 24

stereotip je ustaljeno prepričanje ali razmišljanje celote relativno stabilnih, prekomernih generalizacij o skupini ljudi

nastajajo na podlagi naših dosedanjih izkušenj, splošnih mnenj

Question 25

glede na katero značilnost ločimo stereotipe? navedi tudi primere

Answer 25

stereotipe ločujemo glede na valenco
- pozitivni
- negativni

in glede na področje
- nacionalni (It slabi vozniki, ČG leni)
- rasni (črnke dobre pevke)
- etnični (Štajerci veliko pijejo)
- spolni (modra barva za fante, roza za punce)
- starostni (upokojenci nimajo nič časa)
itd.

Question 26

kaj so predsodki?

Answer 26

predsodki so nepreverjena stališča do druge skupine ljudi, ki temeljijo na t.i. predsodbah - površnih sodbah na osnovi pomanjkljivih informacij

npr. Romi kradejo, so umazani …

Question 27

naštej nekaj oblik diskriminacije

Answer 27

ksenofobija (strah pred tujci), rasizem, homofobija, antisemitizem (sovražna nastrojenost proti Judom), islamofobija