4.3 - O PNE: metas estratégicas Flashcards
Analise as afirmações a seguir sobre as estratégias da Meta 12 do Plano
Nacional de Educação:
I – Otimizar a capacidade instalada da estrutura física e de recursos humanos
das instituições públicas de educação superior, mediante ações planejadas e
coordenadas, de forma a ampliar e interiorizar o acesso à graduação.
II – Fomentar a oferta de educação superior pública e gratuita prioritariamente
para a formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas
de Ciências e Matemática, bem como para atender o déficit de profissionais
em áreas específicas.
III – Ampliar as políticas de inclusão e de assistência estudantil.
É correto o que se afirma em:
a) I, somente.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) I, II e III.
e) I, II e III.
A meta 13 do PNE estabelece que é preciso “elevar a qualidade da educação
superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em
efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para”:
a) 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e
cinco por cento) doutores.
b) 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e
cinco por cento) mestres.
c) 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e
cinco por cento) especialistas.
d) 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e
cinco por cento) mestres e doutores.
e) 60% (sessenta por cento), sendo, do total, no mínimo, 40% (quarenta por
cento) mestres e doutores.
a) 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e
cinco por cento) doutores.
Segundo a cartilha Planejando a Próxima Década (BRASIL, 2014b, p. 46),
destacam-se algumas estratégias para se atingir a Meta 14, como:
I – Ampliar a oferta de programas de pós-graduação stricto sensu,
especialmente os de doutorado, nos campi novos, abertos em decorrência
dos programas de expansão e interiorização das instituições superiores
públicas.
II – Consolidar programas, projetos e ações que objetivem a internacionalização
da pesquisa e da pós-graduação brasileiras, incentivando a atuação em rede e
o fortalecimento de grupos de pesquisa.
III – Promover o intercâmbio científico e tecnológico, nacional, entre as
instituições de ensino, pesquisa e extensão. O intercâmbio internacional não
é proveitoso neste contexto.
É correto o que se afirma em:
a) I, somente.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) I, II e III.
b) I e II.
Assinale a alternativa que completa a lacuna na sentença a seguir:
A Meta 15 estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, deste PNE, deverão garantir uma política nacional de formação
dos profissionais da educação, para assegurar que todos os professores e
as professoras da educação básica possuam formação específica de nível
superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que
atuam, com prazo de ______, a partir da data de vigência do PNE.
a) 6 (seis) meses.
b) 1 (um) ano.
c) 1,5 anos (um ano e seis meses).
d) 2 (dois) anos.
e) 10 (dez) anos.
b) 1 (um) ano.
Conforme a cartilha Planejando a Próxima Década (BRASIL, 2014b, p. 51-
52), destaca-se como estratégia da Meta 16:
a) Implementar, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios, planos de carreira para os profissionais do magistério das redes
públicas de educação básica, observados os critérios estabelecidos na Lei nº
11.738, de 16 de julho de 2008, com implantação gradual do cumprimento da
jornada de trabalho em um único estabelecimento escolar.
b) Consolidar política nacional de formação de professores da educação
básica, definindo diretrizes nacionais, áreas prioritárias, instituições formadoras
e processos de certificação das atividades formativas.
c) Ampliar a assistência financeira específica da União aos entes federados, para
implementação de políticas de valorização dos profissionais do magistério,
em particular o piso salarial nacional profissional.
d) A constituição de fóruns permanentes de educação, com o intuito de
coordenar as conferências municipais, estaduais e distrital de educação
e efetuar o acompanhamento da execução do PNE e dos seus planos de
educação.
e) A institucionalização de programas e desenvolvimento de tecnologias para
correção de fluxo, para acompanhamento pedagógico individualizado e para
recuperação e progressão parcial
b) Consolidar política nacional de formação de professores da educação
básica, definindo diretrizes nacionais, áreas prioritárias, instituições formadoras
e processos de certificação das atividades formativas.
