5 igre vlog Flashcards
kaj je razlika med igro vlog in simulacijo?
IGRA VLOG - učenec prevzame identiteto DRUGEGA (=> ni osebno odgovoren za razmišljanje, čustvovanje, vedenje drugega)
SIMULACIJA - učenec ohrani LASTNO identiteto (odigra namišljeno situacijo na način, kot bi ravnal, če bi bila resnična)
naštej in kratko opiši različne vrste vlog in simulacij
- NARAVNA - učenci se igrajo v PROSTI IGRI (npr. trgovino, družine, šole, pošte … so NOTRANJE motivirani)
- PROBLEMSKA - izhaja iz problemske situacije, motivira UČITELJ (npr. sin želi imeti TV, učenci odražajo razmerja članov v družini)
- VEZANA - vloge iz filmov, pravljic, stripov, zgodovine … notranja/zunanja motivacija
…
kateri cilji se realizirajo pri uporabi iger vlog/simulacije?
- kompleksno mišljenje (odločanje, argumentacija, analiza perspektiv, dedukcija, indukcija)
- emocionalna angažiranost (zvišuje motivacijsko raven)
- razvijanje metakognicije in spoznavanje sebe
- sodelovanje z drugimi
- konstruiranje konceptov in principov
naštej nekaj situacij, za katere lahko uporabimo igre vlog/simulacije
- obravnava pravil v družbi
- medosebni odnosi
- izražanje občutkov in čustev
- vživljanje v druge
- sprejemanje odločitev
- urjenje spretnosti
- motivacija
- socializacija
kaj pomenijo kratice CARES - vzgoja za vrednote?
C - cooperation/sodelovanje z drugimi
A - assertion/odločno zastopanje svojih interesov
R - responsibility/zanesljivost, zaupanja vreden, odgovoren
E - empathy/sočuten
S - self-control/nadzorovanje čustev, zagovarjanje svojih odločitev
ali igro vlog lahko ocenjujemo?
ja
kaj pomeni, da je igra vlog/simulacija za učence večplastni izziv?
ker je to
- miselni izziv (uporabiti mora znanje in veščine v novih okoliščinah - ustvarjalnost)
- socialni izziv (mora se prilagajati, eksperimentirati v (ne)namišljenih situacijah …)
kakšna je učiteljeva vloga pri izvedbi igre vlog?
učitelj učence
- seznani s CILJI igre vlog
- PRIPRAVI na igro (da razmislijo o prevzeti vlogi, o značilnostih osebe, starosti, odnosu, katero stališče kdo zavzame …)
- jim da natančna NAVODILA (potek, čas, prostor, pripomočki, delitev vlog ali izbira)
- zagotavlja občutek VARNOSTI (prepoved norčevanja, zmerjanja …)
- spodbuja razvoj SAMOSPOZNAVANJA, samorefleksije
- vodi ANALIZO
naštej nekaj vprašanj, ki jih lahko vključiš v analizo igre vlog za tiste, ki so bili udeleženi
- kaj se je dogajalo?
- kako ste se počutili?
- v kolikšni meri ste uspeli izvesti načrtovano?
- se je kaj podobnega že zgodilo?
- kaj bi se zgodilo, če …?
- kako bi reagirali?
- kaj smo se naučili?
- kdaj bomo to znanje lahko uporabili?
naštej nekaj vprašanj, ki jih lahko vključiš v analizo igre vlog za tiste, ki so bili opazovalci
- kaj se je dogajalo?
- kako so se po tvojem mnenju počutili igralci?
- se je kaj podobnega že zgodilo?
- kaj bi se zgodilo, če …?
- kako bi reagirali?
- kaj smo se naučili?
- kdaj bomo to znanje lahko uporabili?
kaj je pomembno pri pripravi na igro vlog pri opazovalcih?
- kaj opazovati
- kako opazovati
navedi opis vloge, s katero prikažemo ekstravertnost
opis ekstravertne vloge
- samozavesten
- družaben
- aktiven
- izraža toplino
- pozitiven
navedi opis vloge, s katero prikažemo prijetnost/sprejemljivost
- odkrit
- prilagodljiv
- skromen
- blag
- izraža zaupanje
navedi opis vloge, s katero prikažemo vestnost
- dobro presoja
- ima občutek za red
- čut dolžnosti
- samodiscipliniran
- preudaren
navedi opis vloge, s katero prikažemo nevroticizem
- izraža tesnobo
- samokritičnost
- ranljivost
- hitro reagira
- nepremišljeno
