7/8. kliniczna psychologia zdrowia

Question 1

psychopatologia - podejście opisowe

Answer 1

wyodrębnienie i opis zjawisk takich jak np. omamy

Question 2

psychopatologia - podejście dynamiczno-wyjaśniające

Answer 2

zaburzenia psychiczne to wyraz błędnego przystosowania jednostki i stosowania mechanizmów obronnych

Question 3

wymiary w psychologii klinicznej

Answer 3

zdrowie-choroba i jednostka-społeczeństwo

Question 4

zadania psychologa klinicznego:

Answer 4

badawcze (tworzenie nowej wiedzy) i praktyczne (diagnoza i działanie interwencyjne)

Question 5

modele (zadania psychologa klinicznego):

Answer 5

kliniczno-opiekuńczy i środowiskowo profilaktyczny

Question 6

kryteria patologii:

Answer 6

1. wskaźniki statystyczne
2. zachowania niespodziewane
3. naruszanie norm
4. poczucie subiektywnego dyskomfortu
5. niesprawność

Question 7

kryteria patologii (Rosenhan i Seligman):

Answer 7

1. trudności w przystosowaniu
2. nieracjonalność i dziwaczność
3. dziwaczność i niekonwencjonalność

Question 8

postępowanie diagnostyczne - etapy:

Answer 8

1. stawianie problemu diagnostycznego
2. stawianie hipotez o prawdopodobnych wyjaśnieniach
3. weryfikacja hipotez (badanie)
4. interpretowanie wyników i decyzja co dalej
5. opracowanie wyniku - orzeczenie lub ekspertyza

Question 9

postawa współdziałająca

Answer 9

gdy ktoś zgłasza się dobrowolnie do badań psychologicznych

Question 10

cele diagnozy psychologicznej:

Answer 10

selekcyjne i interwencyjne

Question 11

czynniki ryzyka zaburzeń:

Answer 11

biologiczne, ekologiczne, ekonomiczno-społeczne, psychologiczne

Question 12

ekspertyza

Answer 12

diagnoza złożonego problemu społecznego, w której uwzględnia się zarówno problemy jednostek, jak i kontekst społeczny

Question 13

ewaluacja

Answer 13

polega na badaniu:
- przebiegu działania interwencyjnego
- efektów uzyskanych w wyniku działania

Question 14

ewaluator wewnętrzny

Answer 14

osoba tworząca i realizująca program

Question 15

ewaluacja reaktywna

Answer 15

ocena efektów programu edukacji zdrowotnej, profilaktyki itp.

Question 16

ewaluacja proaktywna (formatywna)

Answer 16

dokonywana w toku realizacji programu; umożliwia udoskonalenie

Question 17

metody diagnozy w psychologii zdrowia

Answer 17

• obserwacja
• wywiad i rozmowa
• metody testowe (np. kwestionariusz przekonań zdrowotnych)

Question 18

wskaźniki zdrowia i choroby:

Answer 18

• konstytucjonalne (cechy wizualne)
• fizjologiczne
• behawioralne
• przedmiotowe

Question 19

podstawowa idea promocji zdrowia

Answer 19

działanie na rzecz autonomii i partycypacji

Question 20

prewencja pierwotna (właściwa)

Answer 20

celem jest zmniejszenie prawdopodobieństwa wystąpienia zaburzeń przez przeciwdziałanie czynnikom ryzyka

Question 21

prewencja wtórna

Answer 21

celem jest powstrzymywanie rozwoju patologii

Question 22

prewencja trzeciego stopnia

Answer 22

celem jest zapobieganie skutkom przebytej choroby i hospitalizacji oraz przeciwdziałanie nawrotom choroby

Question 23

ryzyko w sensie epidemiologicznym

Answer 23

gdy działają czynniki zwiększające zagrożenie i prawdopodobieństwo wystąpienia zaburzeń lub choroby

Question 24

ryzyko w sensie decyzyjnym

Answer 24

w sytuacji niepewności osiągnięcia oczekiwanych, pozytywnych wyników i narażenia się na koszty

Question 25

strategia negatywna

Answer 25

oddziaływanie na czynniki ryzyka; uświadamianie o szkodliwych konsekwencjach czynników ryzyka

Question 26

strategia pozytywna

Answer 26

wzmacnianie zasobów odpornościowych i zasobów środowiska oraz kształtowanie kompetencji służących przeciwdziałaniu zagrożeniom

Question 27

psychoterapia elementarna

Answer 27

forma pośrednia między psychoterapią podtrzymującą a poradnictwem psychologicznym. Jej celem jest: - łagodzenie emocjonalnych skutków choroby i leczenia - wzmocnienie psychicznych sił i zasobów pacjenta - nawiązanie dobrej współpracy z personelem leczącym i unikanie jatrogenii

Question 28

centralny konflikt (Franz Alexander)

Answer 28

kształtowany w dzieciństwie, wynika ze sprzecznych tendencji do dawania i brania, zatrzymywania i usuwania, zależności i autonomii.

Question 29

teoria desomatyzacji i resomatyzacji (Schur)

Answer 29

desomatyzacja - dziecko uczy się regulacji emocji i oddzielania sfery psychicznej oraz somatycznej resomatyzacja - gdy jednostka ma słabe procesy ego lub odnawiają się konflikty lub traumy dziecięce

Question 30

teoria traumy (Krystal)

Answer 30

doświadczenie traumy relacyjnej z opiekunami w dzieciństwie hamuje rozwój afekty

Question 31

wzory przywiązania:

Answer 31

- ufny - lękowo unikający - lękowo ambiwalentny - zdezorganizowany

Question 32

aleksytymia (Sifnoes)

Answer 32

brak słów dla emocji

Question 33

zaburzenia somatyczne - wyjaśnienia systemowe

Answer 33

szkoła mediolańska! 1. uwikłanie 2. nadopiekuńczość 3. tłumienie konfliktów 4. włączanie dziecka w konflikt małżeński 5. sztywność

Question 34

czynności instrumentalne i ekspresywne lekarza

Answer 34

instrumentalne - np. zastrzyk ekspresywne - np. rozmowa

Question 35

formy kontaktu pacjent-lekarz:

Answer 35

paternalizm, partnerstwo, konsumeryzm