4.1

Question 1

Sozialer Einfluss – Gehorsam (obedience): Milgram

- Experiment

Answer 1

• Konföderierter als angeblich Lernender, Vp als angebliche Lehrerin
• VL mit Laborkittel fordert zu Strafen auf
• Stromstöße von 15 Volt bis 450 Volt in 15-er Abständen
• Anweisung, weiter zu machen
• > 62.5% geben max. Stromstärke von 450 Volt!
• > Durchschnitt bei 367,5 Volt

Question 2

Wieso zeigt Studie (Milgram) „Gehorsam“?

Answer 2

• Keine Anzeichen von Spass
• Physiologische Erregung (Flecken, Nervosität)
• Anweisungen werden bei Abwesenheit des Vl nicht befolgt
• > die meisten brauchen die extra-Anweisungen

Question 3

Gehorsam - Einflussfaktoren

Answer 3

Personal: -> Ältere Studien – wenig:

• Autoritäre Persönlichkeit (F-Skala von Adorno)
• Militärdauer
• Alter

Neuere Studien:

• Agreeableness (Verträglichkeit)
• Collectivist > indidividualist

Question 4

Gehorsam - Einflussfaktoren: Situational

Answer 4

• Räumliche Nähe: getrennter Raum/selbst Hand auflegen!
• > praktische Implikation: Sitzordnung bei Mobbing-Fällen
• Anwesenheit und Autorität/Legitimität des Versuchsleiters
• Graduelle Eskalation -> Dissonanztheorie
• Fragmentiert: Einer gibt Aufgabe, anderer Schock -> erhöht Gehorsam
• Modell für Ungehorsam -> Reduktion auf 10% max. Schock
• Berger (2014) ergänzend: Zeitdruck

Question 5

Gehorsam (Milgram) - Kritik

Answer 5

• Experimentelle Vorgehensweise -> Plausibilität für Vp
• Übertragbarkeit (haben im Holocaust nicht ganz andere Faktoren eine Rolle gespielt?)
• Ethik

Question 6

Gehorsam - Relevanz für Schulkontext

Answer 6

• Wieder: Gibt es das „böse Kind“ oder das „böse Verhalten“?
• Durch Kenntnis solcher Studien Sensibilität für Mechanismen (z.B. Rolle von räumlicher Nähe) schärfen
• Aspekt der Nähe beachten -> Sitzordnung
• Insb. Aspekt der „graduellen Eskalation“ berücksichtigen – wehret den Anfängen
• Wenn z.B. schon missachtender Ton im Klassenzimmer geduldet wird, ist Schritt zu missachtender Handlung nur „15 Volt mehr“ und nicht Entscheidung für „90 Volt“.
• Wieder: Modelle für Ungehorsam einführen

Question 7

Zwischenzusammenfassung - Vorlesung

Answer 7

• Hilfe, u.a. D&L, Attr., kin-selection und Nähe, Reziprozität, Kosten-Nutzen (Zeitdruck), Stimmung
• Methodisches, u.a. Korrelation vs. Experiment
• Die Macht der Situation: Stanford-Gef. Exp.
• Bedingungen für Mögen/interpersonale Attraktion:
  
  • Nähe: Festinger‘s Wohnheimstudie
  • Vertrautheit: Zajonc Mere Exposure/Salienz: Moreland
  • Ähnlichkeit: Newcomb
  • Attribution (Kontrollierbarkeitsdimension)
  • Aussehen (Dodge, Försterling)
  • Self-confirmation (Snyder)
• Vorurteile
  
  • Sherif -> Aronson: Jigsaw-Technik
  • Tajfel/Turner (minimal group-paradigm -> criss-cross)
  • Allport-Kontakt
• Konformität und sozialer Einfluss
  
  • Sherif/Asch
  • Minderheiteneinfluss: Moscovici
  • Hollander; Alltagstechniken
• Gehorsam (Milgram)

Question 8

Nachtrag zu Milgram: (Konzeptuelle) Replikationen

Answer 8

• in BRD (Film)
• Repliziert bis 150 Volt
• In virtual reality
• Repliziert in holländischer Studie mit „Beleidigungen“ -> 92% nutzen maximale Stressstufe!
• Repliziert (81%) in franz. Studie mit TV-Moderator in game-show
• Gehorsam gegen geltende Bestimmungen bei Krankenschwestern bei Ärzten