4.2 Liderança Flashcards

1
Q

O que é LIDERANÇA

A
  • envolve o uso de influência não coercitiva
  • conjunto de características atribuídas a alguém que as utiliza como forma de influência para levar as pessoas a obterem sucesso
  • processo de influenciar os demais para que conquistem metas
  • influenciar pessoas fazendo-as emprenhar-se voluntariamente em objetivos de grupo.
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2
Q

Quais são as DUAS DIMENSÕES do conceito de Liderança

A

. A capacidade presumida de MOTIVAR as PESSOAS a fazerem aquilo que precisa ser feito.

. A TENDÊNCIA dos seguidores de SEGUIREM aqueles que eles percebem como instrumentais para satisfazerem os seus próprios objetivos pessoais e necessidades

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3
Q

O que é INFLUÊNCIA

A
  • transação interpessoal, na qual uma pessoa age para modificar ou provocar o comportamento de outra pessoa de maneira intencional
  • ligado ao conceito de
    – poder: potencial de influência de uma pessoa sobre outra ou outras
    –autoridade: poder que tem uma pessoa em virtude do papel ou posição que exerce em uma estrutura organizacional
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4
Q

Quais os DIFERENTES TIPOS de poder que um líder pode possuir

A

—— PODER DE POSIÇÃO
1. Poder coercitivo:
- temor e na coerção
- punição ou penalidade

  1. Poder legitimado:
    - cargo ocupado pelo indivíduo no grupo
    - definido pelos níveis hierárquicos
  2. Poder de recompensa:
    - esperança de alguma recompensa, incentivo, elogio ou reconhecimento

——- PODER DA PESSOA
4. Poder de referência:
- atuação e apelo
- admirado pelo carisma (característica das pessoas cujo desempenho vai muito além da competência)

  1. Poder de competência:
    - especialidade, aptidões ou conhecimento técnico
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5
Q

Quais são os GRUPOS nas quais as TEORIAS sobre Liderança são agrupados

A

1) Traços de Personalidade (caracteristicas do líder)

2) Estilos Comportamenais (estilos de comportamento do líder)

3) Estilos Situacionais (adequação comportamento do líder)

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6
Q

Do que se trata a Teoria dos TRAÇOS DE PERSONALIDADE

A
  • líderes nascem, não são feitos.
  • enfatiza atributos como carisma, inteligência, confiança e habilidades sociais como inerentes e cruciais para a liderança eficaz
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7
Q

Quais são os 3 ESTILOS BÁSICOS de liderança White e Lippitt dentro da Teoria Comportamentais de Liderança

A
  1. Liderança AUTOCRÁTICA:
    - centraliza totalmente a autoridade e as decisões
    - subordinados sem liberdade de escolha
    - espera-se obediência plena e cega dos subordinados
    - maior volume de trabalho produzido
    - sinais de tensão, frustração e agressividade
    - ênfase: líder
  2. Liderança LIBERAL:
    - total liberdade para a tomada de decisões individuais ou grupais
    - participa apenas quando solicitado
    - evasivo e sem firmeza
    - ruins em quantidade e qualidade de trabalho
    - fortes sinais de individualismo, desagregação, insatisfação, agressividade e pouco respeito ao líder
    - ênfase: grupo
  3. Liderança DEMOCRÁTICA:
    - líder é extremamente comunicativo, encorajador e preocupado com as pessoas, o trabalho e com a satisfação do grupo
    - facilitador para orientar o grupo a achar problemas e soluções
    - boa quantidade de trabalho, qualidade melhor
    - clima de satisfação, integração grupal, de responsabilidade e de comprometimento das pessoas.
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8
Q

Quais as CARACTERÍSTICAS do Líder Democrático

A
  • Escuta Ativa
  • Inclusão do grupo nas decisões
  • Ciração de Ambiente de Confiança
  • Fornecimento de Direção e Claridade
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9
Q

Quais foram os resultados dos Estudos da Universidade de MICHIGAN dentro da Teoria Comportamentais de Liderança

A
  • Foram identificadas duas formas básicas de comportamentos de líderes

1) Liderança centrada na TAREFA
- preocupado estritamente com a execução da tarefa e com os seus resultados imediatos.
- concentrar as pessoas em cargos isolados, individualizados e superespecializados
- procedimentos rotineiros e padronizados, seguindo regras e regulamentos
- foco exclusivo com o trabalho

2) Liderança centrada nas PESSOAS
- preocupado com os aspectos humanos dos subordinados
- procura manter uma equipe de trabalho atuante
- maior participação nas decisões.
- foco nas pessoas

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10
Q

Quais foram os resultados dos Estudos da Universidade de OHIO dentro da Teoria Comportamentais de Liderança

A
  • Identificaram diversas formas de comportamento do líder, mas se concentraram nos dois mais significativos:

1) Comportamento de ESTRUTURA de INICIAÇÃO:
- define claramente as funções de líderes e subordinados
- cria canais de comunicação
- determina os métodos para realizar a tarefa do grupo

2) Comportamento de CONSIDERAÇÃO:
- preocupa com os sentimentos dos subordinados e respeita suas ideias.
- confiança mútua, respeito e comunicação de duas vias.

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11
Q

O que são os SISTEMAS GERENCIAIS de Likert

A
  • 4 sistemas de gestão baseados em diferentes padrões de liderança (conhecido como sistemas administrativos)

1) Autocrático-coercitivo:
- liderança é altamente autoritária
- decisões são tomadas no topo e impostas aos funcionários sem participação ou feedback
- comunicação descendente
- ameaças, punições severas
- ambiente de trabalho com desconfiança e medo.

2) Autocrático-Benevolente:
- autoritário, mas mais benevolente
- decisões centralizadas, mas os líderes podem ouvir e considerar algum feedback dos subordinados
- motivação: recompensas econômicas e ocasionais elogios.

3) Consultivo:
- mais aberto, com liderança permitindo alguma participação dos funcionários.
- comunicação bidirecional
- decisão final centralizada
- motivação: recompensas e envolvimento dos funcionários

4) Participativo:
- sistema mais democrático
- processo de tomada de decisão descentralizado
- comunicação é aberta e bidirecional, com alta participação dos funcionários
- motivação: envolvimento dos trabalhadores, reconhecimento e recompensas mais imateriais

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12
Q

O que é o GRID de liderança desenvolvido por Blake e Mouton

A
  • método para avalisar estilos de liderança e treinar gestores
  • busca um estilo ideal de comportamento.
  • apresenta 2 eixos (ver imagem)
    – horizontal: foco nos resultados
    – vertical: foco nas pessoas

———————– Tipos de Estilos ————————

  • 9.1 Autoritário: forte preocupação tarefa / nenhuma com as pessoas.
  • 1.9 Clube de Campo: foco pessoas / zero preocupação com os resultados.
  • 1.1 Empobrecido: nenhuma preocupação coma produção ou com as pessoas.
  • 9.9 Democrático: Elevada preocupação com as pessoas. Excelência nos resultados de produção e no desenvolvimento profissional.
  • 5.5 Meio termo: resultados médios, mas sem muito esforço das pessoas
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13
Q

O que é o CONTINUUM de liderança de Tannenbaum e Schmidt

A
  • identifica sete níveis de liderança, que variam entre os extremos da liderança orientada pelo chefe e orientada pelo subordinado
  • características situacionais que afetam a tomada de decisão: tipo de organização, a eficácia do grupo, o problema e as urgências.
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14
Q

Do que fala a Teoria CONTINGENCIAL de Fiedler

A
  • identifica dois estilos principais de liderança
    a) orientado para tarefas
  • focado na realização dos objetivos e tarefas da organização

b) orientado para relacionamentos
- enfatiza as relações interpessoais e o bem-estar da equipe

  • considera os fatores contingenciais:

1) Relações Líder-Membro
- grau em que o líder é respeitado e confiável pelos membros da equipe (e vice-versa)
–> alto grau: boas relações líder-seguidor
–> baixo grau: fracas relações líder-seguidor.

2) Estrutura da Tarefa:
- qualidade da clareza e à especificidade das tarefas da equipe
- pode ser estruturada ou não estruturada

3) Poder da Posição:
- autoridade e poder para dirigir, recompensar ou punir
–> alto e favorável: poder considerável para atribuir trabalho, recompensar e punir
–> baixo e desfavorável: muitas decisões gestão além do controle do líder

———— Interação entre variáveis acima ver anexo

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15
Q

O que é a Teoria CAMINHO-META

A
  • desenvolvida por Robert House
  • estuda como o líder influencia:
    – percepção das metas de trabalho dos subordinados
    – suas metas de autodesenvolvimento
    – caminhos para atingir tais metas
  • diz que:
    – é responsabilidade do líder é aumentar a motivação dos subordinados
    – o comportamento do líder é aceitável para os funcionários quando é percebido como fonte de satisfação imediata ou futura
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16
Q

Quais são os ESTILOS de Liderança da Teoria Caminho-Meta

A

1) Estilo Diretivo: estabelecer diretrizes sobre padrões e comunicar expectativa;

2) Estilo de Apoio: ênfase a demonstrar a preocupação com o bem-estar dos membros do grupo e desenvolver relacionamentos mutuamente satisfatórios;

3) Estilo Participativo: consulta os membros do grupo para solicitar suas sugestões e então usá-las para tomar decisões;

4) Estilo Orientado pela Realização: estabelece metas desafiadoras, promove a melhoria do trabalho, cria expectativas altas e espera que os integrantes do grupo assumam responsabilidades.

OBS: Aqui a teoria diz que os líderes podem assumir um estilo diferente para cada situação. São flexíveis.

17
Q

Quais TIPOS de VARIÁVEIs afetam a relação entre o comportamento do líder e os resultados na Teoria Caminho-Meta

A

a) Variáveis contingenciais AMBIENTAIS:
- fora do controle do líder (estrutura da tarefa, sistema formal de autoridade e grupo de trabalho).

b) Variáveis contingenciais do FUNCIONÁRIO:
- centro de controle, experiência e capacidade percebida.

18
Q

Qual é a Teoria da Liderança SITUACIONAL de Paul Hersey e Kenneth Blanchard

A
  • comportamento apropriado do líder depende da grau de motivação, competência, experiência e interesse em aceitar responsabilidade de seus seguidores

—————– Nível de Maturidade dos Subordinados ———–

Maturidade = capacidade (habilidade, experiência, conhecimento) e disposição (confiança, motivação, compromisso) dos subordinados para realizar uma tarefa

M1: Baixa capacidade e baixa disposição.
M2: Baixa capacidade, mas alta disposição.
M3: Alta capacidade, mas baixa disposição.
M4: Alta capacidade e alta disposição.

19
Q

Quais os TIPOS de Liderança (e sua relação com a Maturidade) da Teoria Situacional de Hersey-Blanchard

A

a) Estilo de contar/Diretivo (S1)
- orientação das tarefas: alto grau
- comportamento de apoio: baixo grau
- subordinados: nível M1

b) Coaching (S2)
- orientação das tarefas: alto grau
- comportamento de apoio: alto grau
- subordinados: nível M2.

c) Apoio (S3)
- orientação das tarefas: baixo grau
- comportamento de apoio: alto grau
- subordinados: nível M3

d) Delegação (S4)
- orientação das tarefas: baixo grau
- comportamento de apoio: baixo grau
- subordinados: nível M4.

20
Q

O que é a Teoria 3- D da eficácia Gerencial de Reddin

A
  • teoria de liderança que considera não apenas o estilo de liderança, mas também a situação em que a liderança é exercida
  • propôe que a eficácia de um líder depende da correspondência entre seu estilo de liderança e as demandas da situação específica.
  • 2 conceitos:
    1) Eficácia gerencial: é avaliada em termos de resultado em vez de insumo. Relacionada ao resultado.

2) Estilos gerenciais: o estilo do gerente é composto de dois elementos
- orientação para a tarefa
- orientação para as relações com as pessoas.

21
Q

Quais os ESTILOS BÁSICOS de REDDIN determinados por duas dimensões (tarefa / relações)

A
  • Relacionado:
    orientação para as relações: alto
    orientação para a tarefa: baixo
  • Integrado:
    orientação para as relações: alto
    orientação para a tarefa: alto
  • Dedicado:
    orientação para as relações: baixo
    orientação para a tarefa: alto
  • Separado:
    orientação para as relações: baixo
    orientação para a tarefa: baixo
22
Q

Como fica a teoria tridimensional (3D) quando adicionamos a TERCEIRA variável: EFICÁCIA

A

1) Relacionado:
Eficaz - “Apoiador”;
Ineficaz - “Agradador”.

2) Integrado:
Eficaz - “Integrador”;
Ineficaz - “Comprometedor”.

3) Dedicado:
Eficaz - “Autocrático”;
Ineficaz - “Burocrata”.

4) Separado:
Eficaz - “Desertor” ;
Ineficaz - “Renunciador”

OBS: líderes eficazes são capazes de adaptar seu estilo de liderançaàs exigências da situação

23
Q

Dentro das Teorias Neocarismáticas, do que se trata a LIDERANÇA CARISMÁTICA

A
  • é um tipo de influência baseada no carisma pessoal do líder
  • forte conexão emocional e devoção dos seguidores
  • líder carismático se caracteriza por três atributos
    fundamentais:
    1) visualizar: criar expectativas, moldar comportamenos, articular visâo atraente

2) estimular: demostrar ânimo e confiança, usar o sucesso

3) capacitar: apoio pessoal e empatia, expressar confiança na pessoas

24
Q

Dentro das Teorias Neocarismáticas, do que se trata a LIDERANÇA TRANSACIONAL

A
  • Líderes transacionais focam em trocas e transações com seus seguidores
  • estilo baseia-se na legitimidade, recompensa e poder coercitivo
  • compreendido como a ocorrência de transações mutuamente gratificantes entre líderes e seguidores, dentro de um determinado contexto situacional
  • líderes estabelecem expectativas e concedem recompensas (ou impõem penalidades) com base no desempenho dos seguidores
  • recompensas podem
    – tangíveis. Ex: bônus ou promoções
    – intangíveis. Ex: elogios e reconhecimento
25
Q

Dentro das Teorias Neocarismáticas, do que se trata a LIDERANÇA TRANFORMACIONAL

A
  • conjunto de habilidades que permite que o líder reconheça a necessidade de uma mudança e execute essa mudança de forma bem-sucedida
  • compartilhamento de significados, valores e projeto de vida aceitos, praticados e admirados de forma recíproca e intensa.
  • líderes motivam e inspiram seguidores a alcançar
    resultados que transcendem os interesses pessoais imediatos em prol de objetivos mais amplos
  • inspiram seus seguidores a transcender os próprios interesses pelo bem da organização ou do grupo
  • altamente eficaz no impacto sobre o desempenho dos seguidores, satisfação e comprometimento organizacional
26
Q

Quais são os 4 COMPONENTES CHAVES do líder carismático

A

1) Influência Idealizada: Servem como modelo, ganhando respeito e confiança.

2) Estímulo Intelectual: Estimulam seus seguidores a serem criativos e inovadores.

3) Motivação Inspiradora: Comunicam altas expectativas e inspiram através da motivação.

4) Consideração Individualizada: Prestam atenção e cuidado às necessidades de desenvolvimento individuais dos seguidores.

27
Q

O que é Desenvolvimento Gerencial

A
  • refere-se ao processo contínuo de aperfeiçoamento das competências, habilidades e conhecimentos necessários para ser eficaz no planejamento, organização, direção e controle de um grupo ou
    organização
  • crucial para o sucesso e a sustentabilidade de qualquer organização.
  • fundamental para:
    a) Manter a competitividade da organização
    b) Melhorar a eficiência e eficácia operacional
    c) Fomentar uma cultura de inovação e melhoria contínua.
    d) Contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional dos gestores.
  • ajuda a promover um ambiente de trabalho inclusivo e produtivo
28
Q

Por que se é IMPORTANTE fazer o desenvolvimento gerencial (vantagens)

A

1) Compreensão das Próprias Forças e Fraquezas:
- Autoavaliação: compreensão clara de suas forças, fraquezas, valores e motivações
- Feedback Eficaz: são mais receptivos e dão melhor feedback

2) Melhoria da Tomada de Decisão:
- Conhecimento Emocional: entendem como suas emoções e comportamentos afetam os outros.

3) Gestão de Relacionamentos:
- Empatia: gestores mais empáticos, entendendo melhor os sentimentos e perspectivas dos outros.
- Comunicação Eficaz: melhora significativamente
a comunicação e a colaboração.

4) Desenvolvimento de Liderança:
- Modelagem de Comportamento: servem
como modelos positivos para seus subordinados.
- Cultura Organizacional: cultura de abertura, autenticidade e melhoria contínua.

5) Adaptação a Situações Complexas:
- Auto-regulação: regulam suas próprias reações emocionais em situações estressantes ou desafiadoras.
- Flexibilidade: adapção melhor a diferentes situações e mudanças no ambiente de trabalho.

6) Desenvolvimento Contínuo:
- Aprendizado e Crescimento: aprendizado contínuo e o desenvolvimento pessoal

29
Q

COACHIG: do que se trata essa ESTRATÉGIA para o desenvolvimento gerencial

A
  • estilo de vida por meio do qual se buscam caminhos novos ou renovados, que levem ao alcance de objetivos
  • envolve pelo menos duas pessoas – o líder (coach) e o cliente ou aprendiz (coachee)
  • vínculo que impulsiona talentos, cria competências e estimula potencialidades
  • processo com início, meio e fim, definido em comum acordo entre o coach e o coachee

-NÃO se baseia na transmissão de conhecimentos, mas no estímulo ao desempenho psicológico do coachee

30
Q

MENTORIA: do que se trata essa ESTRATÉGIA para o desenvolvimento gerencial

A
  • uma aliança na qual o mentor utiliza sua experiência, competências multidisciplinares e sagacidade com o objetivo de apoiar e aconselhar seu cliente em várias direções
  • pode ser individual ou em grupos fechados
  • focada na carreira da pessoa, em modelos de gestão, nos negócios ou em inovação
  • um relacionamento de longo prazo em que um mentor experiente fornece orientação e conselhos
  • compartilhamento de experiências, orientação na tomada de decisão, e apoio no desenvolvimento de carreira
31
Q

O que é necessário para uma boa GESTÃO de MUDANÇAS

A

———————— Estratégias

  • Comunicação Clara: Garantir que as mudanças sejam comunicadas de forma clara e transparente para todos os membros da organização.
  • Envolvimento da Equipe: Incluir os membros da equipe no processo de mudança para aumentar a aceitação e reduzir a resistência.
  • Planejamento e Execução: Desenvolver um plano detalhado para implementar as mudanças, incluindo metas, prazos e responsabilidades.

————————- Habilidades Necessárias:

  • Flexibilidade e Adaptabilidade: Ser capaz de se adaptar rapidamente a novas situações e ajustar planos conforme necessário.
  • Liderança Durante a Transição: Ser um líder eficaz durante períodos de incerteza, mantendo a equipe motivada e focada.